成功孩子的父母有啥特質？哈佛給出答案：從小就培養孩子這項能力
導語：成功父母所擁有的一個共同特徵就是「很早開始教孩子數學」。不過不是雞娃學奧數，而是做對一件事。
作者：Sophia
3月，萬物復甦，春暖花開。憋了一冬的小朋友也躍躍欲試，要到大自然奔跑撒歡。於是，前幾日，我開始張羅今年的戶外親子團活動。結果，好幾位去年一起玩的幼兒園小朋友，紛紛因為周末要上各種課外班而沒有時間一起玩了。一位中班的小朋友，原本就有戲劇課、英語課、游泳課的安排，這個學期開始，媽媽又給孩子報了數學思維課，結果，妥妥地，周末時間都被各種課程瓜分了。
小朋友要上數學課，以前是很少聽聞的。不過，這幾年，奧數的風頭有增無減，而且還有低齡化的趨勢。當然，對於幼兒園階段的孩子，還談不上真正的「奧數」，那就先從「數學思維」開始做準備，於是針對學齡前小朋友的「數學思維」課程就走入了父母們的視線。
奧數的存在，可以說與現有的選拔考核體系密切相關。但是，幾乎每個父母都心知肚明，大多數的孩子不過是去做分母的。連全國小學奧數四大杯賽命題專家都站出來呼籲：適合奧數訓練的學生只佔人群的5%-8%。目前奧數市場的滲透率已經遠遠超過了合理範圍，這對不適合的學生並無益處。
但是，不雞娃（雞娃，是指望子成龍、望女成鳳的「虎媽」、「狼爸」為了孩子能讀好書,不斷的給孩子安排學習和各種活動）學奧數，就會覺得自己家孩子落後了。怎麼破？其實，在學齡前階段，父母在引導孩子數學學習方面是大有可為的。
美國《時代》周刊曾刊登過一篇文章，通過對哈佛、斯坦福等眾多名校提供的大量調研數據，總結出成功孩子的父母所擁有的11個共同特徵，其中一項就是「很早就開始教孩子數學」(They teach their kids math early on)。文章引用了2007年一項針對35000名來自美國、加拿大和英國的學齡前兒童的薈萃分析，結果顯示，孩子早期發展出的數學能力，能夠在孩子成長過程中轉化為巨大的優勢。美國西北大學的研究人員Greg Duncan指出，早期數學能力非常重要，這不僅能讓孩子在未來的數學學習中取得好成績，也能顯著提升孩子的閱讀能力。
數學在孩子思維與智力的培養過程中，重要性不言而喻。在學齡前階段，比機構學習更重要的，是由父母對孩子進行數學啟蒙，並在啟蒙的過程中讓孩子覺得數學是有用的、有趣的，激發孩子探索數學世界的熱情。這個階段，最好的學習並不是在教室里學習符號、算式與規則，而是在生活中、遊戲中、繪本中積累關於數學的表象經驗。
從繪本中學數學？你沒有看錯！你每天和孩子的親子閱讀時光可不僅僅是簡單地講故事，而且還能順帶著和孩子進行數學啟蒙。那麼，有哪些繪本適合學齡前的小朋友進行親子共讀呢？這裡是我和4歲小朋友共讀並深受小朋友喜歡的一些繪本。這些繪本具有3個特點：一是故事性強，二是與孩子熟悉的一些生活場景息息相關，三是數學概念系統完整，循序漸進由淺入深。
我們接觸的第一套以數學為主題的繪本是《你好，數學》。這套繪本分為3階，基本可以對應幼兒園小班、中班和大班階段，每階10本，共30本。整套書把數學基礎概念劃分為五個主題，包括圖形和空間、分類和順序、數和數數兒、量和比較以及規律性。每個階段都會涉及上述5個主題。除了故事的部分，每本書後面還有給父母的提示與幫助，講解故事中要帶出的重要數學概念；和孩子一起做的數學遊戲，說明如何在生活中把這個數學概念玩出來；有趣的數學問題以及培養思維的數學活動部分，則提出一些需要利用書中的數學概念來解決的實際問題。
