細思極恐：你培養了你的競爭對手！

「雲＋教育，智創未來。」

from郭校長

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文 | 梨膏那個甜

在實際運營學校的過程中，我們都遇到或聽過一些機構花費時間和金錢培養出的優秀教師，一夜之間帶著學員自立門戶，學校備受打擊；更有甚者，學校高管毫無徵兆帶著手下的老師又辦學校，成了自己的競爭對手……

自己辛苦培養的人，一不留意就變成了最了解自己的競爭對手，怎麼辦！？

華為作為通訊行業的領頭企業之一，根據Informd的諮詢報告，華為在移動設備市場領域排名已達全球第三。縱觀華為的成長史，其特有的狼性文化和任正非的個人魅力是其他企業難以複製的。但，「人人持股」的股權激勵政策可以給我們更好地經營管理機構（學校）提供新思路。

CPEIF

股權激勵是一種通過經營者獲得公司股權形式，使他們能夠以股東的身份參與企業決策、分享利潤、承擔風險，從而勤勉盡責地為公司的長期發展服務的一種激勵方法。

看點

01

為什麼說對於機構來說，激勵機制是必要的呢？

首先，我們辦學校的直接目的是盈利，只有「盈」才有「余」力去實現教育理想。任何一個機構（學校）想要有收益，就必須關注兩方面：開源，開拓市場，招到更多學生；節流，保證內部資源的最大化利用。

市場是動態且不可控的，而由內而外地武裝強大才是真正的實力。這就意味著，作為校長，我們需要對學校資源進行有效整合，通過有效的手段調動員工的積極性。股權激勵則恰恰可以將員工的人力資本與機構（學校）的未來發展緊密聯繫起來，形成一個良性的循環體系。

其次，真正發展得好的企業都是有相對完善成熟的組織架構，而往往維護企業內部穩固運轉的或多或少都與資本分配相關（可以看做是股權激勵的另外一種表現形式）。股權激勵機制，通過薪酬體系，促使機構（學校）內部資本合理化，從而打通團隊梯隊建設的最後一關，真正實現基業常青。

說到底，任何機構（學校）發展的根本動力都是「人」，也是校長需要關注的最為核心的問題。很多校長在管理學校的過程中，有意或無意地弱化「個人」，削減員工的職業發展空間，導致員工對機構發展的信息逐步喪失，最終選擇出走。而激勵政策的制定，對校長最基本的要求就是關注到團隊中的每一個人，由小到大，使得團隊始終保持旺盛的生命力。

看點

2

激勵政策該如何用？

留住人，才是發展的根本。

對於剛起步或發展不穩的機構（學校）來說，激勵機制從一開始就幫助機構夯實發展的根基，先穩後快，後期發展才不容易出問題；而對於一些已成規模的機構來說，激勵機制則能夠很好地幫助學校減負，及時清查內部問題，鍛造更具競爭力的核心優勢，不再負重而行。

那麼，激勵機制到底該如何運用，才能夠在機構發展中發揮最大的價值？

2018年5月2日，我們特邀請和君集團高級合伙人、和鳴諮詢總經理萬志良先生針對培訓機構薪酬激勵機制設計與職業化建設進行詳細講解，幫助各機構制定個性化的發展方案！

「

萬志良，和君集團高級合伙人、和鳴諮詢總經理

擁有10 年以上諮詢行業工作經驗，在教育培訓、零售、建築裝飾、冶金等行業和戰略、運營、組織管控、人力資源管理等專業方面有豐富的經驗。

先後參與多家民營企業、國字頭大型企業集團、多家國字頭事業單位的數十項管理諮詢項目。在實體企業擔任過運營負責人，對教育培訓機構的實體運營體系有到位的理解，並獨立建立了一套針對教育培訓企業從戰略制定、戰略宣貫到戰略共識、戰略落地的全套運營管理體系，實戰中驗證效果明顯。

」

和君集團

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和君集團，中國諮詢業第一品牌，榮獲北京管理諮詢公司綜合實力排名第一等眾多「第一」榮譽，每年執行管理諮詢和投資銀行類項目數十個，在數十個行業里積累有豐富的案例和經驗，被公認為是中國諮詢理念、思想及方法的領導者。是中國本土規模實力最強的綜合性諮詢公司之一。

如何讓你的高管對你死心塌地？如何避免核心教師變成競爭對手？

踏浪而行，走向輝煌。5月2日，大咖萬志良先生面對面為你指點迷津，贏戰未來！

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