這樣學《論語》，「熊孩子」秒變「別人家的孩子」！

還記得去年豆瓣評分最高最催淚的動畫片《尋夢環遊記》嗎？

「被活著的人遺忘，就是終極死亡。」這一電影主旨令人深思。

一位學《論語》一年多的小男孩小加觀影后說：「媽媽，孔子他就沒有死亡，他總活在我們心中，我們天天說論語，天天說他的話，他不會死的。」

是的，雖然孔子是2500年前的人物，但他是一個不曾死去的人。

中國人自古以來就深受孔子思想的影響，同時其各種教育思想影響著後世的教育事業；其政治主張對後世的民主政治建設也有著極為深遠的建設性的影響。

他的思想，開啟人類的智慧；他的人格，樹立人類的模範；他是一盞明燈，照亮人類文明的過去、現在和未來。

宋代朱熹曾這樣評價:「天不生仲尼，萬古長於夜。」

近代梁啟超也說過：「吾將以教主尊孔子。而教主不足以盡孔子，教主感化力所及，限於信徒。舉中國人，雖未嘗讀孔子之書者，而皆在孔子範圍中也。」

《論語》是一本情商書

在中國歷史文化名人的頒獎詞中有這麼一段話，

「中華文化的先驅——孔子，他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，於是門外面鋪滿黃金；

他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心。於是，子子孫孫有一條光明的大道。」

孔子是中國第一位教師，他辦的學校，有賢人七十二，弟子三千，應該說辦學規模是很大的。

孔子去世後，他的弟子把他的言行記錄下來，後來彙編成一本兩萬五千多字的書，那本凝結其智慧的書就是《論語》。

在失意時走進《論語》的央視讀書欄目著名主持人樊登老師曾說：如果從中國人的角度考慮，無論是成人也好，孩子也罷，都罷，都可以重新讀一讀《論語》。

整部《論語》，就是一本情商的書。

中央電視台節目主持人 樊登

樊登以他的經歷為例，他曾有一段時間比較失意，因為節目不太好做，整天惴惴不安，擔心節目有可能會被停掉，還惦記著要還房貸，整個人很緊張。

「那種痛苦和焦慮的感覺讓人無所適從，我開始想辦法。我就拿起了《論語》，這是我認認真真看的一本書。

讀了一年《論語》，我自己有了很大的收穫。論語當中有一句話打動了我——君子憂道不憂貧，君子謀道不謀食。

我就把這句話放進自己的心裡，一直到今天。

在很多處境下，只要想到這句話，自己就會立刻放鬆下來。不要整天擔心房貸的事，先努力追求個人提升，讓自己成為一個完善的人。

通過讀《論語》，讓自己能夠變得更好，這是非常美好的一件事。」

《論語》的正確打開方式

孔子的教學方式，不是死記硬背，而是通過不斷跟學生們交談、討論，來加深學生們對知識的理解。

無獨有偶，在歷史上幾乎同一個時期，印度的釋迦牟尼、古希臘的蘇格拉底，也都採用這樣的方法傳授知識。

釋迦牟尼怎麼教學生呢？也是用對話。

《金剛經》里就記載了他和弟子的對談，弟子提問，他來回答。

蘇格拉底也是跟學生聊天、辯論，他的學生柏拉圖後來寫了《對話錄》，記錄了蘇格拉底教學的場景和內容。

三個聖人，幾乎在同一時間，在世界的不同的地方，都採取了這樣一種教學方式，正好說明了這種教學方式的有效性和經典性。

他們三個人的教學，都不是我們今天這種課堂式的教育，不是死記硬背。

可見這種教學方式，在人類早期是通用的。而現代人提出的翻轉式學習，同樣也是這樣的方式。

著名作家、商業評論家吳伯凡

著名作家、商業評論家吳伯凡總結了孔子、釋迦牟尼以及蘇格拉底的教學特點：

第一、他們是一種個性化、互動式的教育；

第二、他們很強調實踐，強調知和行之間的密切關係。

華師語言博士帶你走進《論語》

楊紅

詩享課堂特聘講師

華中師範大學文學院語言博士

江漢大學國學、對外漢語教師

她曾在自己小區的草坪上，為包括自己兒子在內的三個小朋友講「危邦不入，亂邦不居」；

她曾在咖啡廳里，為6個孩子講「君子成人之美，不成人之惡」；

她曾在大學教室里，用英語給100多個來自各個國家的學生講「己所不欲，勿施於人」；

她還在中小學的禮堂，為1000多名家長講「毋意，毋必，毋固，毋我」......

