虎媽or貓爸，哪種養育方式能把孩子培養成才？

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最近和一個二胎媽媽聊天，她在對待三歲女兒的養育時，有些迷惑。

她希望能夠對孩子更溫柔寵愛一些，這樣養大的孩子過得更從容、比較有自己的想法；而孩子的爸爸和其他家人認為，應該對孩子嚴厲一些，理由是孩子早晚都要離開家庭，這樣的孩子更有抗挫折能力，以後無論上學還是步入社會都更好適應。

桃子今年也三歲，這個問題同樣困惑著我。嚴厲的虎媽還是溫柔的兔媽，哪個才是更好的選擇？

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我們中國人的傳統教育中，向來推崇「不打不成材」、「棍棒底下出孝子」。這些流傳幾千年的觀念，多少有幾分道理。

著名主持人董卿從《中國詩詞大會》到《朗讀者》展示出了深厚的詩詞功底和才華，同時，她的父親也成了「狼爸」代言人。

小的時候，董爸爸要求董卿每天抄寫古詩成語、早起鍛煉身體、承擔家務勞動，甚至，不許多照鏡子，認為女孩子不能過多心思放在穿衣打扮上。

真的是「嚴厲教育」的典範。這麼看起來，董卿今天的成功似乎離不開從小董爸爸對她的嚴格教育。

著名的「鋼琴王子」朗朗，也是「打成材」的「王子」。有天，朗朗放學回家晚，耽誤了練琴，進門就被父親一頓狂揍，事實上朗朗晚歸是因為學校有事，並不是有意為之。長大成才後的朗朗回憶起往事，對父親卻並沒有過多埋怨，反而心存感激。

不說這些成名成材的「人中龍鳳」，就回頭看看桃皮媽自己小時候，也沒少被親爹親媽吼過、揍過，長大了還不是照樣賢良淑德、積極上進？

說到這裡，「虎媽」們是不是已經蠢蠢欲動，朝著熊孩子掄起了巴掌？等等，請聽我把話說完。

此一時，彼一時也。

我們這代人做了父母，既然會糾結「愛」多一點，還是「嚴」多一點，說明我們的育兒理念在潛移默化中已經發生了改變。

來自百度圖庫

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我一直希望能給孩子「快樂寬鬆充滿愛」的教育，但是又擔心會養出招人厭的「熊孩子」。

最近讀到《正面教育》中提到兩種養育方式：嚴厲型和溺愛型。

嚴厲型的父母認為：如果我允許孩子反抗，他們會被寵壞的，他們必須知道誰有決定權。

嚴厲型養育中，父母把握了主導權，方式上會採取懲罰，短期內會讓孩子順從，但無法讓孩子「心服」。孩子會走向兩個極端，要麼軟弱、順從、無主見，要麼試圖通過叛逆追尋內心的自由。

溺愛型的父母意識到傾聽和理解的重要性，但是疏忽了自己才是主導者。他們不能容忍孩子傷心難過，因此不顧一切地取悅孩子，喪失了主導權。

溺愛型的父母縱容孩子，會導致孩子認為發脾氣和無理取鬧就能得到想要的東西，容易催生世俗意義上的「熊孩子」。更嚴重的後果是導致孩子長大後，依舊毫無界限感地沖世界「撒嬌」希望達到目的，結果只會被狠狠打擊。

而教育的最終目的：讓孩子合作。這兩種養育方式顯然都無法達到。

其實，沒有放之天下皆準的教育理念。龍生九子，各有不同，何況是不同基因、不同家庭的孩子。

每個孩子都是獨立的、獨特的個體，同一種方式落在不同孩子身上，發揮的效果又有不同，故而，「因材施教」才合理的養育方式。

嚴也能成才，寬也能成才，重點不在是寬還是嚴，而是你怎麼嚴，怎麼寬。說到底，是在說親子關係。

親子關係就像一個銀行賬戶，父母對孩子的愛和支持，就像是存入；對孩子的需求、或者各種限制，就是支出。而打罵則是一種大額的支出。

嚴格教育，屬於高投入高產出。比如董卿的爸爸，對她要求嚴苛，甚至讓她一度懷疑自己是不是親生的，但是其實董卿獲得的愛和支持更多，並且她自己有消化壓力、體會愛的能力。因此她會追求上進，而不是叛逆。

正面管教中，更傾向於理解和傾聽，已經淘汰了懲罰和責罵的方式，就是希望家長和孩子的「情感賬戶」可以避免大額支出。

養育孩子的過程，一邊是母愛澎湃，一邊是極度忍耐，有時候感覺真的是冰火兩重天。

對於養育孩子的媽媽來說，情緒控制是個世界難題，桃皮媽也是一路躑躅前行，在《不吼不叫：如何做個平靜的二寶媽媽》中，我總結了如何避免給孩子造成「媽媽特別嚴厲，媽媽不愛我」這樣的影響。

其實，有時候，我們實在忍不住，吼了自家娃，也不要過於緊張，擔心孩子留下心理創傷。只要你存入的愛足夠多，有那麼一兩次失控，也並不意味著養育失敗。

只是，我們平心靜氣，「情感賬戶」的餘額會更豐厚。

而孩子的抗挫能力，本質上是由「情感賬戶」決定的，並不是曾經受過多少責罵。幫助孩子打敗挫折的，不是挫折本身，而是他感知到的愛和支持。

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「望子成龍」、「望女成鳳」都在殷殷訴說著父母希望子女成材的美好願景。

然而，這種願景未免有些強人所難，成名成家未必是每個孩子的願望，也未必是適合他/她的選擇。

大多數人，包括虎媽狼爸本人，其實也都是芸芸眾生中普通一枚。

我們在養育孩子中，與其過多地糾結如何培養孩子成才，不如更多地關注如何讓孩子感知幸福，活得堅強而快樂。

父母的愛是孩子獲得力量的源泉。

孩子活出自己，幸福喜樂，何嘗不是為人父母的心愿。

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