這套繪本，畫風親切溫馨，很適合作為睡前故事來講。比如《十隻熊，一個家》是第一階中「數和數數兒」主題的一本書。故事講述了熊爸爸熊媽媽和8個熊寶寶一天的生活，從早上起床，爸爸去上班，媽媽帶著熊寶寶去郊遊，到晚上爸爸回來，一家人一起在媽媽哼的催眠曲中互道晚安。在這個溫馨的故事，既涉及了1-10的計數，還引入了初步的集合的概念，以及數的分解與合成。這一套書，我們在3歲半左右開始看第一階，孩子的接受度還是不錯的。
我們閱讀的第二套以數學為主題的繪本是啟發《數學啟蒙》系列繪本。這套書由美國著名作家斯圖爾特J. 墨菲和30多位國際插畫家合作繪製。與前一套溫馨的畫風不同，這一套故事的風格可以用「大膽炫酷」來形容。這套繪本分為5階，每階8本，共40本，覆蓋的數學概念分為五個部分，包括數與計算、量與實測、圖形與空間、統計與機率、邏輯與推理，可以從幼兒園一直讀到小學1-2年級。這套書的一個特點是，除了在每個故事後面簡要說明該本書所涉及的數學概念，提供幾個生活中的數學活動，每一階還配備了一本專門的《親師手冊》，提供繪本賞析導讀，關鍵圖文頁的講解和引導提問，以及相關的生活中的數學活動。
我們還是拿其中一本來做個說明。《炫酷100天》是第二階中「數與計算」主題下的一個故事。講述了幾個小朋友把「慶祝上學100天」，聽成了「慶祝炫酷100天」，於是他們每天想出一個新奇炫酷的點子，一直到第100天。大家注意在每一頁圖畫的上面，有一條數軸了么？這本書正是利用數軸，幫助孩子明白每一個日期在數軸上的位置，同時了解一個數與另一個數的關係。而在對應的《親師手冊》上，會針對故事中的6個關鍵頁面進行擴展，給出一些在繪本閱讀過程中我們可以和孩子互動的一些提問，以及相應的生活中的數學活動。
我們閱讀的第三套以數學為主題的繪本是《大自然中的數學》。這套書包括春夏秋冬四個分冊，每冊一個數學概念。《春》是關於奇妙的規律，《夏》是關於多樣的形狀，《秋》是關於好玩的數數，《冬》是關於有趣的測量。整套書的內頁都是剪紙風格的插畫，色彩絢麗，畫風唯美。同時，在文字內容上，通過大量的提問，引導孩子通過觀察大自然中的現象，掌握和運用基本的數學概念。
最後要推薦的一套繪本是著名的數學繪本作家安野光雅的《走進奇妙的數學世界》。安野光雅是國際童書界最高榮譽「安徒生獎」得主，同時他也在人文、數學、建築、文學等領域也有頗深的造詣。他出版過多本以數學為主題的繪本，而這套書被譽為他最為經典的一套數學繪本，全書共3冊，以兩個小矮人貫穿全文，講故事、出謎題、做遊戲，在潛移默化之中帶出了13種數學基本思想。
在系列書中的第二本里，有一個《數字圈圈》的故事。 故事中，每個數字都有自己的名字。0到9的概念，通過整齊排放的小方塊，一目了然。最後一個，放不下了！每當小方塊放不下時，小矮人就把這些方塊捆成一個長條狀的大方塊，把它運到旁邊的大倉庫去。這個數就叫做10。以此類推。通過具象的解說，幫助孩子理解了10這個數的概念，也知道了這裡的數字「1」和「0」代表的是什麼。潛移默化之中，兩個重要的數學概念，「數位」和「進位」的概念，孩子就有了直觀形象的經驗。
與前面3套繪本相比，安野光雅的這一套，稍微會難一些，所以可以從前面的幾套起步，開始幫助孩子建立初步的數學概念，然後再接觸這一套，這樣會更加順利。
學齡前階段是對孩子進行數學啟蒙最重要的幾年。好的數學啟蒙，不僅奠定了孩子一生的數學基礎，同時也奠定了孩子一生的智力基礎。也許，你在啟蒙過程中所激發出孩子對數學的興趣，會讓孩子在未來真正地愛上數學。
作者曉菲：「親子溝通如何說」頭條號作者，4歲男孩的媽媽，香港中文大學博士，親子溝通講師，在家玩數學的踐行者。
品讀「親子溝通如何說」頭條號，關注同名微信公眾號，一起探討有品質的親子溝通！
