陪孩子閱讀第五天，給我們帶來的改變

今天是陪孩子閱讀的第五天，經過這五天的連續閱讀，己經快養成了一個閱讀的規律和習慣。

通過這五天的堅持，女兒也開始，每天晚上到時間都要關掉電視，準時打開書，並且她提前會想好今天要讀什麼文章。

而我也總結了這幾天閱讀的收穫和調整的地方：

好的方面：

1，全家人都達成了共識。在八點中到來的時候，都放下手中的手機，關掉電視，坐在一起 ，準備書和定時器，在閱讀的過程當中，盡量不去干擾對方，不去做與閱讀無關的事情。

2，慢慢總結了一種閱讀的模式：一篇文章讀三遍。先有女兒指讀拼音，然後我讀全句。接下來進行全篇跟讀，我讀一句，女兒跟讀一句。最後由女兒看著書上的圖片講故事，在這個環節，可以任由女兒自己發揮。將故事編的更加的繪聲繪色，也可以加入自己的想像和續寫故事，也可以配上肢體動作。

通過這三遍的閱讀，孩子基本上掌握了這個這本書上的故事內容。對於一些簡單的生字，已經有了基本的認識，可以不用拼音直接讀出來。

3，通過全身心的陪伴孩子閱讀，女兒的閱讀興趣明顯比以前高得很，以前拿起書看，沒看兩眼就不想看了，可能堅持不到五分鐘，現在是主動給我申請，要閱讀40分鐘。為了保證她的閱讀興趣，我故意說，每天只能讀30分鐘，一分鐘都不能多，30分鐘一到立刻收書，如果想繼續閱讀，那就要等到明天了，我越這樣說，反而她的閱讀興趣就更高了。

4，在閱讀的過程中，要不停的進行鼓勵，孩子太小，如果沒有及時的鼓勵和讚美。她可能保持不了這麼長時間的學習和興趣。所以適時的鼓勵非常重要，家長有時一點點的鼓勵和讚美，對孩子來說就是莫大的支持。

5，孩子通過不停的對一篇文章的重複閱讀，很快她便認識了一些簡單的字。這給她帶來了很大的成就感，他在看到這些字的時候，就不用拼拼音，直接就給讀出來了。

調整的地方：

1,有時在讀書20分鐘左右的時候，有時會稍微的停一下。中間他免不了會做一些小動作，說休息一下，或去個洗手間，只是可以將定時器的時間暫停，等她回來的時候繼續。

2，在圖書繪本的選擇上，先選一些比較容易，而且她比較喜歡的故事開始讀，盡量讓她自己選擇繪本故事。

3，有時候在中間，我也可能會有一些事情真的需要去處理。不能做到一直陪著她，只是需要我改正的，盡量在這一個時間段里不做其他事情，專心陪伴。

一件事情要養成一個好的習慣，至少需要21天，三周時間。而一件事情每天重複做，堅持下來是很不容易的，這需要自己有很強的毅力去堅持。

而現在僅僅只是一個開始，為了能讓孩子閱讀的好習慣，順利的養成。我也會不定期的總結自己在這方面的得失情況，一方面為自己加油打氣，另一方面也起到一個自我監督作用。（自己說過的話，吹出的牛總要自己付負責吧！）

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