閑言碎語：說說命題的原則

說說命題的原則

文|孟繁偉

做什麼事都有個原則，脫離了原則就會出現問題。命題也是做事所以命題也有原則。考試種類很多，按照不同的分類標準能夠劃分出多種多樣類型的考試，於是不同類型考試命題的原則也就不同。

中學常見的考試通常有兩種，一種是合格性質的考試，一種是選拔性質的考試。合格性質的考試也可以稱為標準參照考試，就是有統一的標準，達到這個標準就是合格的，沒有達到就是不合格的。選拔性考試就是通常說的常模參照考試，要把參加考試的群體按照某種規定要求進行排隊，然後把需要的人區分選拔出來。

高中學業水平考試就是准參照考試，就是看參加學習者或者某個團隊是不是達到了國家課程標準的要求，所以命題者就必須參照課程標準進行命題。哪些知識是必須知道的，哪些能力是必須具備的，原則就是通常說的應知應備四個字。再比如大連市剛剛進行的雙基測試，這個考試的原初想法就是檢驗全市高三學生在高三一輪複習後應知應備的要求是不是達到了，即基礎知識基本能力的總體情況如何，這個考試與四月初的高考模擬考試不同。因此命題人在命題的時候就必須明確，一、哪些知識是應知的？哪些能力是應具備的？應知和應備的達到怎樣的程度，通過考試以後就能對整體複習有所了解；二、考試儘可能不讓學生在作答時間非常緊張的情況下做完試卷，因為檢查的是會不會，備不備，而不是熟不熟，當然考試時間不可能無限長。

全國高考就是選拔性的考試，這種考試有稱為常模參照考試，考試目的就是選拔人才，但是我們國家高考具有雙重功能即指導選拔。通過高考指揮基礎教學，通過高考為高校選拔人才。這樣的考試命題就必須具有甄別功能，把高校需要的人甄別出來，考題能夠甄別出高校需要的人就是好的試題，如果在具備甄別功能同時又能指導中學教學這就是完美的試題。因為各類高校需要的人才不同，按道理應該由高校自己命題對考生進行甄別，但是考慮到效率的問題只好採用全國統一高考進行甄別選拔，因此試卷一定是甄別選拔所有高校都要求具備的基本能力，可持續學習的能力就是必需能力之一。為了應對高考，各地都進行模擬考試，模擬考試具有指導診斷模擬的功能。通過模擬考試讓學生熟悉高考的程序，通過考試診斷備考的程度，通過模擬考試指導下一階段的複習，所以模擬考試對命題者的要求更高。

考試類型不同，考試所具有的功能不同，所以命題的原則也不能相同，所有命題人必須按照考試的類型抓住命題原則進行命題，否則這次命題考試就是低效率的。當然啦，誰都會說也能說，但是具體操做就太難了，因此很多人都不愛參加命題。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！