發音不準原因很多，第四種最常見

「大舌頭」是一種對發音失誤現象的描述，而發音則是一種複雜的動作，我們直觀感受到的是舌、齶、咽、齒、唇等部位的動作，一個音素就是一個發音動作。

而發音動作還涉及到聲帶的發聲和氣流的作用，有些音素需要聲帶振動發聲，有些音素帶涉及到送氣與不送氣，這就需要呼吸系統的配合和喉部的動作，而第一個動作都需要大腦發出指令以及神經系統的傳導。

這個系統中的任何一個環節出現問題都可能導致發音的失誤，這裡就分別說明一下各個部位出現問題的情況。

1、 神經中樞：

如果運動性語言中樞出現問題，就可能導致發音動作出現失誤或者根本無法發聲，可以表現在發音準確性和連貫性的問題上，常見的腦損傷就可能導致這個問題，運動性語言中樞所在的區域——布羅卡區，就是醫生布羅卡通過一位其他都正常只是不能說話的病人發現的，這位病人去世後對其進行了全解剖，在大腦某個區域發現了損傷。

2、 神經傳導：

舉個例子，酒醉的人可能會發聲說話「大舌頭」的現象，這是為什麼呢？因為酒精可以麻醉神經，使大腦下達的指令無法傳遞到發音器官，造成「舌頭不聽使喚」的現象。當然，酒精多數情況只是對神經系統的暫時性損傷（所以建議少喝酒，長期大量的酒精涉入是可能造成長期永久性損傷的），但如果某些原因造成了神經傳導出現問題，就會影響相關部位的運動功能，如腫瘤或外傷。

3、 呼吸節奏：

比如我們咳嗽時就會對說話造成影響，或者可以做一個實驗，吸氣的時候看能不能正常說話，可見呼吸的節奏也會影響說話的節奏，這是因為無論是聲帶震動，還是氣流在口鼻腔的流動，都需要在呼氣的狀態下實現，當然說話時人不可能完全處在呼氣的狀態下，所以在兒童語言發育過程中，也會自然而然學會調節呼吸節奏以配合語言節奏的能力，但如果因為其他原因，比如心理原因造成的情緒異常從而導致呼吸紊亂就會導致語言節奏異常，具體表現就是卡殼重複等口吃現象，其實很多正常人在緊張時也可能造成呼吸節奏異常從而產生口吃，就像我們在某些場合中會產生不知道手腳往哪裡放的感覺，說話的節奏也一樣，所以我們在上台發言緊張時可以從調節呼吸入手。正常人的緊張只在特殊環境下產生，但如果只要說話就會緊張恐懼，那就是口吃了，而兒童如果由於語言和思維認知的發展不同步，也會產生口吃現象，但如果沒有其他因素的影響，會在成長的過程中自然變好。只是家長不當的干預方式，或者語言環境中有口吃患者孩子學到了口吃習慣，那就很可能發展產生心理問題及口吃習慣。

4、 發音器官結構或功能異常：

變化最多的還是口腔發音器官的動作，這些動作控制著口鼻腔的共鳴，所以得到準確發音的功能很重要，結構是基礎，某些先天後天的疾病或損傷會直接賣到發音器官肌肉結構的異常，結構不完整可能會導致某些發音動作無法完成或影響共鳴腔本來的結構，發出的聲音自會異常，而引起發音器官本身功能障礙的原因有很多，上面的結構異常在解決結構問題後，發音器官的功能自然無法直接達到準確發音的標準。除此之外，聽力障礙兒童由於聽不準而在學習說話的時候說不準，也就是說發音動作都是不準確的，那麼大多對準確的發音動作也不可能通過助聽能聽准後，就一下子能說准，而且這裡面還有更複雜的問題，這裡就不詳說了。

5、 理解認知障礙：

理解和認知障礙對發音的練習也可能產生一定的影響，比如孤獨症兒童可能對別人說話的聲音無法產生好奇與模仿的願望，很可能學不會說話，功能自然無法進步，達到準確發音的標準。

以上就是導致大舌頭的主要原因，其實只要影響了兒童學語言過程中正常的發音練習，就可能會影響發音的準確性。其實不僅僅是發音動作，全身的運動都是一樣，如果沒在身體肌肉生長發育的過程中掌握，基本完成生長發育之後再想掌握這些動作難度會幾何級的增長，這也是很多成年人語言障礙者沒有其他生理因素，但就是無論自己如何努力準確發音的原因，而要想得到準確的發音，首先不僅僅要知道發音動作，還要知道如何對肌肉的力量和協調性進行調節，越是精細複雜的動作就越難掌握，比如體操，很多高難度的動作我們之所以做不出來，首先可能是我們某些部位的肌肉力量不足，但是哪些部位呢？至少我不知道，即使知道了，沒有教練我也不知道怎麼才能練出來，而且做那些動作不僅僅是需要肌肉力量的，還需要協調性，發音動作也許是更加精細複雜的動作，因此，在語言發育過程中學會說話並得到準確流暢的發音非常重要，如果耽誤了正常的語言發育。

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