再忙也要陪孩子閱讀
石家莊市紅星小學：hxschool
文
石家莊市紅星小學 一（6）班
王柯鑫家長 常虹
每個孩子內心都有一扇門，你只要找到進入孩子內心的那把鑰匙和通道，奇蹟就會發生。而閱讀正是最好的鑰匙，由此可以走入孩子的心靈，開始一生愛的旅程……
我國著名教育專家尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》書中也說：「它（閱讀）有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量——凡從小有大量閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡是缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現平淡，哪怕是寫作業速度，一般來說他們比那些閱讀多的同學要慢很多。」對於孩子來說，閱讀的確能夠讓他們變得更聰明，思維力更強，通過培養良好的閱讀習慣，將會讓孩子們體會到閱讀的樂趣，從而終身受益。
記得王柯鑫三歲時，我剛從部隊轉業到地方單位不久，工作上的忙碌，從軍醫到從事行政工作，身份轉換等諸多不適應因素，那段時間真的壓力比較大，回家後總是有意無意拿起手機刷刷朋友圈、看看網頁，說是在陪孩子，其實很心不在焉，並沒有全身心的陪伴他。起初我覺得這並沒有什麼，直到有一天我無意發現孩子似乎習慣了我這一舉動，甚至拿起奶奶的手機胡亂撥弄著屏幕，我告訴他這樣壞眼睛，孩子堅決的看著我說:「媽媽你就經常看手機，你眼睛不也沒壞嘛！"孩子的反駁竟另我無言以對,孩子稚嫩堅定的聲音深深的戳痛了我的內心，我意識到問題的嚴重性，決定改變自己。
我所能做的,就是做他一個良好的模仿對象，做一個專心陪伴的媽媽，做一個愛閱讀的媽媽。通過約束自己，在家裡我會把手機調到振動，放到抽屜里，逐漸減少不必要使用手機的次數，嘗試著離手機遠一點。靜下心來，專心陪伴孩子，他寫作業時，我就在旁邊看看書報，慢慢的感染他。我發現這種方式很奏效，孩子很少再玩手機，閑暇時手裡總是翻著繪本，雖然他識字量不大，但是看得還是很津津有味兒。漸漸的兒子愛上了閱讀，他總是在寫完作業時纏著我，讓我給他講故事，讓我陪他一起讀繪本故事。
引導兒子主動投入閱讀後，接下來我做的就是培養他良好的閱讀習慣，每天我們堅持固定的親子閱讀時間。時間不長，一個繪本故事也就十幾分鐘，但就這十來分鐘我一定要讓他在聽的過程中積極主動地接受信息，讀繪本時我會聲情並茂的，表情豐富的講讀每一個故事，他能從我動聽的語言表達、誇張的動作表情中感受到故事的真諦，兒子會隨著故事的推進，時而側耳傾聽，時而屏息凝神，時而手舞足蹈。我倆不用誰來將就誰的幽默，無論是我，還是兒子，都能被逗得前仰後合。我會讀一讀、停一停，等著身旁捧腹大笑的他把氣喘勻回來，再與他一起進入書中。
曾在部隊總機一號台工作過的我，受過些專業訓練，對聲音、語氣語調及語速都能夠較好的把控，善於用感情來表現故事的氣氛，每一個小故事，我都會充滿感情地用心與孩子分享。一次我無意中用荔枝fm（錄音軟體）錄了幾個寓言故事發到了親子群里，群里的家長們聽了反響不錯，讓我擔任起了群里的「閱讀媽媽」。現在幾乎每月我都會在群里給孩子們分享繪本，有時也會讓兒子參與進來，讓他讀繪本的名字，像一些需要配擬聲的故事，我會讓他來模仿，比如汽車的嘟嘟聲，火車的咔嚓聲，動物的叫聲等聲音，兒子也很樂於這項工作，他覺得自己很能幹，可以給小朋友們講故事，這堂每月的「必修課」又進一步提升了他的閱讀興趣。
去年年初，我還很有幸加入到石家莊的「小種子公益故事團」，成為了一名「故事媽媽」。定期去參加在市圖書館和匯文兒童書城舉辦的故事會，給孩子們講讀繪本。每次去之前我會讓柯鑫積極的參與進來，在家聽我講上三到五個故事，最後由他來挑選決定我在故事會上講讀哪個繪本，有時他還會給我提出一些很中肯的建議，這個「顧問」的工作讓他每次都忙的不亦樂乎，對閱讀的興趣也愈發濃郁了。
去年聖誕節前夕，孩子班主任在班級群里發了一條消息，引起了我的注意，要在班裡開展故事課堂，家長可以自願報名參加。我把這個消息告訴了柯鑫，他告訴我：「媽媽你一定要報名啊」。於是乎，我就成為了班裡的第一個「故事媽媽」，我清楚記得那天是個聖誕節，我犧牲了午休時間，做了ppt，下載好歡快的輕音樂，準備變糖果的魔術道具，給孩子們講讀了《花格子大象艾瑪》的故事。雖然準備工作有點繁瑣，但是看到孩子們專註的眼神，聽到孩子們真摯的讚揚聲，我覺得一切都值了。「王柯鑫，你媽媽太了不起了」「王柯鑫，你媽媽講的故事真好聽」柯鑫也很驕傲的答道：「這是我媽媽，會講故事，會變魔術。」
作為剛入小學一年級的「紅星新小孩兒」，我逐漸減少了孩子周末去淘氣堡等遊樂場所的遊玩次數，改為去兒童書城、圖書館、書吧，讓他不由自主的愛上充滿書香的環境，喜歡上閱讀的氛圍。我還時常帶他看我參加演講、詩朗誦等比賽活動，比賽前兒子都會在後台給我打氣加油，比賽後兒子也總是給我豎起讚揚的大拇指。「媽媽你真棒，你就是我的驕傲。」榜樣的力量是無窮的，我只想用我自己的言行來影響他，陪伴他一起成長......
現在柯鑫經常會語出驚人，我深知這些詞語和句子都是我們日常閱讀的積累。念過的句子、詞語、故事情節，都會很好地在他的小腦瓜里儲存下來，當需要使用這些信息時，它們自然而然就從腦海里湧現出來。當孩子接受的信息越多，他們大腦能夠儲存的東西也就越多。
所以在孩子學習的這段黃金時間裡，即使我們再忙碌，也要盡量引導孩子進行閱讀，讓孩子們感受到來自父母的愛和溫暖，感受到知識的力量，愛上閱讀，懂得人生。
希望作為家長的我們，都能永遠保持一顆童心，這樣才能與我們的孩子一起閱讀，一起成長，一同分享讀書帶給我們的快樂。讓我們一起用言行來影響孩子，用「愛」的方式來讓孩子愛上閱讀，讓家裡充滿書香，充滿溫情……
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