「孩子的快樂」和「考一百分」哪個更重要？教養的目標又是什麼？

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2018 / 3

8

每日動腦

廠前種點草，廠里要植林（打一字）

（答案見文末）

家庭教育|生活百科|人生感悟

正文開始

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Q：以前自己學習不好，總想著以後有了孩子要讓他好好學習，現在孩子成績不錯，每次幼兒園裡的小測試成績都很好，可是每天看孩子學習時那種痛苦的表情，真是讓人心疼，我們到底是要一個好分數，還是要一個快樂的孩子，我有點迷惑了。

A：學習好的孩子不一定是快樂的，很多時候孩子被成績壓得喘不過氣來，家長應該明白素質教育的重要性，轉變教育思想，分數不能代表一切，讓孩子健康快樂地成長。

豆豆6歲了，上了幼兒園大班以後，學習的東西逐漸多起來，媽媽為了他以後一年級學習得輕鬆點兒，現在對他要求特別嚴格，每次班裡小測驗，都要求他全對，要是沒有拿到小紅花，回來後就要遭受媽媽的一頓批評。

上學之前的豆豆是個非常開朗的小朋友，什麼時候都樂呵呵的，小臉紅撲撲的。可是最近卻變得鬱鬱寡歡，有一次鄰居阿姨問他：「豆豆，你不開心嗎？」

豆豆說：「阿姨，我正在擔心明天的英語小測驗呢！」

「為什麼要擔心呢？」

「因為得不到100分，媽媽回來又要生氣了。」

聽了豆豆的話，阿姨頓時感到一陣痛心，難道100分比一個幼兒的快樂還重要嗎？

豆豆的話充分體現了孩子家長的一種教育思想。很多孩子的家長依然被困在應試教育的枷鎖中，認為好孩子就應該學習好，分數高。殊不知，隨著時代的發展，分數已經不再是衡量一個孩子是否優秀的唯一標準。另一方面也說明很多家長對教育孩子的目的並不清楚，他們並不知道自己到底是要一個「好看」的分數，還是要一個快樂的孩子。

曾經有人說過：90分和100分有什麼差別？差別就在於：100分的孩子比90分的孩子少了10分的快樂。可見如果一味追求分數的高低，孩子會失去很多享受快樂的機會。家長要及時地調整自己的教育思想，讓孩子有一個快樂的童年。

中國的許多家長望子成龍心切，從而超越孩子實際水平，高要求、拔苗助長的教育方式、恨鐵不成鋼的態度在家庭里到處瀰漫。

在孩子的成長過程中，除生活上加倍關心外，家長最關心的是孩子的學習。為了讓孩子學習成績好，將來「光宗耀祖」，學習之外的事情家長都不讓孩子干，似乎學習好就是萬能的，而對孩子的獨立生活能力、社會適應能力、心理健康程度、道德情操以及公民意識等則關心甚少，有的甚至完全不顧。

學習成績決定一切，毫不顧忌孩子是否快樂，是否健康成長。儘管我們的家長都希望孩子成才、幸福，而這樣的家庭教育既不可能令孩子成才，也難以讓孩子得到幸福，因為社會的競爭，決不僅僅是知識和智能的較量，更多的是意志、心理狀態和做人的比拼。

很多家長將中國現存的兩種教育——應試教育和素質教育對立起來，認為要麼推行前者，要麼推行後者，殊不知，在這樣一個過渡階段，需要將二者結合起來才能讓孩子健康成長，用科學的方法，讓孩子在快樂中學習，一方面掌握了知識，另一方面又能夠在學習中體驗成功的樂趣。

家長既然已經了解了分數不等於一切，那麼在今後的生活中要怎樣才能讓自己的孩子健康快樂成長呢？

首先，要鼓勵孩子去追求自己的興趣愛好。

一個人的興趣愛好是非常重要的，可以說是未來成長重要的精神支柱。如果孩子喜歡做的事是讀書或者正好是家長希望孩子做的，那麼就最好了。但一般都不是這樣的，比如說有些孩子很喜歡畫畫或者唱歌或者跳舞，這種情況家長也不用著急，這是好事，因為你的孩子多才多藝、心靈手巧，他的生活將會豐富多彩。鼓勵他在不影響學習的情況下，多去做喜歡做的事。相信你也有過這種體會，有自己喜歡做的事，並且得到親人的支持和鼓勵，是件很開心的事。

其次，重視孩子的學習分數，但是不看重。

在當前應試教育的大環境下，為了讓孩子在學校競爭中不落後，家長還是要對孩子的學習成績加以重視，但是不要把分數看作是一切，鼓勵孩子快樂學習，快樂生活。

再次，少一些「攀比」心理。

不要拿別的孩子跟自己的孩子對比。對孩子說「你看某某某怎麼怎麼樣」之類的話是很傷害孩子的，應該著重看自己孩子的優點和進步，有進步了要表揚，物質和精神都需要。當然了，有缺點一定要告訴他哪裡不對，然後要他改正，如果不改就要懲罰。降低對孩子的期望值，少給孩子壓力，跟孩子說只要努力了就好，成績、名次都是不重要的。

最後，要多跟孩子聊天，要有耐心去傾聽孩子，讓孩子知道你是真正關心他的想法的。

多從孩子的角度去看待孩子的事，盡量少武斷地否定孩子的想法、觀點。不要把大人的人情世故強加於孩子，讓孩子保持純真，這樣他才能快樂。

分數不是孩子的整個天空，但分數卻十足地影響著孩子的成長；孩子生來不是為快樂而存在，但是快樂的孩子卻是每一個家長追求的目標。

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