ACT英語28-30分的提分策略
本文作者│郎黎
ACT，SAT語法主講，5年北美標化考試教學經驗。英國基爾大學人力資源管理專業碩士研究生；本科工商管理專業雙學士學位。主教各類語法課程，包括商務英語應用，初高中語法銜接，考研英語語法課程等。根據學生不同情況，因材施教，深入淺出，擅長幫助短期衝刺高分學員獲得理想分數。語法課的精彩內容在於學會用最短的時間分析出最長的句子，擅長啟發學生通過分析複合句成分來」一目十行」。參與編寫多本語法教材，包括ACT語法教材與SAT語法教材。
提分攻略
之前我總結了一些關於26-28分的提分要求（初學ACT，語法學習如何從0-26分？），我們來回顧一下ACT英語考試的各類題型：
?1 語法題 即根據標準書面化語言來選擇語法上最正確的選項；
?2 修辭題 根據文章的某一段或幾句話，題干會問一個和文章語義有關的問題，我們要選出能正確回答此問題的選項；
?3 主旨題 題干中的問題會需要我們把整篇文章讀完，對文章大意有一定理解，才好選出和文章主旨相關的正確選項。
今天我們再聊一聊28-30分的提分策略。
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首先，在上一階段，我們已經掌握到了基本語法規則，所以下面的討論是基於模考的英語分數已到達至少26分的基礎上。然後再把沖30的學習分為幾個階段：
第一階段：
雖然大部分的語法知識都已經掌握，但是單獨分開討論的語法點，和需要更多應用能力的句型結構是不一樣的。
這個階段，需要把語法學習的重點轉移到句型結構分析上。比如三種從句的構成，從句的考點；兩個句子的合併可以有多少種方式；從邏輯和語法上來分析前後句之間的關係。
第二階段：
在基礎學習階段，我們要求同學們通過分析上下文，定位信息，來解答修辭類的題目。
在這一階段，我們的重點需要放到提高速度和準確性。很多修辭類的題目並不是沒有技巧可尋的，比如我經常和同學們說，帶題乾的題目一定要先讀題干，划出題乾的重點。那麼這裡說起來容易，重點在哪裡？
很多同學一划就是幾行重點，或者滿題都是重點。這就是能夠拉開學生之間差距的技巧。所謂重點，就是能指示我們讀文章往哪裡讀的內容，越短越好，指向性越強越好。諸如此類的解題技巧，是需要通過專項練習訓練才能更好掌握的內容。
第三階段：
修辭類的題目和句型結構都鞏固完成，接下來繼續主旨題的學習。這個階段需要我們從閱讀文章一開始就培養良好的了解大意的習慣。
拿到一篇文章，第一件事是看看最後兩題有沒有主旨題，如果有，那麼在做每一道修辭類題目的時候都要帶著了解本段大意的目的。這種技能更需要大量的有意識的訓練，讓學生養成每讀完一段話，都要順理成章地問問自己：剛才這段如果我用3-4個詞來概括，可以怎麼概括？
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和基礎階段學習一樣，三個階段學習完成後，我們仍然會要求同學們做一個模擬考試。模擬考試的環境，包括塗答題卡的形式，計時完成一篇語法考試。這次模考之後的問題大多可以歸為兩類：
1 粗心
有相當一部分錯題，我讓學生重讀兩遍題目和題干，他是能選出正確選項的。這類問題需要通過稍微放慢閱讀題乾和選項的速度（在不影響正常答題的情況下），加深對關鍵詞的理解，來解決。
2 時間不夠
這類同學的普遍問題在於，他不把題干+選項+相關上下文里里外外讀清楚，他就不知道選哪個。換句話說，識別考點速度太慢。這類同學需要多練習比較選項之間最大的不同來識別考點的能力。既然有了26的基礎，基本語法能力是可以的，那麼一句話什麼是重點什麼不是重點，幾句話之間的不同點，都是需要快速掌握的。加強這方面訓練，提高速度指日可待。
這個階段的學習進入到了關鍵期，很多同學會有倦怠的情緒，這時候一定不能浮躁，持之以恆，必然能在下一個衝刺階段有質的飛躍。
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