莫濫用「真性情」，引導孩子做高情商的人受益終身
眾目睽睽之下擺出和場合「格格不入」的表情，常常有家長說這是孩子的真性情，並言必稱要愛護天性。白熊醫生認為這顯然是「真性情」用錯了場合，由於習慣使然而不自知。有一位朋友說得對，「現在不少年輕人都是喜怒於形，隨心所欲，目中無人，折射出童年的教養缺失」。
很多家長也特別推崇某些西方育兒理念，「解放孩子天性」，但把握得不好，就容易變成放任自流，漸漸把孩子帶成了一匹野馬，說好的尊重孩子也變成了溺愛孩子，該有的權威也蕩然無存。在自己眼中，孩子是天性使然，而在別人眼中卻是個麻煩。
當孩子長成了「熊孩子」，不但自己教育起來越來越吃力，多半會給周圍的人帶來麻煩，最終吃苦果的還是自己。
「我開心，才不管你煩不煩」
一對中國夫妻帶著6歲的兒子前往美國洛杉磯度假。在飛機上，孩子對鄰座的小哥不斷騷擾，吵吵鬧鬧，上躥下跳，拳打腳踢。禮貌的小哥還請求孩子的父親管教一下，結果卻無視。忍耐了三小時的小哥終於忍無可忍和小孩的父母爭執起來，小孩父親更掐住小哥的脖子扭打在一起。
飛機落地後，20多名執法人員，包括FBI、以及機場安保、邊防安全等早已等在飛機出口處。由於是小孩的父親先動手打人，美國海關以故意傷害罪拒絕其一三口家的入境並於次日凌晨遣返。
「我不開心，才不管你危不危險」
12歲的小蘭在暑假一次走親戚中，和表弟爭搶玩具，發生了爭搶，外公將雙方拉開，小蘭卻對外公又掐又咬。一氣之下，他把外公的胳膊都掐出血來了，又衝進廚房，一把抓過煤氣軟管。「再不把玩具給我，我就咬破煤氣軟管，大家同歸於盡。」
鄰居急忙報警，小蘭被民警帶回所里進行疏導教育。小蘭卻嚷著要去跳河自殺，又躺在地上打滾撒潑。協警將他扶起來，小蘭對著協警手臂就是狠狠一口。
這些孩子都沒有「壓抑天性」，但「真性情」卻用錯的方法，表現在不適當的場合。有些寶媽可能會疑惑 「孩子還小，都是不懂事的，哪有會情緒管理的孩子？」
這讓白熊醫生想起去年夏天，有一位小孩的情商，連大人都自愧不如，一句「Can you stop angry now?」圈粉無數。
他是只有4歲的Jasper，和脾氣火爆的爸爸陳小春相處，沿路一直被凶。他也覺得自己沒有做錯什麼，只是走路慢一點，爸爸發脾氣，他卻沒有像其他孩子一樣耍賴哭鬧，相反是冷靜理智地提醒爸爸 「Can you stop angry now?」 「what"s wrong with u?」
孩子不會做情緒的主人，缺乏自控能力，在小時候頂多被罵「熊孩子」，但長大後卻會被認為是「情商低」，影響人際交往。怎麼引導孩子管理自己的情緒，做個高情商的人？
1
情緒是天生的，無好壞之分
情緒是與生俱來的。孩子和父母、朋友在一起玩會感到快樂；準備上幼兒園，要和媽媽說再見，會感到害怕；被其他小朋友搶了玩具，會感到憤怒；自己喜歡的小動物死了，會哭會傷心等等。
就像餓了就想吃東西一樣，這樣情緒也是自然發生，所以沒有好壞之分。不能說憤怒和傷心是不好的情緒，每一種情緒都有其作用。
比如厭惡、害怕的情緒產生，能幫助孩子避開潛在的危險，比如被陌生人搭訕、抱起時，因為害怕而拒絕。
所以，管理情緒並不是說哪一種情緒不好，不讓它發生，也不是像前面所述的熊孩子那樣用傷害別人，傷害自己的方式發泄，而是選擇合適的方法排解。
2
教會孩子排解情緒
教會孩子排解情緒，包含兩個重點：一是途徑合適，二是場合合適。孩子都會有鬧脾氣的時候，但表現卻是千差萬別。
有些孩子發脾氣，喜歡把氣撒在別人身上，有的甚至會專門挑「軟柿子」，比如對奶奶惡言相向，比如打弟弟妹妹。
有些孩子發脾氣，喜歡用傷害自己來引起關注，不吃不喝，離家出走。
有些孩子發脾氣的時候，喜歡搞破壞，把書都撕了，把玩具摔壞。
如果這些行為在家裡習慣了，有些孩子就不分場合，在學校推搡同學，在超市大鬧，在電影院大叫，在別人的家裡搞破壞，搞得家長想找個洞躲起來。
家長可以先站在孩子的角度，幫他們把自己的委屈、傷心、憤怒都說出來，先安撫，再溝通談條件。
「媽媽知道你是覺得沒看夠動畫片才會這樣，但是我們有說好每天只看半小時電視，如果不遵守這一點，每個月買玩具的次數也會減少。你願意這樣嗎？」
必要的時候，幫孩子分散注意力，「公園裡你最喜歡的搖馬說想你哦，我們一起去看看好不好。」還要告訴孩子，哭鬧是可以接受的，但要以不影響其他人為原則。
3
進階版，教孩子關心別人
有些孩子總是以自我為中心，只關注自己的感受，不能理解別人。而擁有高情商的孩子常常擁有較好的同理心，他們會主動關心身邊人的情緒。這樣的孩子，固然是最受歡迎，最多人想和他（她）做朋友的。
白熊醫生曾經見過一個3歲的孩子擁有強大共情能力，老師問他「假如你是一隻獅子，你會想到什麼？」這個孩子說：「我會感到悲傷。」
老師問他為什麼。他說：「因為獅子被關在籠子里。」原來，他想起和獅子見面，都是在動物園，而動物園裡的獅子都是被關著，沒有自由。
家長教孩子關心身邊的人，提高共情能力，可以嘗試和孩子玩角色扮演。如果你是誰誰誰，你會怎麼想？
「如果你是奶奶，平時接送寶貝上學，放學還陪寶貝玩，如果寶貝說討厭你還打你，你會怎麼想？」「如果你是華仔，這個汽車玩具是盼著一個月才買的，一下被人搶了。你會怎麼想呢？」
管理好自己的情緒，也是對孩子的自控能力，抗壓能力，社交能力的鍛煉。一味地「解放天性」放任自流，到了孩子真正要與人交際的時候，總讓別人遷就自己是不可能的，不如現在開始培養孩子的高情商。
非常兒康願天下孩子都非常健康！
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