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如何上好體育課

體育課與其他文化課程具有本質的不同,它強調以身體練習為主要手段, 主要是在室外對學生進行身體和運動教育的活動性課程,強調的是體能的增強、技能的掌握和行為態度的形成等。當然,在這個學習過程中,也有知識的學習、心理健康的教育和道德品質的培養等,但主要貫穿於身體練習過程中,並通過身體練習來達成的。正是由於「室外」教學的特殊性,體育教師需要更加細心的關注到每一個學生可能會接觸到的角落。因此,體育教師要更了解教授的每一個班級的每一位學生,我們需要掌握學生的身體變化、心理發展狀況、身體素質差異、外顯性格分析以及需要了解每個班級的大致特點和優勢等諸多問題。我們要知道學生在想什麼?學生想學什麼?每個班級學生的突出特點和提高空間是什麼?我們需要在課堂教學中,關注學生個體差異與不同需求的均衡發展,確保每一位學生在課堂上都能體驗成功並有所受益。

新學期的開始,體育教師首先要上好第一節室內「常規引導課」,使班上的每一位學生都明確本學期體育課的課堂常規要求、學習目的、任務,以及今年學校安排的重大體育活動(如:小型多樣運動會、春季運動會等)。強調室外體育課的服裝要求:穿便於運動的運動服和運動鞋,特彆強調體育課上要注意安全,將自我保護和相互保護與幫助的意識落實課堂,貫穿課堂,盡最大可能地避免不必要的安全事故發生,讓安全意識逐步形成課堂習慣。為今後養成良好的體育鍛煉習慣奠定堅實的基礎。


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