告訴孩子：你要想贏，就一定要先輸得起！
很多父母有很奇怪的思路，認為孩子的任務就是埋頭苦讀，只要分數到位了其他方面怎麼樣都沒關係。
不給他們接受磨鍊、承受失敗和挫折的機會。一旦成績出現問題就加以責罵，孩子一受到批評就受不了，做出極端的舉動……
其實啊，孩子的成長過程中，要重視成長過程，走好腳下的路，有「逆商」、輸得起的孩子才會是成功的孩子！
父母最大的「贏」是教會孩子如何面對「輸」。
曾在天涯看到過一個帖子，標題是：「我成績不好，我想自殺。」
居然會有人因為成績不好想自殺？剛看到這個帖子的時候很驚訝，但後來發現，這樣的孩子其實不是個例。
江蘇10歲女童因成績差，家中服藥輕生，留下一段3分25秒告別視頻和374字的遺書。
女童在遺書中說：
「當你們看到這封信的時候，我可能不在世了，因為我學習不好，我死不是因為爸媽，也不是因為老師，是因為我自己……」；「我走了你們也不用天天打我罵我了，雖然爸爸媽媽打我罵我，但我知道都是為了我好。」
成績不好就自殺，孩子，你不是輸了一時的成績，你這樣做是輸了一生啊！
如果要家長在孩子和成績之間選一個，肯定是選擇孩子啊，因為活著，就有希望，就是幸福。
與其在無法挽回的時候痛心疾首，不如及早教會孩子積極、坦然地面對「輸」。輸得起，你就贏了。
孩子的輸不起，緣於家長輸不起。
看過《最強大腦》義大利男孩安德烈·拉托雷和中國男孩李雲龍的對決戰。
節目組要求兩位孩子記憶51對新郎新娘的隨機站隊順序，並用人偶模型把排位展示出來。
一開始，李雲龍誤以為自己擺放錯誤，在現場失聲痛哭，嘴裡一直念叨著：「我擺錯了，可是我記對了呀！」
用現場評委的話來說：感覺他整個人被擊潰了，什麼都沒有了。
安德烈·拉托雷見李雲龍的反映，忍不住也落了淚，主持人問起，他說：「我看他哭得這麼傷心，也覺得很難過。」
成績公布後，意識到自己是贏家的李雲龍，情緒大反轉，立馬破涕為笑。
再看看義大利孩子：他大方地跑過來祝賀、擁抱李雲龍。
事後，很多人評論李雲龍「輸不起」，大讚義大利男孩的豁達和淡定。
其實不僅李雲龍，中國孩子現在普遍變得「輸不起」。大到成績不好就自殺，小到一遇挫折就哭鬧：
「上次沒拿到三好學生，
哭得撕心裂肺；」
「面試的小學沒要我家孩子，
孩子總是悶悶不樂；」
「玩個遊戲，
一輸就耍賴、打人……」
白岩松曾說：「不但要教孩子如何去贏，更要教會他們如何漂亮地輸。」
但很多家長只求孩子贏，「讓孩子贏在起跑線上」，不遺餘力地對孩子進行智力投資：天價學區房、昂貴補習班、放棄工作陪讀等……
他們把孩子當作自己的私有物品和炫耀資本，和孩子「一損俱損，一榮俱榮」。
孩子輸不起，家長更輸不起。
贏未必可喜，輸未必可悲，跌倒了站起來的姿態才最重要，輸了一次不代表輸了人生。
爸爸去哪兒第五季第八期，媽媽團集體亮相。 在湖南省鳳凰縣扭仁村——被稱作是苗寨藏著的村莊，她們換上了美麗的苗族服裝，但缺少一些銀飾，需要通過比賽來贏得。
每個孩子都希望能贏得禮物，送給自己的媽媽。 第三輪比賽的最後，村長宣布比賽結果是吳尊家獲勝，最美的銀飾也就歸吳尊家。
Jasper問媽媽：「我們贏了嗎？」 應采兒說：「沒有，吳尊叔叔贏了。」 Jsaper聽後就顯得很失落，應采兒一直說沒關係，陳小春也安慰說只是個遊戲。
但Jasper很在意，強調「我們全都沒有贏」，還哭著跟媽媽說：「可是我不想要輸，我想每一天都贏。」
應采兒耐心安慰：「沒關係沒關係，有時候只是運氣問題，沒有關係好嗎？人生就不會總贏，你知道嗎？你的人生不是每一次都會贏，有時候會輸，有時候會贏，開心就好。」
告訴孩子沒關係，傳遞給孩子面對失敗的積極態度，才能培養孩子豁達的胸懷，才能教會他坦然接受人生路上的每一種結果。 輸了沒關係，我們下一次加油就好。
