為孩子「被打」、「打人」而煩惱的爸媽，都應該看下這部動畫片

最新 03-19

2018.03.15 ? 周四

柚子姐姐說

有攻擊性、破壞性的這款孩子，進入社交圈的確會引發很多社交問題，經常給爸媽「找事做」，但這肯定不是孩子的問題。

文： OK媽

來源：媽咪OK（ID：mami-ok）

今天我的小助手上班時突然接到婆婆的電話，說孩子在幼兒園被小朋友抓傷了，三條深深的血印子，看著都生疼。小助手是個直脾氣，當下就惱了，直接在幼兒園家長群里@了對方家長。下班後我和小助手聊了幾句，問她後來和對方家長溝通咋樣了，她說：「唉，說了幾句以後我自己也覺得沒啥意思了。這個小孩有愛動手的毛病大家都知道，他爸被我們點名也早就不是一兩次的事了。" 這個孩子的爸爸是開公司的，還特別積極地參加了家委會，有錢有熱情，但就是管不了自己兒子。有一次開家長他當著所有人面說：「唉，我也真是沒辦法啊，說了多少次了，打也打過了，就是改不了。大家如果玩具被我兒子摔壞了直接和我說啊，我照賠全新的給各位。」

小助手說得生動，我都替那個爸爸心酸起來了。孩子被人打了爸媽自然是懊惱的，但是，有一個會打人的孩子，爸媽的日子未必就過得就心安理得。

剛好今天就有個媽媽給我發微信，說她家寶寶總是抓人，抓自己、抓別人，隔著屏幕都能感受到媽媽的焦慮。

或許這個媽媽已經意識到，孩子的攻擊行為只是問題表象，更大的問題是為什麼孩子會這樣~ 孩子的內心是受了爸媽的什麼影響嗎？打和罵的調教沒效果，那要怎麼做？

有攻擊性、破壞性的這款孩子，進入社交圈的確會引發很多社交問題，經常給爸媽「找事做」，但這肯定不是孩子的問題。

熊孩子到處惹事生非，是因為沒存在感

正好前兩天看到皮克斯製作的一部動畫短片《失物招領Lou》，短短几分鐘，卻觸到了熊孩子問題的實質。這部動畫短片我也建議每個家有「熊孩子」的爸媽都要看下。

《失物招領Lou》是皮克斯2017年拍的一部動畫短片，獲得2018奧斯卡最佳動畫短片獎提名，備受讚譽，豆瓣評分8.4。

主人公是胖胖的小男孩J.J ，他是一個讓人恐懼的孩子，他四處搶奪別人的玩具，遊戲機、毛絨玩具、橄欖球……

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這一切被Lou看在了眼裡，它決定出手「整整」這個熊孩子。Lou不是一個人，它是一個躲在失物招領箱里的奇妙生靈

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Lou經常偷偷幫操場上的孩子們撿回他們遺失的東西，它可以隨意改變自己的形狀，臟髒的棒球是它的眼睛，松垮垮的毛衣是它的身體

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Lou為了整J.J，和他進行了一番你追我逐，在它們都被彼此困頓時，Lou突然看到男孩內褲邊上的標籤上寫著他的名字J.J.。

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Lou想起在失物招領箱中有一個寫著J.J.名字的毛絨玩具，這個男孩應該就是這個玩具的主人。Lou把這個公仔小熊給J.J.看，那一刻J.J.想起了這隻他曾最為心愛的小熊被搶走的畫面

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J.J.想要回玩具，Lou拒絕了他，並要求J.J把他搶走的玩具一樣一樣還給它們的主人。而就在還回玩具的過程中，J.J.學到了怎樣和別的孩子相處，和溫暖的擁抱

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玩具都還回去了，Lou失去了身體，J.J.回到箱子旁發現Lou消失不見了，只留下他的玩具躺在箱子底。雖然傷感，但這時的J.J.因為還了玩具，已經獲得同學的好感，他可以和其他的孩子一起愉快玩足球了。

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片子的主要訴求很簡單，它想告訴我們：每個問題孩子的背後都有問題產生的原因。

而短片的導演Dave Mullins就坦言，他自己小時候就是這樣一個J.J. 。因為父母經常搬家，他缺少安全感，無法融入大家，吸引別人注意的方式變成了J.J一樣的到處惹事生非。很久以後，他才自己知道自己其實是一個沒存在感、渴望被他人接受的孩子，只是不知道怎麼做。

我覺得動畫片中的J.J.終究是個幸運的孩子，因為Lou的出現拯救了他。Lou恰好找到了最能撬動J.J.的那個點，迅速去幫助他修復問題，修復的道路上J.J.還得到了鼓舞，最終被大家接納。