2017年，她做了數十場論語課程演講，受到熱烈的歡迎。

...

學過《論語》的孩子是這樣的

下面的情形，相信很多孩子和家長都會遇到過：看看讀《論語》一年的孩子是如何面對和處理的。

有一個叫來來的小朋友，當自己的作業很多，急得快哭起來的時候，他學習到了「士不可不弘毅，任重而道遠」，於是面對繁重的作業，可以坦然的面對和接受。

有一個叫虎娃的小朋友，在面對父母情緒不好的時候，他主動上前告訴媽媽：不遷怒不貳過！

還有一個叫治邦的小朋友，面對危險的環境和事，他主動避讓，還告訴父母：危邦不入，亂邦不居。

楊紅老師和兒子小加

前面提到的小加，是楊紅老師的兒子，也是她的論語課程最初的受教者。

小加在上課時，接了一下老師的「反省」話題，小加就說「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎，傳不習乎！」

當時還是一年級，老師就問，你知道意思嗎，小加就把意思說出來了，老師很吃驚，當著全班同學的面表揚小加，下課還給小加糖果，讓小加無形之中增加了自信。」

孩子學《論語》有六大好處

找到孩子亮點改善親子關係

把握讓孩子主動學習的機會

教會學習保護自己會交益友

掌握與陌生人交往規則方法

學會自我反省自我教育成長

懂得要為實現理想持續努力

「楊紅講《論語》」，將課程與現代經濟學、心理學、教育學相結合；融入小學教育、家庭教育、親子關係中；倡導「從小打造孩子終身受用的競爭力」。

課程分為學習篇、交友篇、人生態度篇、理想篇、行動篇、反省篇等6大模塊共24節課程。

相對於網上多數《論語》課程強調考點和記憶；楊老師的授課更側重於認知、啟發和體驗。

因此，在3-5分鐘的音頻里，你可以聽到的不僅是對經典金句的字面研讀，還有：

鮮活案例分析和名家段子

對現象級問題旁證性解說

孩子舉一反三道身邊論語

楊紅講《論語》，通過深入淺出，通俗易懂的講解，在具體實踐中找出學習和生活中各種疑難雜症的解決方案和情緒疏通的出口，讓孩子增長智慧，提高情商，找回自信，快樂學習，健康成長。

不僅如此，通過親子共聽，對爸爸媽媽也有啟發。一位爸爸在聽完第一課後說，先從我自己做起，要給孩子樹立個好榜樣。

24節音頻課程，可反覆收聽。

有家長感嘆：這幾年，有關親子教育的書籍和文章看了不少，各種培優的錢更沒少花，孩子還是一身的毛病，又說不得，父子關係一度緊張。接觸到楊老師的課，才發現教育的標尺其實就在其中！

「學而時習之，不亦說乎」、「君子成人之美」、「歲寒，然後知松柏之後凋也」、「放於利而行，多怨」、「吾日三省吾身」……

24節課，每日3-5分鐘，堅持跟隨楊紅老師持續的「碎碎念」。

再到春暖花開時，你擁有的不僅是一個他人眼中的「別人家的孩子」，還有從焦慮中解脫出來的更加優秀美好的你！

課程主要講啥？

學員評價

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24期音頻課原價99元

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每期價格48÷24=2元

一次購買，永久回聽

識別下圖，立即收聽

購買課程後，可無數次回放，且開課前會有上課通知，不用擔心錯過直播哦。

購買課程後，可以在詩享課堂公眾號的任務欄中的「詩享課堂——已購課程（直播）——我的購買記錄」頁面找到已購課程，並收聽課程。

課程形式：音頻+圖片+社群服務

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