曾看過一位15歲少年自殺前留下的血書：
「老爸老媽，我死是因為我成績差太多了，不可能考上高中，我也不想再給你們增加負擔了。我無法集中精力在學習上，只能放棄了，如果我還聽得進課的話，我會努力學習，考上大學的，可是我不行，我不願意做啃老的人，也不願做一個社會上的敗類，所以我選擇死。」
少年的世界裡只有成績，成績不好，就是沒出息的表現；成績不好，就沒有活著的必要。這是何等極端！
魯迅說過：我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？
輸了一次，並不代表輸了整個人生。
不怕輸的孩子，才有機會贏。小時候輸不起，長大後贏不了。
有父母把孩子的「輸不起」，看作是一種爭強好勝。從兒童心理學的角度來講，孩子「輸不起」是一種正常現象，適度的爭強好勝能激勵孩子追求卓越，但過度的爭強好勝有害無益。
一是給孩子帶來嚴重的心理問題。
還記得轟動一時的香港教育局局長蔡若蓮的兒子潘匡仁跳樓事件么？
25歲的潘匡仁從小就出類拔萃，中學就讀香港名校，去過海外留學，畢業回到香港工作。
多才多藝，會彈琴，酷愛運動，尤其跑步和單車，生前在一次單車比賽中，因受傷沒獲得好名次，患上抑鬱症，最終選擇跳樓結束生命。
出生優越，教育優良，本該綻放青春的年齡，卻沒能承受得起這一次的挫敗，失去了重新站起來的機會，讓人唏噓不已。
二是扭曲孩子的人格和品行。
看過一例「合肥少女毀容」事件。高中生陶汝坤愛慕同校女孩周岩，求愛不成，乘其不備，向女孩的頭上澆油並點燃，導致女孩毀容。
男女交往本應是你情我願的事，陶汝坤卻因追求不得而做出如此喪心病狂的極端行為，
這難道不是「輸不起」導致的惡果嗎？
還有「江歌事件」中被眾人唾罵的陳世峰，因不同意女友劉鑫與其分手，糾纏不止，喪心病狂殺害了和他毫無糾葛的江歌，這樣的人就算學霸，又如何？
看過一句話：想贏，是成功者的特質；而輸不起，則是失敗者的通病。
從小輸不起的孩子，長大後無法適應錯綜複雜的社會而變得苦不堪言，教會孩子學會輸，也是教給孩子左右命運的能力。
為人父母最大的贏，是教會孩子面對輸！
父母不能永遠守護在孩子身邊，孩子的一生不可能一帆風順，父母唯一能做的，便是引導他們正確看待「輸」。
01給孩子體驗失敗的機會
有的孩子輸的時候大哭大鬧，父母遷就孩子，刻意讓孩子贏。而不知讓孩子贏得了一時，贏不了一世。
英國心理治療師尼克·盧克斯摩爾說：「無休止地從失敗的經歷中保護孩子們對他們是有害無益的，當失敗再次發生時，孩子們就會覺得很羞恥、難以理解甚至難以接受。」
02培養孩子的豁達胸懷
「得之我幸，失之我命」的豁達的心胸是「輸得起」的關鍵。
別再對你的孩子說：「期末考試考不到多少，看我怎麼收拾你！」；「上次還考了98分，這次怎麼變成88分了……」
這樣的引導，怎麼可能讓孩子「輸得起」？
03在孩子面前學會輸
常說「沒關係」：「菜燒糊了，沒關係，媽媽下次就知道怎麼做了」；「打羽毛球輸了，沒關係，爸爸注重的是過程，還得到了鍛煉……」
還可以告訴孩子自己的失敗經歷、解決辦法等，言傳身教讓孩子明白輸不可怕，不站起來才可怕。
04誇讚孩子請具體一點
很多家長總是把「孩子，你真棒」、「你真是聰明的孩子」掛在嘴邊，讓孩子自我感覺良好。
一旦孩子犯錯被家長批評，「剛說我真棒，這會又說我真笨...」
所以父母誇孩子的時候要使用清晰的語言，評價具體的行為。讓孩子分清父母只是對他的某一行為不滿意，而不是對人。
吳京說過一句話：「我從不害怕從頭開始。」
願每個孩子都有吳京這種「輸得起」的自信，以及應對失敗的積極態度。
願每個孩子都能以闊達心態對待輸贏，才能在每一次跌倒之後坦然地站起來。
來源：小初高學習方法
