我的課代表呢？

最新 03-15

我變了我沒變

楊宗緯

00:00/03:54

NEVER

SAY

GOODBYE

第二卷

我的課代表呢

TOU

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沒想到上周日下午現寫的文，能被這麼多人喜歡~

（我得意地笑）

還有初中朋友說我太偏心讓我趕緊把初中的也寫了

那麼今天，我來講一講我和語文老師的故事

高中三年，最喜歡老佟說的一句話就是：「我的課代表呢？快去把我的課代表找過來！」

從初中到高中，「語文課代表」的稱呼都是被老師「欽定」的，有一種歸屬感在心裏面，而等老佟來做我們的語文老師時，我是順理成章接下語文課代表這個活的，有種老師不得不接受我的感覺。

而直到高二下學期有一天，祥熙告訴我說：「語文老師找你。」

「找我？老師說什麼了？」

「他在咱班走廊門口說：『我的課代表呢？快去把我的課代表找過來，讓她來找我！』」

那一刻，一種終於被認同的感覺，油然而生。

剛來七班的時候，很多同學煩我（包括晴格格），因為我的身份是語文課代表。可能這個在大多數同學眼中是個「雞肋」的學科的課代表天天吵吵嚷嚷地收發作業真的很招人煩吧。

當然了，後來我用我超級強大的人格魅力征服了所有同學的心（啊哈哈哈哈哈哈哈）。

後來，語文老師換成老佟，男老師的魅力可能讓我這個課代表更受歡迎了一點。

其實這篇推送，原本打算題目取成《滿紙絳紅誰來書》來的，來紀念我和老佟從高二到高三經歷的所有故事。記得有一次心情不好，留的作文被我寫成了心得，題目就是《滿紙絳紅誰來書》，我在後面附言：「留的作業被我寫成這樣，不知道算不算合格？」

老佟在下方給我用很好看的紅筆寫的回言是「極算」。

後來19屆語文報杯，我的作文題目又是《滿紙絳紅誰來書》，這句話，總覺得蘊藏了我太多的情感，多到我現在的文筆真的駕馭不了。

寫著寫著，想到了老佟的哪句「我的課代表呢？」，覺得還是，歸屬感更重要，更重要……

我高中經歷了三個語文老師，謝老師，四月天和老佟。

老佟是一個很有魅力的老師，他還沒教我的時候，就聽同學說他是一個人贏（人生贏家），問其原因，他們告訴我是「有文采，長得帥，閨女還那漂亮……」

接任老佟的課代表的時候，說實話我很不適應，首先是我沒當過男老師的課代表，其次是我是真的很喜歡四月天。第一次去辦公室接老佟的時候，看著原來四月天的辦公桌坐著別的老師，心裡酸酸的，忍著眼淚走到了辦公室最裡面。

班裡的同學幾乎是第一節課就被老佟圈粉，畢竟人格魅力真的很強大，只有我是屬於那種接受能力比較低的那種人。後來，開始一點一點習慣並逐漸喜歡上這個老師。

然而老佟從來沒給我適應的時間，幾乎是剛認識我的時候就開始懟我。把我這個「傳說中的才女」懟得體無完膚。

其實說實話，我從來沒覺得自己哪裡有才，這是實話，我是一個一點都不謙虛的人，我的優點我絲毫不會隱藏，我只是喜歡把自己的想法用文字表達出來罷了。

如果說一定要說我肚子里是有點墨水的話，我覺得那點墨水，是老佟給我灌的。

他是第一個教我正經寫詩的老師，他是第一個勸我參加語文競賽的老師，他是第一個幫我那麼細緻改文章的老師，他是第一個用一首自己寫的好詞回我寫的那首破詩的老師，他是第一個拆穿我寫作套路的老師……

