送給孩子的七件禮物——愛
給自己的歌
南下專線
李宗盛
00:00/04:38
提出一個觀點不是什麼難的事，難的是能夠給出一個論證的過程，一個有理有節的論證過程。現在我想說：上帝是愛，我們的出路唯有愛。如果只是反覆地表達這個觀點：愛是這個世界上有益的有趣的情感，你會不會感覺滿身都起雞皮疙瘩似的。雞湯，絕對的雞湯。
我時常會想到這樣一個場景：一條長長的河，沒有窮盡。在其中一段，被智慧之神截了起來。有個入口，叫作生。有個出口，叫作死。入口處，智慧之神，放了一顆叫作靈魂的種子進去。於是，這粒種子開啟一段神奇的旅程。這段神奇的旅程，是人的一生。
開啟一段旅程之初，可以送給孩子的有很多東西——勇氣、善良、愛美之心，為什麼我要選擇愛送給孩子？愛到底是個什麼東西？
小的時候，爸爸媽媽給我們愛，讓我們得以從一個幼小的嬰兒長到成年。那些父母給予的曖愛，是一盞心中的明燈，讓我們在以後的日子不偏不倚。
記得女兒大約三歲時，我抱著她，她問我：「媽媽，你永遠都愛我嗎？」
「永遠愛你。」
「我撒尿在床上了你愛我嗎？」
「愛呀。」
「我打壞東西你愛我嗎？」
「愛呀。」
女兒列舉了自己能想到的所有壞事，我都很肯定地告訴她，自己依然會愛她。聽了我的回答，她得意而滿足地笑了。那時我就在想，愛是一種什麼樣的力量，讓一個話都說不清楚的孩子那樣在意，不厭其煩地問啊問啊。
後來，我漸漸明白，愛是一種土壤。這片土壤越是豐厚，孩子越有安全感，越能擁有自由飛行的勇氣。
在愛滋養下的孩子內心滿滿的，她更傾於向內的自我滿足，而不是向外地滿足別人。愛，是孩子精神上的富足。因為有父母堅定的愛，他可以自由的表達，不需要擔心表達後父母的臉色。因為，我們可以不喜歡他做的事，但一定會愛他。所以，給孩子充足的愛，讓他不折不扣起接受到愛的信息。
一個從小被愛的孩子，吸收了足夠的能量，才能在長大日子擁有愛的能力。如果被愛的不夠，孩子會受制於愛的匱乏。他會不自覺地尋找安全感，而不是直接明了地尋找真正可以讓他幸福的感覺。因為愛的不夠讓他感覺不到自己的珍貴，低看自己。雖然我們可以通過學習調整認知，但時間會失去很多，身邊的人與事也會錯失很多。
隨著小小的孩童一天天長大，世界越變越大，色彩愈加繽紛。成名成家的，日進斗金的，瀟洒自在的，同一個產房出來的孩子變得不同。世界很大，每個人的生活過程都不同。於是，我們以為世界會有不同的出口。細細一想，世界異色，歸於一途。此一途，死之一字，是不歸路。
人們總說，人這輩子，赤條條來，赤條條去。我很是置疑這種說法。無中生有是怎麼生出「有」來，怎麼可以讓「無」變成「有」？是戲法嗎？是仙人嗎？
「有」才能生出「有」。不是人們經常說，觀念產生行為，觀念之前呢？觀念是什麼生出來的？
看似赤條條的孩子，一定被神放了些什麼在他身上帶到這世間。這一世，這些「什麼」會生出些「其它的什麼」是各人的造化和修行。從「什麼」中生出的「其它的什麼」，各有異色，落到末時的，依然是「愛」。
這裡，我們不談雞湯，不講與善這樣的話題。因為，善與惡不是人能評判的。看見的惡也許不是惡，看見的善也許不是善。上帝畫了一幅世界的大圖，我們不知道每一個人在為這世界做著什麼，善與惡都在世界的大圖中生長。每個人只是在恪守自己的職責。
工作、生活，我們需要努力、認真、任性而為。做了許多事後，人們希望有相伴有相依有傾心相訴的同行人。愛是歸途，也是理解生活的方式。
回到最初的畫面，如果我們的一生真是被神截取的一段，我們是否一定要出去？如果一定要出去，以怎樣的姿態出去？
從孩子開始，先是讀書，再是工作，接著談戀愛結婚生子，老了死了。這是一個人從時間上看的一個縱向流程。可是，人的感情有很多層次。喜怒哀樂，與各類人群的關係，虛榮心，自尊心，各種各樣的情緒佔據了整個生活的大部分。感情系統先天由智慧之神給我們設置好，後天的我們可以做什麼？如果肉體終會成灰，那麼層層疊疊的感情最終會走向何方？它會演化為什麼？
妥協？不服？和解？
每天，我們認真工作，要打敗多少次不願前進的自己才能稍微獲得絲絲前行。每天，我們認真工作，要打敗多少個競爭的同行才能獲得一點點生存的空間。
每天，我們認真工作，多少次沉思後才能獲得一星半點學業的進展。
生活，只要向前就是戰鬥。可是，最後我們的感情系統不能在戰鬥中結束。上帝是愛。我們終要與世人合解，與世界合解，與自己和解。上帝是愛，如果法律不以愛為結果那就會失去根本，如果人不以愛為結果終會失去機會。所以，把愛送給我們的孩子。
因為，愛是光，是能量，是希望，是人之歸途的唯一出路。
TAG:Miss彤言童語 |