這樣給孩子做古詩啟蒙，才能讓孩子懂得並愛上它的美

一天你帶著孩子出去玩，地上還是濕漉漉的，空中有零星小雨在飄，不遠處的另一片天居然有陽光出來了。

孩子這時候自言自語說了一句「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」。

遇到這樣的場景，你心裡會不會有些暖意。在遇到一些動人的畫面時，孩子能夠隨手找到悠長雋永的文字來形容自己當下的感受。

聊到詩詞，從新年開始央視的新綜藝《經典詠流傳》刷了屏。與之前的《中國詩詞大會》定位不同，這檔節目著眼於「和詩以歌」，將詩詞譜曲，讓歌者演繹。

在第一期節目中，梁俊老師和他的學生唱袁枚的《苔》，空靈澄澈、誠摯動人，「苔花如米小，也學牡丹開」，聽得讓人無不動容。

這並不是我們第一次接觸「唱出來的古詩」。很多兒童節目會有專門的唱古詩分類，去年中國唱詩班出的系列動畫短片的一集：《元日》，也令人眼前一亮！

這部動畫片氣韻古樸，充滿舊時春節里的世情況味，爆竹聲里結伴嬉戲的小孩們，搭著木梯貼春聯、掛燈籠的父輩們，在廚房忙碌著豐盛年飯的母親們，看著就歡喜。

短片的背景音樂就是那首被譜了新曲的王安石的《元日》，「千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。」

要不要給孩子讀古詩？

我們認為是完全可以的。只是別帶著太強的功利心和急迫感，我們自己讀詩時能沉浸在優美和感動里，孩子也會漸漸體會到這當中的意境和快樂。

怎麼達到這種「潤物細無聲」的狀態，方才最考驗為人父母的智慧。

成年後，我們的理解力和人生體驗都逐漸豐富，那些曾經念過的詩句總會在某個時刻被調出、讀取，和當時的境遇相遇，產生奇妙的化學反應。

如果我們兒時未曾讀過這些詩句，今日遇到，又怎麼會對所見到的美多了一層充滿詩意的感悟和體會呢？

讓孩子讀古詩，就是為了這樣的邂逅吧。或者對於孩子來說，這就是一次美的感知與感悟的萌發。

這樣做孩子更喜歡

其實，古詩啟蒙並不簡單的等同於「背誦」，如何將詩情融入日常生活，如何再現詩詞中的意境和感情並讓孩子感同身受，如何引領孩子感知詩意中的美，才是「啟蒙」的意義所在。

我們和孩子讀詩，並不能僅僅是讀，還是需要多花些心思，做一做其它的拓展。

比如，我們可以磨耳朵，聽古詩。現在大家可能都知道，給孩子做英語啟蒙，需要講究一個「磨耳朵」，古詩啟蒙也可以這樣。既然孩子對於可唱誦的歌曲更易接受，那麼不妨多找一些「唱出來的古詩」給孩子聽。

我們天天練舞功也在不斷嘗試，未來將給大家呈現出完全不一樣的古詩學習形式，敬請期待！

作者@林小暖bella 有刪改

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