只有下蹲才能跳出新的高度

一個人原地起跳的高度是有限的。要跳出新高度，必須下蹲、蓄力，然後爆發。

跳高如此。

股市是如此。

教育也是如此。

我們現在的教育摻雜了太多的因素。目標包容萬千，形式千姿百態，問題千絲萬縷，效果千瘡百孔。其實，早在上個世紀，陶老爺子就說了一句聖言，教育就是「教人求真，學做真人」。

先蹲下來再做教育。蹲下來，就可以從孩子的視角與高度來仰視孩子的需求；蹲下來，就可以細緻地觀察到社會給他們提供的環境是否適合他們的生存與生活；蹲下來，就可以檢視成人制定的計劃與孩子內心的差距在哪裡。

在上個世紀六十年代與本世紀初，英國做了一件了不起的事：讓學生描述出自己理想中的學校，用以對比孩子心目中的理想學校與現實學校的差距。在他們的筆下描繪出的學校，具有童真童趣的圓房頂學校、巧克力學校、像家一樣的廁所等設想還真讓人開心一笑，而學校的做法更讓人耳目一新，居然認真採納他們的建議，把廁所改造成最舒適的地方，把操場建成最適合孩子玩樂的地方。

我們的孩子心中會是怎樣描繪正在接受教育的學校？我不知道。但我知道，現在的教育到了需要蹲下去尋找「真」的時候了。我們需要傾聽孩子們內心世界的聲音，我們需要為他們提供當下最需要的。不是錢，不是書，不是分數，而是尊重。

教育的新高，需要從我們的蹲下開始。

（2007年12月22日）

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