面試官眼中的「學生氣」

職場人=具備職場技能+明白職場行為規則的人

春招校招季，大學裡的孩紙們已進入到這場激烈競爭中爭取自己的機會。

面試了很多大學生，發現大家在預備走出校門、進入職場之前，並沒有做好充分的準備，帶著深深的「學生氣」闖進這個競爭激烈的求職市場，結果一路受挫，玻璃心碎一地。

那麼到底哪些行為在面試官看來是典型的「學生氣」呢？

「我什麼都可以做，什麼都可以學」

很多同學在面試時候被問及具備什麼能力或者能勝任哪些工作內容的時候，經常這樣回答面試官。

可能你想表達自己的謙虛，或者因為剛畢業，確實沒有什麼經驗，乾脆就想著公司能給個入門的機會就好。

然而這樣的表達，在面試官眼中，則是無目標，無技能的體現。

經過大學幾年的學習，你已經學完學業，預備進入職場 ，企業對你的期望就是能擔負起一些基礎崗位的工作，而你對於自己的學習、自己具備哪些能力都毫無了解，在面試前，也沒有了解這家公司對於崗位都有哪些要求，而你在哪些方面是匹配公司要求的，如此，只能讓面試官覺得你對於未來的工作完全沒有目標，你也沒有辦法展示出到底已經具備哪些基礎能力。

「我希望進公司後有人帶我」

這是第二種常見的回答，很多大學生或者職場新人跳槽，會想表現出自己渴望成長的想法，或者被問及對工作有什麼期待，很多人會說，希望公司有規範、完善的培訓體制。

當然並不是說公司不應該有培訓，相反，現在很多公司很重視培訓和員工成長。

但對於剛走出校門的大學生，在面試時候，企業更期待看到你身上的自主性、積極性、以及學習能力，而不是讓面試官感覺你有很強的依賴性。

這其實就是我們多年以來在學校學習形成的習慣。從小到大，我們的學習任務都是被規定好的，我們要學什麼，考什麼，你都很清楚。但進入職場，則完全不一樣。

所有的公司都是因為利益而生存，而沒有任何兩家公司的業務和具體工作分工一模一樣。對於初級員工，你進入公司的一刻，就要開始主動去了解公司業務，了解自己的崗位職責，主動學習欠缺的能力，慢慢明白你這個崗位價值點在哪裡。

如果總是強調「需要有人帶我」，那隻能選擇去流程完善、分工細緻的大公司了。

「我也沒想好什麼時候開始實習，現在先面試看看吧」

這類回答也是見過很多次，面試官想了解具體的實習時間，這樣才能針對性做安排。很多同學回答也很實在，比如面試官問，你什麼時候可以開始實習？有同學回答，因為現在是放假，我們要下學期才進行論文答辯，但是具體什麼時候答辯我也不清楚，我擔心實習去了，就沒有時間寫論文。。。

這樣的回答有兩個很明顯的問題。

第一，你對你的大學學習安排毫無了解，學習無計劃性。

第二，你不具備解決問題的思維，如果不清楚，可以告訴面試官，你會在最短時間內去弄清楚，什麼時候要寫論文，什麼時候確定可以離校。

類似情形還有很多，大家在面試時候真的就是隨意表達，沒有真正思考，面試，這是一段讓你短時間內展示出求職競爭優勢的形式，是一場有目的的溝通。結果很多人當真就是隨便去聊聊呢。

避免「學生氣」其實就是需要做好「角色轉換」，從一個學生轉變為準職場人。用職場的行為期望來要求自己。從思維方式到行為，到逐漸了解職場工作規則，在正確的角色要求里，成長起來。

完

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