同樣是教育孩子，聰明的家長一般都這麼做……

十年樹木，百年樹人，教育是一件最不能急於求成的事。

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怒目圓睜的孩子，火冒三丈的家長，兩人言辭激烈，各執一詞，你來我往，毫不相讓……這樣的場景是不是很熟悉？

青春期的孩子正經歷著前所未有的叛逆，此時他們處於自我意識不斷覺醒、不斷發展的階段，故而在行為上，他們極易表現出強烈的反抗心理；即你說往東，他偏要往西。

這時候家長教育孩子，千萬不可一味地只顧擺事實、講道理，更不能以家長的絕對權威逼他就範。無數事實證明，教育青春期的孩子講究合理的方式、方法太重要了。

還記得前段時間那條「十四歲女孩和男友開房，被父親打斷了尾椎骨」的新聞嗎？

圖片來自網路

從網上披露的一些事件始末和細節來看，其實女孩的父母還算是頗懂教育的，在教育和引導女兒的早戀問題上也確實下了一番苦心。可為何後來事情還是毫無預兆、不可避免地走向了不好的結果呢？

當事女孩與媽媽的對話（圖片來自網路）

這其中就涉及到很多青春期教育的細枝末節和方式方法問題，比如性教育，比如自由，比如人權等等等等。

而這每一條教育起來都是高難度技術問題，且充滿藝術。弋姐在這裡就不一一贅述了。

弋姐唯一想提醒各位家長的一點就是：教育孩子的時機很重要。尤其是青春期的孩子，有的問題早教育比晚教育好。提前預防比事後補救好。

任何教育，但凡要以棍棒教育才能讓孩子幡然醒悟，意識到事態嚴重、自己確實錯了。那便不能稱之為好的教育。

就像新聞中這個被打斷尾椎骨的14歲少女，如此慘重的血的代價才讓她明白了自己錯在哪裡已為時晚矣。畢竟在她尚不成熟的心裡，已經留下了不可磨滅的陰影。

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而對於「打在兒身，痛在娘心」 的父母，這樣的結局又何嘗不是一種終生無法磨滅的痛點呢？

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同樣是教育青春期孩子，下面這對父母，二人的做法就截然不同。從他們身上，相信你也能找到自己的影子，學習並借鑒一些有益的方法。

有個上高一的男孩跟媽媽爆發了激烈的爭吵，事情起因是:媽媽租住在學校附近陪讀，每天都會到學校給孩子送飯，時不時也會藉機觀察兒子的在校表現，以便及時發現問題，當場指正。

男孩這天很鄭重地在餐桌上提出,以後不要媽媽再到學校送飯去了。媽媽卻以關心他為由進行反駁，兒子也據理力爭，毫不退讓。結果二人爭執不下，吵得不可開交。

正在雙方爭得面紅耳赤、怒火中燒時，爸爸從書房裡走出來，和顏悅色地對男孩說：「兒子，什麼事呀值得如此大動肝火？」

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爸爸用手撫摸兒子的肩膀和後腦勺，並寬慰了他幾句。身為大學教授的爸爸一向很懂教育，也很尊重孩子，所以男孩剛才的怒火頓時消了不少。

爸爸接著對媽媽說：「孩子畢竟是孩子，也有他的道理。大人得理也要饒人。」

媽媽聽了這話很不高興，沒好氣地說：「兒子對我這樣無理，你不但不教育他，卻還來教育我。」

結果就這樣不歡而散，男孩滿肚子委屈地進房間寫作業了。

其實，母子雙方站在各自的立場上，誰都沒有錯。可問題的關鍵是，這個媽媽犯了以下教育孩子的大忌：

1. 不尊重孩子。

2. 不注意說教的語氣和方式。

青春期的孩子，最反感不顧場合、不講策略的說教，最需要的是理解、鼓勵和呵護。

所謂有理不在聲高，即使父母覺得自己很在理，也要以適當的方式、婉轉的語言含蓄表達，點到為止即可。

隨著年齡的增長，父母加以合理引導，孩子會意識到自己的問題所在，並自動修正。在他們的意識里，自己已經快要接近於成人了，他們需要的是理解和尊重，而不是父母過於強勢的鎮壓。

同樣的說教，有的家長只會讓孩子反感，甚至激烈對抗；而懂教育的家長，他們會用春風化雨、潤物無聲的方式去說教，在輕鬆和諧的氛圍中讓孩子明白事理，增進親子感情。

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那麼，有智慧而又懂教育的家長一般會用什麼方式去教育孩子呢？弋姐相信這三個要點是各位家長一定要把握的。

1.尊重孩子，理解萬歲

沒有人願意別人無視自己的感受，大家都希望受到別人的尊重和理解。尤其對於孩子而言，他們心理相對脆弱，也就更需要尊重、理解和呵護了。

因此，家長要把尊重孩子、理解孩子放在首要位置，說話小心翼翼，努力維護孩子的自尊。

2.正面激勵，挖掘優點

美國心理學家詹姆斯曾指出：「人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和讚美。」所以，人人都希望被賞識，沒有人不喜歡聽好話。

所謂良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。語言才是最具有殺傷力的武器，因為傷人的語言直擊心靈，創傷難以撫平。

因此，家長們切忌一味地數落、呵斥孩子，你要多發現他的優點，及時誇獎他的長處。因為揚長遠比補短重要。

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你需要記住：沒有一無是處的孩子，只有自以為是的家長。沒有十全十美的孩子，只有求全責備的家長。

3.含蓄提醒，委婉指正

孩子畢竟是孩子，需要有人引路，所以在充分肯定其優點的同時還要幫助其改正缺點。但需要注意的是，每次委婉、含蓄地提出一兩點改進建議即可，千萬不要提的過多。

很多家長數落起孩子來沒完沒了，孩子心理再強大，也難以承受如此暴風驟雨般的密集轟炸，到頭來家長還責怪孩子逆反，真是豈有此理！

另外，用語親切和緩，以商量的口吻說話，缺點儘可能私下說，含蓄說，縮小了說，場合能小則小，優點公開說，稍稍誇大了說。

一言以蔽之，孩子抗拒的不是我們的教育內容，而是我們的教育方式。

教育有法，但無定法；以人為本，才是好法。好的教育不僅能提點孩子，正確地引導孩子向著更好的方向發展，而且一定能夠促使家長不斷地修正自己，達到與孩子共同成長。

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Hello，家長們

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