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這個對體育近乎痴迷的國家,為何會迎來青少年運動的「末日」?

牛牛成長

用運動顛覆教育觀

美國,當之無愧的體育超級大國,一項項驕人的成績令世界矚目。之所以有這樣的積澱,與它在體育教育上的雄厚根基分不開。

圖片來源於網路

我們總是標榜那些體育出色的西方孩子是精英教育的典範,然而,最新的統計是,在美國每年約4000萬參加體育活動的兒童中,70%的孩子選擇在中學畢業前、大約13歲時,終止他們熱愛的運動。

學業壓力?競爭激烈?社會環境?

是什麼讓這些熱衷運動的孩子放棄曾經的摯愛,帶著這個疑惑,先後擔任過校隊主力、職業足球運動員、體育教練,有著20多年從業經歷的John O』Sullivan為我們揭開了答案:

體育只是社會教育的一個縮影,今天的文章,也許能讓很多家長找到問題的根源。

文/John O』Sullivan

譯/Chloe.Z 版式/Iris.H

原文/John O』Sullivan.(2014).

Changing the Game in Youth Sports. Ted Talks

本文基於創作共同協作(BY-NC),由Chloe.Z整理編輯

大約三年前,我意識到這個問題的答案也許可以從我5歲女兒Maggie的一場足球比賽中得到。

如果你有幸看過5歲孩子的足球賽,你一定覺得那畫面太有意思了。只見小隊員之間的「搶球大戰」是極為混亂的:一群小不點在球場上四處奔跑,他們搞不清比賽規則,傻呵呵的往錯誤的方向傳球,一著急還把足球當籃球用手「踢」,裁判的口哨聲反而成了他們加油打氣的動力……不過,這並不影響圍觀人們的熱情。這裡沒有教練的大聲吼叫,沒有賽場上的緊張氣氛,孩子們的臉上洋溢著無限快樂,一次次的成功「進球」,讓那充滿魔性的笑聲響徹足球場上空。我想,這正是運動本該有的樣子。

巧的是,在同一天,隔壁的球場有一群10歲左右的孩子也在踢球,按理說這不過另外一群年齡稍大的孩子間的趣味遊戲,但事實上,他們的差異是巨大的——這完全是一場成人般的競爭較量。賽場上的小男孩做了一個有些失誤的傳球動作,被對方截球、輕鬆得分。那一瞬間,所有人都發瘋似的大喊,教練起身沖他怒吼,小男孩的父親、同隊孩子的家長不停地指責他為何會犯下如此低級的錯誤。看到那個男孩有些無助、充滿自責的身影,我突然理解了那些放棄運動的孩子,畢竟,那個讓他們充滿歡聲笑語的賽場早已面目全非。

那原本只是個再普通不過的運動場,但周圍人的表現卻彷彿是一場足球世界盃決賽的現場:教練和父母容不下孩子的絲毫失誤,就連裁判的一舉一動也會被他們盯得緊緊的,他們儼然把自己變成了賽場主角。即使是比賽結束後,拖著疲憊身體的孩子還要聽完圍觀父母的念叨。

密歇根周立大學曾做過一個調查,向30000個孩子提問「你們為什麼要參與運動」,得到的最多答案是:因為可以和其他小朋友一起快樂的玩耍,這樣很有趣。

他們同樣喜歡贏球,那種勝利的感覺令人興奮,但這並不是孩子們參與運動的主要原因,甚至在調查結果中,這個答案連前十都沒有排上。現在,因為傷病、因為厭倦了批評、因為害怕再犯錯、因為想遠離那個強調競爭的世界,他們選擇了放棄。他們不想再聽到周圍人說,孩子,你在這場比賽中做的不夠好。

沒有比賽的運動是不完整的,但對於孩子來說,比賽只是對遊戲的一種升華。《應用社會心理學雜誌》(Journal of Applied Social Psychology)中的一項研究表明,父母的控制欲會引起孩子的過度自我防禦,進而產生憤怒和咄咄逼人的行為。在訓練場上,這種憤怒恰恰源於教練、裁判、參賽者和其他家長的不稱職的行為。

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事實上,孩子們希望他們的父母在體育活動中表現出適度的參與感。父母的行為舉止不當,會讓他們的孩子變得尷尬、緊張、心煩意亂,從而導致壓力增加、表現不佳,以及在達不到父母標準的情況下,他們往往會感到內疚。

所有來自周圍成年觀眾的尖叫聲,都會被14歲以下的小孩子視為具有攻擊性。因為孩子們還不能分辨行為上的差異,僅僅將其歸類為暴力、情感,甚至身體上的威脅。這些反應和情緒不利於積極的體育發展,也可能導致孩子們一起退出體育運動。

圖片來源於網路

今天我們談的是運動,但我們並不僅僅是在談運動。

所有的幼兒教育啟蒙都應以興趣為主,請不要期望讓孩子迅速地爬上每個領域的金字塔頂端。

他可以是個運動員,可以是個有專長的小能手,但他首先是個孩子。

他可能經常跟你說些奇怪的想法,他昨天的夢想還是當藝術家,今天的夢想可能就是當飛行員。

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作為孩子,他需要經歷這段認知世界的旅程;現在,他正帶著強大的好奇心去接觸每一個新鮮事物,請耐心等待、貼心陪伴,不要用你的成熟思想扼殺了他的夢想。

請相信,他終究會找到真正的興趣所在,而那些曾經的天馬行空的嘗試,收穫的不是成績,而是更多的成長。

圖片來源於網路

至於體育教育,這只是青少年健康成長路上的一個縮影。每一次訓練中,孩子收穫的不僅僅是運動技巧,而是全隊配合時建立起的協作意識,是與教練隊員之間的溝通能力,是苦練技術日漸嫻熟的堅持精神,是賽場上好友變隊手的危機意識……

運動中的大量體能訓練,增強了孩子的體質;

運動中的大量溝通合作,激發了孩子的情商;

運動中的大量技巧突破,提高了孩紙的智力;

這才是一個孩子真正走向社會的必備技能。

牛牛成長,在家門口上世界的體育課。我們選擇從運動出發,用運動啟蒙的方式,幫孩子打開那道通往夢想的門,那道門的終點不是職業運動員、不是名校錄取書、不是體育獎學金……

我們只是藉助運動的手段,幫您推開教育路上那道虛掩的門。

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