老佟是一個相當幽默的人，也是一個相當有才的老師。

子騫子騫，君子謙謙，風度翩翩，這句話來形容他真的是一點也不為過。

老佟有一大愛好，比如懟我或者懟班長，心情大好的時候就會懟全班同學。

比如說，照畢業照時，我誇老佟的領帶好看。

「老師你這個領帶真好看，有眼光，有眼光。」

「是吧，9塊9還包郵！」

「……」

比如有一天老佟穿了一件黑衣服。

「老師，你穿黑衣服真的是很帥！」

「嗯，特別顯瘦！」

「……」

比如我新寫了一首詩。

「小周啊——」

「啊？」

「我看了你的詩之後，感慨良多。」

「怎麼怎麼樣？有兩句寫得是不是特別好！」

「你說，這李白杜甫寫的詩怎麼就這麼好呢！」

「……」

比如老佟有一天穿了一件灰色西服。

剛進班，全班一陣「哇——」的感嘆。

「咋了這是？」老佟一臉懵。

「老師你今天好帥！」雨哥像發情期的猩猩一樣喊了出來。

「哦……」老佟一臉高冷不開心的樣子。

全班沉默，尷尬的氣氛持續了三十秒……

「沒了啊？再來兩句！我還沒聽夠呢……」

噗哈哈哈哈哈哈

比如說有一天我趕著上課鈴在走廊里跑回教室。

老佟剛從八班出來，見到我就說：「慢點，慢點，我還以為地震了呢！」

我：「……」

比如說我周測寫的作文不和他意。

我很任性地重寫了一篇應試色彩很濃厚的八百字作文，附了一個便利貼：「聽聞古代聖賢皆出科舉，聽聞師喜八股文，何為八股文也？」

第二天找他的時候，他會故意做出很「委屈」？的樣子來對我說：「哎呀，我的課代表生氣了，可是咋生氣，這作文寫得依舊不咋地啊。還污衊我喜歡八股文，不過，你這寫得也不是八股文啊，四不像好不？」

涼涼……

比如語文老師一向淡泊名利，判卷從不著急（的確是因為作文需要時間判）。

我去催老佟判周測卷。

「著什麼急，著什麼急？你著急我也不給你多判分……」

比如我作文得了52分。

我正在他辦公桌面前得意著。

老佟看著我的答題卡說：「就這作文寫得還能得50多分？」

涼涼……

比如說我有一天剛換了一件校服。

老佟把我叫到辦公室去。

「你過來，過近點，我有事和你說。」

「啊？」

「你的校服該洗了……」

「喂喂！我這是剛剛換上的好不好！」

「你看看你這袖子。」

「喂喂，那是磨得好不好，說明我學習刻苦好不好！」

「說明你吃飯刻苦吧。」

比如說有一天我留錯作業了。

「哇，我的課代表這麼厲害，都能自作主張篡改作業了？」

等等等等，太多太多了，幾乎是每一天，都會出現太多太多有趣並且美好的事情來。就是這樣的一個帶有一萬分幽默感的老師，有著超級強大的學科素養。他教的班級語文成績很少不是第一第二，而他留的作業我敢保證是全年組最少的（因為多了我會勸他少留點啊哈哈）。後來一輪時他看我這麼懶，就乾脆讓我看著留，其他科作業多的時候就少留幾首古詩（這個權利我能輕易放過？那必須是能留一首不留兩首啊……）。

說完有趣的說點煽情的：

高中時代感謝很多老師，但只有和老佟的感謝是特殊的，因為他畢竟是一個讓我的文學素養有一個質的飛躍的老師。

我的前學生時代，寫作巔峰我認為是在《菖蒲花開》，一個由一篇隨感被老師引導成的成熟的文章。我在老佟的指導下，學會了文章如何從純散變得有邏輯有思路，學會了寫作如何從只有自己看懂到能引起其他人共鳴，學會了如何不拘泥於個人情感而變得推己及人。

《菖蒲花開》改稿7次，每一次都是不同的心境，不同的寫作突破，我很欣慰第四稿被老佟「弄丟了」（其實是被他丟到了抽屜夾縫裡），要不後來不可能有六稿的突破。我遇見過許多語文老師，可以說沒有一個不喜歡我，但是沒有一個會像老佟這樣，一遍又一遍耐心地看我的文章，改我的文章。真的，到後來，我那麼喜歡的《菖蒲花開》都被我自己看吐了，他還在耐心地給我改。

包括後來的《滿紙絳紅誰來書》、《擺渡人》（雖然我還是認為擺渡人的一稿超級好）（我每次找他看文章都這麼覺得）（啊哈哈），無論有沒有得獎，無論有沒有得國獎，我真的都很感謝很懷念那段時光，那段每一天都充滿這文字的時光。