乃馨：養孩子就像白板畫畫
莫名其妙的一點鐘醒來沒有了睡意，從參加文案訓練營以來就沒有過這種情況了，以前是經常這樣，半夜醒來就清醒的很，其實啥也沒想，不知道為啥就是睡不著了。
想到孩子的教育問題，白天和林姐聊了好多，她在很多時候都能給我一些很及時的建議。
林姐說，還不讓孩子去學一門樂器？
我說，還沒想好學啥，孩子想學吉他和鋼琴，吉他年齡還不夠，鋼琴吧，我是覺得他真的就是看著新鮮，是不是該讓他試試去？
林姐說，鋼琴實在是麻煩，讓他學架子鼓不錯。
我說，在他四歲的時候就讓他看過這種視頻，他不感興趣。
孩子不感興趣的應不應該引導他去學？或者去帶他上試聽課？
我一直是比較尊重孩子意願的，願意學的就學，不願意學的就不學，今天突然意識到這樣也是不對的。
孩子小的時候，最大的興趣就是各種玩。
哪怕是讓他學習像羽毛球這種競技運動項目，如果只是打著玩玩他很樂意，可是既然是報班學習，教練就會系統的從基本動作開始教，不可能讓你只是打著玩玩，而是讓孩子掌握這項運動的技能。
這也是我們家長讓孩子跟著教練去學的原因，可是訓練起來，每天周而復始的基本功練習，孩子就覺得無聊，這個時候就會有不願去學的情緒。
也是為什麼好多孩子報了各種興趣班，到最後堅持下來的沒有幾項。
我的原則是一開始學的時候，盡最大可能徵求孩子的意見，要把學習這種技能需要付出的都告訴他，引導著讓孩子自己做決定。
一旦決定學的，就要堅持下去，至少是堅持把初級學下來，不能半途而廢。
林姐說，她一個朋友的孩子，一年級的學生，現在學了英語，架子鼓，孔子教育演講，跆拳道，和小品表演。
另一個朋友的孩子什麼都沒有學，就是玩，就是給孩子一個無憂無慮的童年，但是兩個孩子現在的差別太大了，不僅僅是知識上的，好多規矩，待人接物上上這個興趣班的孩子，明顯有禮貌，思維清晰。
我也想到了孩子的羽毛球教練經常說的一句話，讓孩子學習一項技能，不僅僅是學這項技能，更多的是學習規矩和韌性。
沒有受過各種約束的孩子，看似自由活潑可愛，孩子的天性盡顯無疑，可是在實際生活中，不管是老師還是家長更喜歡有禮貌，做事兒有分寸，能堅持好習慣的孩子。
林姐說，學英語的這個孩子大年初一，都堅持了一天倆小時的學習，這是上一年級的小學生啊現在能做到這樣，還愁他以後的學習嗎？
給孩子預約了晚上7.30-8.00的網上視頻一對一外教課程，回家以後就很興奮的給孩子說，媽媽給你預約了英語課，在平板上就可以和外教老師一起學習。
孩子還是很興奮的問我在平板上就可以嗎？我說就像媽媽出差時你和媽媽視頻是一樣的，外教老師全程用英語和你對話，媽媽會和你一起學，到時候媽媽會提醒你跟著老師一起讀。
我給孩子說了一下時間安排，先是預習視頻課程，媽媽和你一起預習，預習完之後休息5分鐘。
然後做2-7的分解式和算式，做完以後可以休息十分鐘，差不多就到上課時間了，咱倆一起坐下來學習。
孩子還是比較順暢的按照我說的要求完成了這些，上課時因為是零基礎，並且對這種模式新鮮，加上外教的生動有趣，雖然不知道老師在說什麼，在我的引導下，也能開口說，我感覺試聽效果不錯。
課後和孩子溝通願不願意以這種方式學英語，也給他講了學習英語的用處和決定學就得堅持學的原則，沒想到他說，媽媽，我還是堅定信心不學了吧！
我又問了幾個問題，說了說學習英語的必要性，再就是引導他的學習興趣，最後孩子說既然有用就學吧！我也緊接著說，和學其他的一樣，開始了就要堅持下去！
他的眼神告訴我他懂了，也會堅持下去！
其實孩子是一張白紙，能畫出什麼樣的畫很多時候看家長的配合與態度。
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