一刀關於直播與微商的研究報告
直播的興起不是偶然的，這是有一大批想說話、想表現且具有一定的知識貯備和才能的人的需求。同時，也有更大的一批人希望通過互聯網的方式更輕鬆、更活潑的獲得知識、體驗、娛樂等等。
在微信誕生之後，微信群從某種意義上就承擔了直播的一些責任，社群是直播誕生的發源地之一。但是社群屬性和功能，無法承載直播更大的含義。
社群更主要的表現為一種知識和能力的教育、培訓、傳播，所以到目前為止知識付費通常指的是社群類型的直播方式。
那麼從社群中脫胎而出的直播都幹了那些事情？我們發現很多直播平台，包括一直播、花椒直播、快手直播、火山直播等等，很少是以知識貢獻與傳播為主題而大火大紫的，絕大多數都是搞笑、脫口秀、跳舞與唱歌，尤其是以唱歌為主旋律。
所以，不以教育為目的的視頻直播平台，微商培訓室沒有市場的。一刀親自測試的賬號有一直播、花椒直播等等，一直播用戶等級11級，主播等級13級，花椒直播用戶等級14級，主播等級12級，且是脫口秀達人認證。這個結論是在實踐的基礎上的出來的，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。
在實踐的基礎上我們發現，有一些早期平台注重知識分享與價值輻射，可惜的是定位不停的發生變化，最終沒有成功鯉魚跳龍門。知識付費且與微商聯繫比較緊密的平台必須符合以下三個特徵：
能夠很好的兼容微信的各種功能
能夠快捷的支持授課，平台僅作監督的義務
擁有一定的客戶體量和明確的知識定位
這樣的平台比如千聊、荔枝微課、小鵝通等等基本符合。當然這些平台在鼓勵垂直領域項目的同時，其發展方向也是綜合知識商城。
以視頻直播為主要代表的知識分享平台，包括騰訊課堂、網易雲課堂、傳課等等，這類平台自身相對也比較健全。平台已經不僅在履行監督的義務，而且還肩負了滯後性審核的責任。對於微商來說除非標準化的產品，否則從某種意義上限制了社群的發展。
當前有一些平台也認識到了這個問題，開始集社群、問答、作業與直播一體化運作，這種方式非常好，基本代表了未來的知識付費趨勢。但是有一個缺點也特別突出，那就是不能很好的兼容微信，需要用戶經過下載APP，多個環節的認證才能使用。所以，初期來說也僅僅適合業已形成的團隊群體的內部服務。
除了以上情況之外，知識付費經濟也催生了一些中介機構，他們以技術搭建平台為主。比如你是一個知識付費的公司或者組織，或者個人老師，就可以搭建出來沒獨立的知識店鋪。當然，有一些綜合知識商城平台也開始布局這一塊的業務。
如果你擁有一定的用戶體量，或者你的發展模式必然會導致大量的用戶體量，獨立的知識店鋪還是適合的。
那麼有一些的問題就來了，老師，我是，賣實體產品的，不是搞培訓的，搞這些東西有用嗎？
其實這是你的產品思維在作祟。我之前已經講過PC互聯網的三大要素，產品、網站與流量，是一種精英創業模式，不適合大眾，而微商的三大要素是產品、發展模式與品牌講師，一個品牌的發展實際上是要求代理與知識能力對等的過程。
我是一刀，原名趙艷偉，一刀解決的問題何必兩刀！
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