學生思維的毒
今天在群里討論，再次發現學生思維的危害很大。
有學生思維的人，他就是和你掙，就是不行動，就是問個最好最快速最有價值，問到手了，還是不行動。
這裡總結一下學生思維的表現，歡迎大家補充
1，凡事問個對錯
無論發生個什麼事，總問個「是誰的對，是誰的錯」。
先撇清和自己的關係，表明自己的高尚美德，再和你談貢獻大小。
2，凡事問個哪個是最好的
講究一個最字，不是最，他們就不出手，就瞧不起。
不是個最，他們就呵呵。
可是世上哪有那麼多最？
芸芸眾生，大千路徑都不是最。
所以，他們寧為玉碎不為瓦全，寧可待著不動是0。
至少保持一份道德上的高尚和完美。
最為重要的是，最厲害的也是從最普通的開始的，他們不理解這一點，上來就必須達到個最字。
3，凡事問個有沒有快速方法
稍微複雜一些，就覺得是設計者沒本事沒想好。
天天為個快速方法皓首窮經，終於虛度年華。
4，認為凡是問題都有答案，
比如，
如何以最少代價最快時間實現他們全部慾望？
如何無本輕鬆迅速發大財？
這類問題。
5，認為問題都只有一個對的答案，
甲給出一個答案，乙又給出一個答案，兩個答案不一樣，
他們會很糾結，肯定有一個是錯的，他們想。
6，認為正反兩面，兩個答案不可以共存，不可能都是對的
實際上呢，真理的背面是另一個真理。
7，凡事喜歡用道德去批判
8，凡事都喜歡和你掙，證明自己正確
9，凡事都喜歡說你說的不全面
10，凡事都喜歡看別人哪點不對，自己哪點比別人高明。
對別人說的重點，對自己有用的點，視而不見，
非得苛責對方的不完美
11，總覺得有最便宜的代價最低的收穫最多的東西，在等著自己。不願意掏錢，付出價值
實際上呢，價值交換才是這個社會的最基本法則？啥叫價值交換？就是拿出值錢的，讓你感到肉疼的東西來交換。
12，認為有本事的人，優秀的人，就該收入高，地位高。
優秀學生畢業後待遇不行，就怪公司不行，怪老闆有眼無珠，怪社會不給機會。
實際上呢，優秀和收入屁關係沒有，人的收入地位名聲正比於他給別人帶來的價值。
13，凡事追求個確定性
你給他個建議或者方法，
他就問你，這個能不能保證百分百有效？
99%有效，他都要打退堂鼓。
100%有效，他都要向你確認三遍，
然後又問代價高不高？有沒有更好的方法？
實際上呢？這個世界沒有百分百。
有個七成把握就出手了，很多人三成把握就出手了。
14，凡事追求個完整的計劃
沒有完全看清楚前方的路，就不敢走。
必須要一步步都計劃清楚了，才敢走。
實際上呢？
每個人都是披著薄霧在一片朦朧中出發的，邊走邊看，
只要大方向對，知道第一步怎麼走，後面的路是邊走邊解決問題搞出來的。
沒有人能在開始之前把一切想清楚。
15，問蒼天，問大地，問遍全宇宙，就是不會問自己。
16，喜歡抱怨，
出問題了，不問自己可以做什麼，
只問別人哪裡不對，社會哪裡不公，領導多麼無用，相關部門多麼操蛋。
就是不問自己在這些現實面前，自己可以想點什麼辦法來解決
17，喜歡證明自己比別人牛逼，比別人正確，喜歡把自己的東西拿出來炫耀。
實際上呢，一切資源和優勢，方法都是拿來用的，拿來給大家解決問題提供價值的。
炫耀者自己覺得很牛逼，圍觀人人人覺得很噁心。
18，喜歡嘲笑不如自己的人。
並以此覺得自己牛逼，更覺得自己待遇應該高，覺得老闆有眼無珠。
每次看到有人嘲笑周圍人，都讓人感覺何其淺薄
19，學生還喜歡做伸手黨，
無故佔用別人時間，問個沒完，別人忙起來了，沒空回答，
他就罵你高傲，說你瞧不起他，要以後叫你高攀不起…
完全在自己世界裡YY。
也不想想，憑啥別人要把時間給你，把經驗給你
20，口上大義凌然，行動上一毛不拔。
嘴上說對你多麼多麼真心，為了你赴湯蹈火。
讓他買一束花，扣扣搜搜半天。
讓他請吃一頓飯，想了又想。
口上多想改變，為了改變啥都願意承受。
叫他掏出幾百塊錢，他就一臉鄙視，
好像在說，改變這種事，談錢就不高雅了。
如果叫他放棄一份工作，他對你橫眉冷對。
21，凡事講究個公平。
實際上，你應該問「憑什麼」。
憑什麼給你公平？憑什麼給你資源，平台，機會，幫助？
資源天然的沿著人脈，沿著利潤流動。
局部公平只是社會博弈的宏觀結果。
親戚朋友得到優先好處永遠會是主流。
22，永遠說我試試
交代個任務，他說我試試。
面對個機會，他說我試試。
要了人命了。
我這可是真金白銀的投入，就給你當練手場？憑什麼？
拍胸脯，做保證，說一定辦的妥妥的。這是基本法則。
不是說一定能辦的好，世界上沒有一定的事。
至少表明你願意為這件事付出，為結果負責。
我投入了，你也豁出去了。這才叫有擔當。
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