英文繪本閱讀您不可不知的事
英文原版繪本閱讀是一項不可多得的學英語資源。很多英語機構，雙語幼兒園也開展專門的繪本閱讀課程，繪本可愛傳神的插圖，簡短易懂，原汁原味的句子，真是孩子的大愛。可是我常常發現，這麼妙趣橫生的語言學習資源卻不被很多孩子喜歡，他們雖然看到繪本眼睛一亮但是並沒有閱讀的興趣。究其原因，真的值得各位老師和家長的思考。
對於5歲左右，並沒有辭彙整體認讀體驗的孩子，他們更傾向讀圖。他們的興趣更多在於對圖片展示的故事內容的猜測，然後引起他們的興趣，進而希望聽到故事。
對於這個年齡段的孩子，很多錯誤的閱讀方法卻真的會慢慢抹殺孩子的閱讀興趣。我看到很多幼兒園打卡要求孩子聽繪本音頻或視頻，並用手指指讀文字跟讀。我想問：孩子真的在「讀「嗎？他大概只是按老師或家長的要求手指跟著文字滑動而已吧。他認識這些單詞嗎？他手指的單詞是他所聽到的單詞嗎？有的孩子甚至會反感這樣做，他不懂為什麼要這樣指讀這些完全陌生的字母組合。
其次，繪本真的好，可是家長認識的好，和孩子們體會的好，是不同的。
大家都喜愛的Eric Carl爺爺的繪本，真的是很經典的繪本，可是我發現，有些孩子喜歡故事豐富的a very hungry caterpillar,有的孩子喜歡brown bear，brown bear what do you see？這樣的韻律詩一樣的文字說唱。有的孩子喜歡fiction類的繪本，有孩子喜歡non-fiction繪本。
孩子的不同年齡階段，對繪本的要求是不同的，更好的利用繪本就需要和年齡段結合起來，跟孩子的興趣結合起來。三歲左右的小朋友，處在認識事物的階段，簡單易懂好認的nonfiction繪本其實更有利於孩子的吸收，而大一點的孩子更能理解故事了，不滿足於認圖了，那就需要喂點簡單故事性的fiction繪本。
在開啟孩子繪本閱讀的時候，真的不能盲目跟從，否則事倍功半，甚至破壞了孩子的興趣。
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