毀掉一個孩子，晚點接他放學就夠了！

1

要問父母每天必做的一件事是什麼，莫過於接孩子放學了。

而且接送孩子似乎已成了一種愛的體現，否則便是不負責任的家長。

我以前對接送孩子去學校的事都不以為然；親戚朋友一遍一遍強調接孩子放學的重要性，我也總是不屑一顧。

心想著大不了喊幾個親戚，隨便來一個幫忙接送孩子也是「洒洒水」的事。

女兒上了小學一年級，突然有一天孩子的班主任打來電話跟我說：

萱萱最近情緒有些低落，一放學，也不和同學交流了，自己默默地坐在座位上看著書，希望你可以重視這個問題，抽時間早點接孩子。

我這才正視起這個問題，不論多忙，都是早早地在校門口等著。

一開門就衝進去，趴在窗戶上看看孩子在教室里幹什麼？是不是玩得很開心？儘早把孩子接走。

果然，萱萱的沮喪不見了，性格也開朗了很多，變得更加自信。

也正是從這個時候開始，我發現早接還是晚接孩子放學是一個很有現實意義的話題。

在班級門外等候的時候，你會發現每個孩子都在翹首期盼見到自己爸媽的身影。

如果看見了我們，孩子的內心是雀躍的，「你看，爸爸/媽媽今天又來接我了！」

家長早出現，對孩子來說就是關注，就是愛。

誰接送孩子上下學最多，她就和誰親，誰帶她最多，她就會隨誰。

父母的關注和愛能造就孩子健康平衡的心靈。

在這件事上，孩子能從父母的身上感受到自尊和自愛。

高的價值感給她們帶來了自信，可以培養她們積極樂觀的性格。

2

如果缺失了這種真實的愛的交流；

即使在蜜罐里長大的孩子對情感的感悟也會不夠深刻，影響他們的學習和性格的形成。

小孩子的心理就是這樣，生怕家長不要他們了。

之前在《一年級·小學季》里，由於媽媽工作太忙，經常加班，陸煜琳就是最後被接走的一個。

她先是幫忙老師打掃好教室，整理好小板凳，默默地看著小朋友陸續回家。

而她總是要裝作堅強地耐心等待。

這讓這個樂觀活潑的女孩添上一些憂鬱；

家長遲遲不來，她走到教室外面，搬著小板凳抱著書包。

一直等到爺爺到來才突然崩潰大哭，可憐極了！

因為長期目睹班裡的同學被一個個興高采烈地接走，而她總是最後被接走；

或是長時間的等候，無形中已經給了孩子一種標籤——你是不被爸媽重視的孩子。

她內心會滋生出一種被遺棄的感覺，那種孤獨感和無助感會造成孩子的性格缺陷。

有國外專家表示，

一個班裡那些經常被最早接走的那些孩子，自信程度比其他孩子高；

經常被最後接走的孩子，比較內向不愛說話，甚至有些沮喪、自卑。

但是也要注意，如果孩子每次都是最早被接走，往往虛榮心較強。

歸屬感與安全感是每一個孩子的重要心理需求，只有滿足了這一需求，孩子才可能自我實現。

畢竟對孩子的成長起到重大作用的，還是父母。

孩子對我們的依戀、信任和認同就是辛苦付出的最好回饋。

所以，不管工作再累、再忙，早接還是晚接，家長都要把握一個「度」。

請父母每周至少親自去接兩次孩子，不要經常落在最後或第一個接走。

尤其是家裡有孩子正在上幼兒園、小學的家長注意了。

如果孩子平時是老人接送的，請家長最好提前通知一聲，或是早上出門前跟孩子說「今天媽媽有急事，爺爺會去接你。」

可以的話，在孩子小的時候多花點時間在她們身上。

幾年後，你就會發現用心養育和不用心養育的孩子，會有明顯的差別，尤其在親子關係方面。

3

接到孩子只是第一步，與孩子一同回家的路上的時間如何度過，這才是重中之重。

回家路上雖然時間短，但是親子間的溝通效果卻是很強大的。

幾十分鐘交流的信息量甚至會超過家人一天陪伴的效果。

要知道父母說的話中反映了大人的生活態度，更決定了孩子的情緒和人生觀的走向。

我建議多問一些積極方面的問題，愉快的氛圍能引導孩子表達內心的想法。比如：

學校有什麼好事發生嗎？

今天有什麼好的收穫，發生哪些有趣的事？

有什麼自己無法解決需要爸媽幫忙的嗎？

今天你有什麼好的表現？

你今天覺得有什麼特別好玩的事兒？

平時密切關注注孩子的情緒變化，

或者突然不願意去上學這樣的異常情況，

這些都需要引起家長的關注和進一步了解。

接孩子是每位家長的每天例行功課，也是孩子性格形成的點滴積累。

因此每天筍乾老師都會在接萱萱放學的路上走得快一點，不要萱萱做最後一個被接走的孩子。

那你平時又是幾點去接孩子的呢？

歡迎下方留言評論。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！