陳寶生部長教你如何傳承中華傳統文化

陳寶生部長教你如何傳承中華傳統文化

春節期間，央視大型節目《經典詠流傳》好評如潮，豆瓣評分一直在9.0分以上，節目中的歌曲不僅刷屏微博、微信等社交媒體，在各個音樂平台也高居榜首。

在全國政協教育界別委員聯組會議上，央視記者採訪了教育部部長陳寶生，一見面他就肯定了《經典詠流傳》節目在推廣中華傳統優秀文化方面的積極意義。

陳寶生部長說：「《經典詠流傳》，這個名字就很好，在中國古代，詠是朗誦和歌唱結合在一起，流傳就是傳承下去，要流行起來，這個詠又是雙關語，既是一種表現形式，同時又是一種期盼，讓經典能夠永遠流傳，讓它在歌唱中、在朗誦中傳承下來。」

陳寶生部長認為，要想在學校里傳承好中華傳統文化，必選抓好三個關鍵措施。

第一是重視師資力量的培養，教師們開口就是「白日依山盡」，而不能僅僅是「柴米醬醋茶」。

第二是在教材中增加優秀傳統文化的內容，特別是經典名篇要佔一定的比重。

第三是加強校園文化建設，要形成一個學生願意學習優秀傳統文化，願意體驗優秀傳統文化，願意交流優秀傳統文化的環境。

陳寶生說：「優秀傳統文化裡面，包含中國人怎樣看待世界、怎樣看待生命，中國人的世界觀、人生觀、價值觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統。如果不能把這些繼承下來，在教育過程讓我們的學生了解、繼承，他們的人生就會發生方向的偏離。」（央視記者孟穎 任博文）

來源|央視新聞客戶端

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聽部長的話

你能在廣東教育出版社獲得什麼？

我們積極與「十二五」教育部規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》總課題組聯繫合作。並於2015年正式合作出版了《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材》（廣東版）

《中國傳統文化教育全國中國小學實驗教材》（廣東版），其學生定位為小學生，在義務教育階段傳統文化教育以「青少年人格培養」為目標，充分發揮傳統文化在育人、立志、明德等文化導向等方面的優勢作用，培養學生「仁、義、禮、智、信、忠、孝、勤、公、省」等優良品德，致力於青少年「良好行為規範、正確哲學思想、質樸道德操守和高雅審美情趣」等人格品質的養成。

每冊教材後增加了廣東省歷史、地理、人文、藝術、民俗等相關內容，形成特色鮮明的廣東省傳統文化實驗教材。其中，「傳統文化經典」為必修內容，地區文化藝術模塊為選修內容。

書 目

《中華優秀傳統文化教育廣東省實驗教材》書目及定價：

專 家 說

*傳統文化教育的教學目標是培養具有「完美人格」的孩子。

*融傳統文化教育是創新而不是復古。

*傳統文化教育是具有高強度內部關聯的綜合性學科體系。

*傳統文化的復興，將深刻影響五十年之後的中國。

*這套書會幫助孩子：建立、健全「完美人格」。

*這套書會時刻提醒家長：給孩子文化比給他知識更重要，給孩子思想比給他金錢更有意義。

*這套書會助於老師：在誦讀和講讀的同時，加深對國學思想文化的理解。

本套書是以硬筆書法為載體的蒙學經典讀物，選取較權威版本的國學典籍，全書內容由書法名家進行書寫。它既為學生提供了學國學的讀本，又為學生提供硬筆學習的材料，包括《三字經》《千家詩》《千字文》《弟子規》《聲律啟蒙》《論語》《孟子》。

專 家 說

中華經典，代代相傳。《三字經》《千家詩》《千字文》《弟子規》《聲律啟蒙》《論語》《孟子》……演繹著兩千多年的歷史印跡與文化傳承。古詩、韻語、名言、警句……筆尖上流傳的是中國傳統美德中的仁愛、智慧與勇敢。

該套書按學習目標和學習主題全面整合傳統經典，從家國情懷、社會關愛到人格修養，概括凝練中華優秀傳統文化教育；從感知經典到運用經典，注入時代感，引導學生從生活出發，活化並活用經典。

專 家 說

學中華優秀傳統文化，立社會主義核心價值觀。這是一套優秀的範本。

本字帖根據《小學語文新課程標準》推薦必背古詩詞70首編寫，設置有「必背古詩詞描摹」「必背古詩詞臨寫」「重點賞析」「直擊考點」等欄目，實用性強，力求在練習書寫中增強對考綱要求必背古詩詞的理解力和記憶度，幫助學生著重加強整首詩詞書寫工整美觀性和熟練度，一舉拿下考試中關於古詩詞的重點和難點。

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