但是生活中沒有Lou，或者說，生活中的Lou就是我們，孩子的爸媽。有攻擊性的孩子，他們需要被我們發現他背後的問題，他隨時等待我們出手拯救。

沒有問題孩子，只有不被理解的內心

OK之前的托班裡也有一個現實版、低齡版的J.J.，名叫安安。

每天幼兒園放學後的一小段時間裡很多孩子還是會留下來玩一會，比如把家裡帶來的玩具互相交換，OK就很留戀這個時間。但每當安安也會留下來玩的時候整個氣氛就會差很多。

這個小搗蛋一會搶走一個小朋友手裡的恐龍，扔到一邊；一會又去搶走另一個小朋友的小車，也不玩，就是拿著不放，過一會兒又扔到某個角落。家長們雖然對安安也沒什麼敵意，但總歸怕麻煩，多少會護著自己家娃勸說挪個位置以避讓安安。所以也經常看到安安一個人跑來跑去，到處撈話，但沒人跟他玩。

我和OK對安安都沒什麼成見，有時反而還能在一起玩玩，因為OK比較會表達，不容易和小朋友產生肢體衝突，我也告訴過他要怎麼避讓。有一次安安爺爺來接他，看我們玩得挺好，老人感慨起來，和我嘆氣說：「孩子爸媽平時做生意太忙，什麼都不管，心裡又覺得對孩子歉疚，一個勁就是買玩具，買衣服，以為可以彌補！」

那一刻，我突然就明白了安安為什麼那麼喜歡搶了玩具又扔了，或許這就是他要表達對物質厭惡的一種方式。他的爸媽喜歡用補償心態給他買各種衣服、玩具，但所有的物質層面的東西都不是安安所需要的。在他的內心，他痛恨物質替代了爸媽的陪伴，厭倦物質給他帶來無盡的空洞。他無聊，但他還是個不能很好用語言表達需求的孩子；他渴望引起別人的注意，但他蠢蠢地用了是嬰兒時期的引起大人注意的方式。

後來，我又有幾次帶著OK和安安一起玩，我發現安安其實內心很有主意，在和OK玩機器人造堡壘的過家家遊戲時，他很願意接受OK的分工合作的建議。有一次為了誰先誰後，兩個孩子爭起來了，我緊張了一下，以為安安又要用武力解決了，立馬給他們建議了一個抓鬮決定的規則，安安一下就接受了，沒有暴躁、沒有攻擊，那是一個再正常不過的安分孩子。

在大多數時候，安安還是別人眼中一個調皮搗蛋的不安分孩子，但其實如果安安內心渴望的聲音能更多地被爸媽和爺爺等人接收到，他是可以被改造的。

改造需要一個過程，但至少，改造前得有發現孩子問題的機會，而機會就是靠陪伴時間的堆積獲取來的。

怎麼破？這些或許能幫到你

我們說過，0-3歲缺乏養育，會影響到孩子大腦的發展、IQ、行為和以後的學習，而如果孩子已經出現了問題，還不花精力去修復，當孩子進入社交後，出現的問題就會更嚴重。研究報告已經指出，幼年期遭遇疏忽的兒童，年長後變得攻擊性強、精神出問題、欺凌他人或被他人欺凌的可能性要比其他兒童大得多。

如何去找到孩子內心缺失的那塊空地，有幾個方法可以多用用。

1. 當娃因為愛動手被人孤立時，一定想辦法給娃多創造一些和小朋友玩耍的機會。

被孤立是對小朋友精神上極大的挫傷，也可能會是未來心理上的創傷，一旦小朋友在群體關係中受到挫敗後，問題又被放大了，這時還不光是靠爸媽就可以找出深層原因並且修復得了的。

平時就可以幫著他請別的小朋友到家裡來玩，也可以是孩子出去玩時，準備一些可以和小朋友交換的玩具。如果孩子表現好，沒有出現攻擊行為，及時給孩子精神上的鼓勵（比如多講一些他愛聽的故事，多陪他玩一些他喜歡的遊戲），不要用物質獎勵。但如果孩子動手了，也一定要讓他自己承擔後果。

2. 如果孩子打了別人，堅定地告訴孩子「打人是不對」不對的，一定要帶著娃給被打的孩子道歉，用自己的行為給孩子樹個榜樣。

有一次，我帶著OK在公園玩時，他特別心愛的小恐龍被另外一個小朋友摔壞了，OK當時不知怎麼的，就推了一下小朋友，嚇得對方哇哇大哭。OK自己也哇哇哭，等他情緒平復之後，我讓他跟一個小朋友說：「對不起」。他不願意說，僵持了一會，我替他道歉了。那天晚上睡覺的時候，他突然輕輕說，媽媽對不起。原來，小朋友都有「話在心頭口難開」的毛病。爸媽不用太強勢，給點台階讓孩子下，未來孩子也能習得圓滑處事、為他人感受的做法。

3. 不要用同理心去要求孩子，小朋友需要的是引導。

小時候，OK有個很要好的小姑娘每天一起玩，每次回家都難分難捨，哭得稀里嘩啦，但OK對此一點表示都沒有，後來看到小姑娘哭時，我在旁邊引導他學會「換位」：貝兒哭了，很難過捨不得你，你是不是也捨不得貝兒呢？要不要去安慰安慰她？慢慢的，OK就能體會貝兒得感受了。後來，要分別時，會主動先跟貝兒說：「不哭」。