植樹節，你需要學會如何「種」好孩子

讓樹苗長成大樹要幾個步驟？

我們常常很理所當然地以為，樹有很頑強的生命力，把它種到泥土裡，它就會自己慢慢長成大樹。但事實上，從一顆小樹苗到參天大樹，中間蘊藏很多學問。

一顆大樹的長成，從選地挖坑、放樹苗到澆水、修剪枝丫，最後傲立於天地間，需要種植人費上一番功夫。這過程，也像極了一個孩子的成長曆程。一個嬰兒從出生到長大成人，不是簡單的餵養即可，還需要家長付出很多心血。

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松樹、茶樹、榕樹、柳樹、杏樹……成千上百種不同的樹，生來就承擔著不同的使命。有的可以觀賞，有的防風固沙，有的結出果實。而每一個孩子，同樣生來獨一無二，帶著不同的天分降臨。

有時候，我們不得不承認，天分這件事的存在。不同的基因組合，給了每個初生的嬰兒不同的能力，在成長過程中發現並好好培養了，這些能力就真的成了天分。而倘若忽視了自帶的優勢，走了相反的路，天分就不復存在了。

我們懂得，將能夠防風固沙的樹木種在沙漠中，用可觀賞的樹木去裝扮城市，卻很容易 一不小心就在對待孩子的天分這件事上犯錯。

例如孩子喜歡畫畫，你卻讓他去彈琴；孩子喜歡探險，你卻因危險不斷阻止；孩子喜歡天馬行空地想像，你卻認為他異想天開……

孩子喜歡的每件事，都有可能成為他將來走向社會的通行證。就算是喜歡遊戲，或者愛搞破壞，都有可能讓他成為遊戲開發者或小發明家。

所以，請正視孩子的與眾不同，讓他獨特地成長。

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橡膠樹要種在熱帶，白樺林種在沙漠，水杉適合種在海邊……每一棵樹，都有適合自己的位置和土壤。一顆放錯了位置的樹苗，只會很快枯萎死去。一個在糟糕的環境中成長的孩子，也難以實現身心的健康。

家庭環境，就是孩子發芽、生長的土壤。要讓孩子茁壯成長，家長需要為孩子打造一個良好的家庭環境。

我的一位教師朋友曾經接手過一個很特殊的班級，班上的學生都非常有個性，很自我。也可以說，那是一個班風不太好的班級，上學遲到不會認錯，作業不做當做正常，還常常跟各科老師唱反調。當然，也有個別學生，依然熱愛學習。

我的朋友家訪後才知道，這些學生的成長環境非常糟糕，不是父母離異就是常年外出打工。十二三歲的孩子，父母從不接送孩子上學，還常常對著孩子大吼大叫。

貧瘠的土壤，如何長出鬱鬱蔥蔥、枝繁葉茂的參天大樹？孩子在這樣的環境中成長，不被摧殘才是怪事。

要讓綠樹成蔭，肥沃的土壤少不了，陽光、空氣、肥料等都是必須品。給孩子好的成長環境，就要讓家庭充滿溫暖和愛，除了物質的滿足，精神的陪伴和心靈的營養，都是孩子快樂成長的養分。

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有的樹苗，抵擋不了狂風暴雨，於是慢慢枯萎；有的小樹，扛不動冬天的寒冷，便再也等不到長出新葉的春天；有的樹，被大雪壓彎了枝頭，沒有被及時扶正，便再也直不起來。所以，一顆長成了的大樹，必然是經過並戰勝了風霜雨雪的洗禮。

生命不會總如春天般順遂，孩子成長的過程中也會有四季。但正是經過夏天的酷熱、冬天的嚴寒以及秋天的蕭瑟，孩子才會更加堅強，在春天再次到來時，才會長得更加強勁有力，才會有更多的力量，抓住更多的土壤，讓根深深地扎在土壤里。

這也是現在有人提倡「挫折教育」的原因。現在的孩子，大多數都在家人精心打造的城堡里無憂無慮地生活，他們被保護得很好，以致於走向社會時無力應對殘酷的現實。

對孩子進行「挫折教育」的目的，是增強孩子的抗壓性，激發孩子的潛能。但家長們也要注意，這種方式的教育應該注意尺度，讓孩子在合適的年齡經受合適的考驗。

倘若孩子在成長過程中，被大雪壓彎了枝頭，或不小心偏離了方向，家長需要進行正確的引導，將孩子扶正。

今天是植樹節，不知你是否種了樹，但孩子這顆小樹苗，正在成長。加油吧，爸爸媽媽們，終有一天，你的孩子會長成參天大樹，讓你遮陰避陽。

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