女學生如何與男叫獸相處

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最近，研究中心的摸魚話題是一條學術界新聞。

3月10日，衛斯理安大學東亞研究學院副教授王敖在豆瓣發帖，實名指出伊利諾伊大學香檳分校的徐鋼副教授長期性侵女學生的行為。大量受害者和知情人提供了徐鋼性侵的事例，深圳雙年展也解除了徐鋼的策展人身份。

面對這波令人窒息的操作，我卻覺得事情並沒有這麼簡單。

近年來，高校頻頻爆出性騷擾案件，男教授日益增長的禽獸行為與女學生逐漸覺醒的維權意識之間出現了不可調和的矛盾。究竟是什麼導致了學術界現階段的主要矛盾？

高校不是法外之地。

光天化日朗朗乾坤，男教授們依然在鋌而走險性騷擾女學生，受過高等教育的人竟然做出這等不知廉恥的勾當，究竟是教授們在權力不對等的情況下公然耍流氓，還是與女學生的溝通中出現了問題呢？

這就讓我們走進男教授與女學生的相處之道。

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女學生是世界文化的珍寶，是一個民族最重要的軟實力。《第三次浪潮》的作者阿爾文·托夫勒曾斷言：「誰掌握了女學生，誰就擁有整個世界。」

自古以來，我們就有著「一人一個女學生」的傳統，其含義，正是要求老師對女學生進行一對一輔導，將滿腹精華傾囊相授。對女學生關懷備至的特殊照顧，一直是我們學術界所弘揚的優良師德。

俗話說一日為師終生為父。由於在古代封建社會，女性幾乎不具備為人師的條件。所以，言傳身教的重任就落在了男老師的肩上。

在古時男師女徒的傳統中，與老師越親密，代表越受老師器重。許多絕世武功就是在這樣親密無間的師徒關係中被創造出來的。

楊過與小龍女的《玉女心經》，是林朝英所創的武功，修鍊玉女心經內功時需二人一同修鍊，互為臂助，且修鍊之時必須赤身裸體，雙掌相對，令體內真氣水乳交融。

這種經久不衰的「雙修」教育哲學，至今仍然被許多男教授們奉為至寶。

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到了今天，和平成為世界的主題。舞刀弄槍已經退出歷史舞台，男教授們對女學生的關懷卻絲毫不減當年。

許多男教授喜歡主動拉著女學生來辦公室談心，或去家裡整理綠植，以打掃衛生為名強制進行課後補習，因材施教。

面對學習成績特別差的女學生，教授言傳身教，踐行互動式教學：「摸摸不行啊？」「那你摸我行嗎？」

面對不願補課的嬌氣女學生，教授深知嚴師出高徒，採取直接推倒的教學方式：「那天那樣不會破裂，可能是你疼痛神經比較敏感罷了。」

面對執意拒絕補課的女學生，教授好言相勸：「你這樣會沒法畢業。」「就算畢業了你也別想消停，我家親戚是混黑社會的」。

最令人感動的是，教授桃李不言，做好事不留名：「今天發生的事情你不要和任何人說，我剛才這麼做是試探你的作風，我招學生不僅需要聰明還要品行端正，通過剛才的測試，你品行應該還不錯。」

雖然有些女學生並不理解老師的一番苦心，但是總有一天她們會理解這番心意，並將證據截圖發到網上，將教授的苦心昭告天下的。

這種俯首甘為孺子牛的教育精神，像哞哞叫的黃牛一樣勤勞，故而教授也稱為「叫獸」，並被廣大學子們送上了「衣冠禽獸」的美稱。

然而，隨著近年來世界新興武功——女拳的興起，雙修教學法已經被時代所拋棄。蝸居高校中的男叫獸們，不諳世事，常年生活在象牙塔里，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，依然堅持使用雙修教學法，才引發了廣大女學生的不滿。

所以，希望各位男教授在與女學生相處的時候，與時俱進，系統學習一下女拳這門武功。而當各位女學生下一次再遇到非要拉著你強制補習的男教授時，用女拳暴打對方狗頭也不失為一種簡單直接的辦法。

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