解讀口吃矯正治療的基本發展簡史
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03-17
解讀口吃矯正治療的基本發展簡史(2)
以後德國的苦斯莫爾提出:「口吃的原因是中樞的辭句調節裝置,有先天的刺激性脆弱,在發音的開始或中途,發聲器官發生痙攣式的收縮,使語言陷入障礙。」這就是他的痙攣性調節神經症的觀點,即語言調節領域的神經反應。
到19 世紀末期,由於心理分析的盛行,人們認為對環境的適應能力不佳,人為的對抗環境所造成的心理壓力,自我意識和自我要求層次過高,個性內向、退縮、畏懼、不善於處理人際關係,不會社會化的心理是形成口吃的原因。
行為學派的觀點則認為,口吃是學習說話過程中學到不正確說話技巧,從而造成錯誤的口語(口吃)習慣所致。神經生理學派認為,口吃者左半腦發育較差,中樞神經功能不佳,運動神經協調作用不好,而影響了口、舌、喉、呼吸等器官功能運動失調而造成口吃。
語言學派則認為,口吃者在語言發展過程中有遲緩不足的現象,造成語句不成熟-口吃。遺傳學的觀點,認為有口吃的家族要比沒有口吃的家族發生率要高。
1912年,奧地利的一位科學家海波尼爾提出了「聯合性失語症」的口吃理論,他強調了心理因素的作用,並詳細地論述了口吃形成的內在和外在因素。這種學說較為合理地論述了口吃病的發病機理,從而使全世界的口吃矯治研究向前推進了一大步。


※從1998年開始,每年10月22日是國際口吃日
※孩子口吃——給家長的建議
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