Terrible Two？可怕嗎？

最新 03-15

所有的文章都是由Becky老師一字一句敲鍵盤寫出來的，

如果你覺得有用，

請支持一下隨手轉發給更多的人

很多寶貝正在經歷傳說中Terrible Two的階段，不少爸媽為此崩潰不已，我聽到最多的問題就是：「Becky啊，我家娃什麼時候能渡過這個時期啊？？要命啊！我跟他爸快累死了！」不少寶爸媽們因為孩子的「主意正」而抓狂。

「這孩子脾氣太犟了，怎麼說都不聽！」

「這孩子主意太正了，想幹什麼非得干，不幹就鬧！」

「這孩子這根筋就是給他擰不過來！」

「這孩子現在太不聽話了，什麼都得聽他的！」

我們發現，其實寶爸媽們反映的都是同一個問題，「孩子的自主意識強烈」。其實從孩子一歲多開始會走路的時候，就已經出現了自主意識了。回想一下，孩子學會走路的時候，我們是不是大多都是跟著孩子後面跑，他們想往哪裡走就往哪裡走？這就是自主意識的體現，孩子有了自己的想法，開始脫離父母，尋找自己的興趣點。

到了2歲左右，寶貝自己就會有很多很多的想法了，並且會選擇對自己有利的方式和想法。所以這樣的特徵出現不好嗎？不，恰恰相反，有了這樣的特徵出現是反映出了孩子的一個重要成長階段，孩子一定要經歷這個階段才能跟父母在意識上分離，有了自主意識恰恰證明了孩子正在成長為一個獨立的人。

那麼這個時候，我們該怎麼辦呢？怎樣才能讓自己看孩子更舒服呢？

一、尊重孩子的想法

這是第一點，也是最重要的一點。這個時期的孩子因為有了自己的想法，他在意識上進行獨立了，所以更需要爸爸媽媽肯定自己的想法。所以當孩子出現一些主意的時候，不違背原則的情況下，不如順著孩子的想法去跟隨他做。比如在課堂上，大家在玩滑梯，而他想要去玩小橋，爸爸媽媽不妨跟隨著孩子的腳步，去跟他探索他的興趣點。永遠不要把自己放到孩子的對立面上來，跟寶貝成為戰友，而不是敵人。

二、感受孩子所感受的，並幫助表達

這個時期的孩子我們經常會覺得，一不順心孩子就大哭大叫，怎麼哄都哄不好。為什麼呢？

因為孩子當下心裡是有情緒的，2歲左右的孩子具有一定的片語或短句的表達能力了，有些內心的情緒無法用語言很好的表達出來，說不來就容易有肢體動作（比如動手，打媽媽，打自己），或是通過大哭來釋放情緒。試想一下我們在情緒激動的時候身體也是容易產生過激行為的。孩子更是如此。

那怎麼辦呢？

共情非常重要！共情非常重要！共情非常重要！（重要的事情說三遍）當孩子出現了一種激動的情緒的時候，爸爸媽媽們有沒有get到孩子的點很重要。比如說，當孩子想玩一個玩具沒有拿到，很容易情緒激動而大哭大鬧。這個時候爸爸媽媽要能理解到孩子的情緒並幫助表達：

「我知道你現在特別想玩這個玩具，你沒有拿到所以很著急對不對？」

當我們能幫助孩子把情緒表達出來的時候，孩子會覺得我最親的爸爸媽媽是理解我的，他能明白我現在是什麼心情，情緒就會緩解很多。

三、引導寶貝下一步可以怎麼做

孩子情緒激動無法控制，大多是因為目的無法得到，強烈的自主意識讓他們覺得我要做什麼必須要做到，所以當我們去阻撓他這個想法的時候就會出現反抗情緒。那這個時候怎麼辦呢？

舉個例子：寶貝想玩玩具，但是別的小朋友正在玩。（這個時期的寶貝對於輪流的概念不是很清晰）

錯誤做法：「不行！你現在不能玩！別的小朋友在玩呢！你等一會！別跟小朋友搶！」（這個時候孩子聽到的都是否定詞，「不行」「不能」「不可以」！孩子就會很難接受，繼而產生一些負面情緒）

正確做法：「媽媽知道你現在特別想玩這個玩具是不是？因為別的小朋友在玩，所以你很著急。」（這個時候孩子一般會做出些反應，或點頭或說嗯，如果沒有反饋也沒有關係，爸媽們可以接著往下說。）「媽媽也很希望你現在就能拿到玩具」（表現出共情，讓孩子覺得我跟你是一夥的，我站在你這一邊的，用幻想的方法去滿足孩子的需求，【這些方法我們在以後的文章中還會再介紹和講解。所以打個廣告記得關注我哦！哈哈哈】）「這樣吧，我們先玩點別的，一會等小朋友玩完了我們就拿過來玩。」（給孩子指出方法，並讓他知道我們可以達到目的的，同時用其他玩具轉移注意力。）

嘗試著用以上方法去跟孩子溝通，Terrible Two的階段會更容易陪孩子去渡過。

我們的引導三部曲：

1、共情

2、幫助表達情緒

3、給予正確示範怎麼做

各位寶爸媽們學會了嗎？其實每個孩子敏感階段都會到來，怎樣去引導，怎樣去溝通，直接決定了我們能否舒服順利的去陪孩子渡過敏感期。

By the way，尊重孩子想法不等於毫無原則，對於原則性的問題我們還是要態度堅決並嚴肅的！

加油吧各位！

掌握這些方法，

讓Terrible Two來得更猛烈一些吧！

我是充滿快樂力的Becky

如果你也喜歡我