請別讓語言文字，丟掉該有的尊嚴！
《淮南子·本經》記載：「倉頡作書而天雨粟，鬼夜哭。」文字之誕生，直驚天地，直泣鬼神，亦使華夏之文明得以光大發揚、綿延流傳。昔者，古人敬字之心至誠，甚而由敬字發展成為敬著字之紙，故有「敬惜字紙」這一成語存焉，敬惜字紙之習亦世代承襲至今。然而，令人痛惜的是，這一優秀傳統正日漸衰微，甚至在某些場合，漢字已被踐踏得滿目瘡痍、一片狼藉。語言文字，正在不斷喪失著自己的尊嚴。
從普通百姓，到機關單位，甚而到新聞媒體、教學機構，語言文字不規範使用現象比比皆是，屢見不鮮。遺憾的是，社會與大眾都習以為常，也很少有專家學者站出來，發出規範使用語言文字的倡導。相關機構、主流媒體，也未能積極有效地開展規範使用文字的工作、營造規範使用文字的氛圍，整個社會對語言文字的不規範使用表現出不該有的漠視與縱容。這種漠視與縱容，又反過來催化了漢字的濫用。從日常生活到公共場合，語言文字的不規範運用，有時已經到了令人啼笑皆非的程度。
首先，漢字讀音不規範現象普遍存在。諸如：處理[chǔ lǐ]，潛水[qián shuǐ]，友誼[yǒu yì] ，乘坐[chéng zuò]，裝載[zhuāng zài]，記載[jì zǎi] ，曲折[qū zhé]，勉強[miǎn qiǎng]，壓軸[yā zhòu]，創傷[chuāng shāng]，挫折[cuò zhé] ，模樣[mú yàng] ，角色[jué sè] ，扁舟[piān zhōu] ，翹首[qiáo shǒu]，翹尾[qiào wěi]，請帖[qǐngtiě] ，字帖[zì tiè]，生肖[shēng xiào]，應屆[yīngjiè]，應用 [yìng yòng]，熨帖 [yùtiē]，慰藉[wèi jiè]，憎恨[zēnghèn]，占卜[zhān bǔ]，中聽[zhōngtīng]，中肯[zhòng kěn]，作坊[zuōfang]，咋舌 [zé shé]，……這些常用字，很少有人能全部讀對。甚至某些時候，你若讀正確了，反而讓人覺得沒文化。
其次，一些常用詞語，被亂用、錯用得讓人無語。比如「壓軸」一詞，正確的讀音是[yā zhòu]，指一場折子戲演出的倒數第二個劇目。大多數人，都讀成[yā zhóu]，還把詞義理解為倒數第一個節目。甚至有些權威媒體、知名電視主持人也不知其音、不解其義。「美輪美奐」也是被錯用頻率很高的成語。本義形容房屋、建築物高大。然而，越來越多的人卻用美輪美奐去形容表演，服飾……這是360詞語搜索上的一段話：「『真的是美輪美奐，充滿了詩情畫意啊!……』這是2007年中央電視台春節聯歡晚會上，主持人董卿評價南京軍區前線歌舞團表演的群舞《小城雨巷》時所用的串聯詞。」以董卿的身份，這絕對是不應該出現的錯誤。再比如成語「空穴來風」，原義為有了洞穴才有風進來（語出宋玉《風賦》），比喻消息和傳說不是完全沒有根據的。可大家卻常常理解為「消息和傳說是沒有根據的」，所以經常用為「此事並非空穴來風」。讓人哭笑不得。還有成語「莘莘學子」也常被用錯。莘莘：眾多的樣子。莘莘學子，指眾多的學生。大家卻經常用作「許多莘莘學子」、「莘莘學子們」、「每個莘莘學子」……令人唏噓。
在語言文字運用中，還有一種指鹿為馬的現象。比如確鑿 [què zuò]、蕁麻疹[qián má zhěn]、捧場 [pěngcháng]等詞，因大家都錯讀成[záo]、[xún]和[chǎng]官方就變錯為對，改讀[què záo]、蕁麻疹 [xún má zhěn]和[pěng chǎng]。這讓那些治學嚴謹的文字捍衛者情何以堪？哭笑不得過後，他們不得不接受現實：「真理」還是被大多數人掌握了。
漢字是華夏文化之魂，是文化自信之根。或許，我們的語言文字工作機構、教學部門、新聞媒體，是時候該站出來、做出些努力，在全社會營造規範使用文字的氛圍，帶領大家一道，共同捍衛語言文字的尊嚴！
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