家長引導孩子做好這幾點，從小打好作文基礎，不怕「憋不出」
作文是很多小學孩子頭疼的問題，也是讓家長們頭疼的一個問題。你常常會看到一二年級的孩子，作文就寫得那麼好。看得多了，你就會覺得好像孩子一年級會寫作文，或者作文寫得好，是可以做到的，甚至是應該的。實際上，一年級寫作文，確實是早了點、要求高了點。但是偶爾寫篇日記，或者寫幾句對話，孩子還是可以做到的。想要寫好作文，就要從一年級輔導開始，這是為孩子日後寫作文打下堅實的基礎。
每個孩子是不同的，至少基礎不一樣。有的孩子三四歲就能認識成百上千的生字，四五歲就可以讀書看報了，這樣的孩子寫幾句話，一百個字的作文可能沒那麼困難。但是大多數孩子上學前認識的字不多，或者閱讀不多，這樣寫幾句話就可能有些困難了。要怎樣輔導一年級的孩子寫作文呢？星火小編給你幾點建議：
養成寫的習慣
小學一年級的小孩子，基礎比較不紮實，肯定不能寫一些超越孩子認知範圍的所謂完美的文章。這一個階段就是要讓孩子養成寫的習慣，可以讓孩子通過寫日記的方式，慢慢習慣。孩子最開始寫作文，最明顯的缺點就是錯別字一大堆，一句話怎麼也讀不順。孩子寫日記要有題目，定下題目的好處就是讓孩子知道自己想要寫什麼，一切圍繞著這個主題寫，慢慢地就會讓作文改進不少。因為孩子已經開始寫了，那就會寫得越來越多，越來越好。
多閱讀課外書
寫作最重要的基礎就是讀書，繪圖讀物、童話故事、百科大全，交叉混合來閱讀，不僅能增加孩子的知識面和識字量，而且讓孩子能初步掌握一些辭彙的運用方法，這才能逐步讓孩子對寫作產生興趣，其實很多孩子不願意去寫，大多是因為識字量少，辭彙比較貧乏，造成孩子沒有辭彙可以寫，進而對寫作產生厭倦。
讓孩子講作文
家長可以從先引導孩子講作文開始，等孩子把作文講得逐漸順暢起來的時候，再進入寫作階段，這樣可以讓孩子編寫故事和記錄事情的時候有內容可以寫。不過千萬別覺得孩子講得很精彩就滿足了，因為從說到寫其實也是一個艱難的過程，差別太大了。有些孩子講故事講得非常順暢，但是一開始寫作文就又回到了起點，依然是幾個貧乏的辭彙，拼來湊去，和說的作文簡直相差甚遠。
優秀作文，要從一年級開始輔導，日積月累，孩子的作文水平肯定會有很大的進步。
