孩子犯了再大的錯，也要給他解釋的機會
犯錯誤乃是取得進步所必須交付的學費。
——盧那察爾斯基
很多家長几乎都有過這樣的體會，就是和孩子好好溝通、給孩子講道理後，孩子根本就不聽，於是家長著急了，開始採取對孩子打罵的做法管教孩子，以強制的手段來教育孩子，但是孩子的表現還是不盡如人意。那麼，孩子犯了錯誤以後，該怎樣教育孩子呢？
魏女士在提到自己孩子的時候感到很無奈，她說兒子小庚在犯了錯誤以後從來都不承認是自己的錯。
如果和別的小朋友一起犯錯了，他便使勁把責任都推給別人；
如果事情就是自己做的話，他便說是別人指使的；
如果實在找不到墊背的人，他就開始胡攪蠻纏，反正是能推就推。
每次，魏女士都會對孩子進行批評教育，但效果並不好，小庚還是我行我素。
後來魏女士就不再聽小庚解釋了，因為她知道小庚就算解釋也是說謊。
通常情況下孩子不知道認錯有兩點原因：
一個是孩子的語言能力被開發得很好，能言善辯，逐漸學會了為自己推脫；
還有一點就是家長對孩子有過多的說教，讓孩子因反感、甚至懼怕說教而推脫責任。
方法一：不要情緒化地批評孩子
當面對犯了錯誤的孩子時，家長通常會火冒三丈，聲音也是異常之高，總之是要對孩子進行一陣狂風暴雨般的指責。通常家長說完孩子了，自己心裡也會好一些。但是這種情緒化的教育方式，非但不能讓孩子接受，還很有可能會引起孩子的逆反心理，進而把家長的話當成耳邊風。
方法二：批評孩子要分時候
面對孩子第一次犯的錯時，家長只需告訴孩子他哪兒錯了，接下來該怎麼做即可，不要大動肝火，把小事情無限誇大化，這是沒有意義的。就算是批評孩子的時候，家長也要給予孩子足夠的尊重，不要口不擇言，更不要不分場合。
家長必須告訴孩子，在犯了錯誤後最重要的是去改正，並給孩子解釋的機會，根據實際情況對孩子進行引導。
【教育心理小貼示】
批評孩子以交流為主，家長真誠地和孩子交流一定能使孩子更加清晰地認識到自己的錯，於是希望改正。不要因為一點小事就對孩子進行打罵，這樣只會讓孩子越來越皮實，當孩子連挨打都不怕了，那就更不好管了。孩子犯了錯誤，家長首先要想想自己是不是有做得不對的地方，誤導了孩子犯錯誤，如果是的話要直接和孩子道歉。
