陪娃讀書之學習傳統文化

和傳統文化的結緣說來也很奇妙。去年我因腿疾休假在家，整日無所事事，和閨蜜閑聊，她說起自己有個《論語》讀書會，邀請我加入。我當時是不以為然的。華夏文化博大精深，自問知之甚少，心裡對這些老祖宗留下來的經典學問是心生敬畏的疏遠的。並且對於我這個寫幾個字就要絞盡腦汁的工科女來說，學習古代經典無異於天方夜譚一樣。但她執意邀請我參加，並列舉種種好處:改善親子關係，增加夫妻和睦，緩解家庭矛盾等等。鑒於當時我和兒子之間雞飛狗跳的母子關係，我勉強答應讀幾天試試，其實內心是抱著隨時打退堂鼓的準備的。

就這樣，我加入了讀書會，開始每天跟著大家讀書。好在我有一個不錯的習慣，凡事要麼不做，做起來就極其認真的對待。每天孩子寫作業，我在不遠處誦讀，畫面感覺也很是溫馨和諧。而且，對孩子的吼叫和指責的確少了許多－－總不好上一秒還在溫文爾雅的子曰書雲，下一秒就變身紅太狼吧。也許是緣分，也許經典的魅力所在，8歲的兒子有一天突然主動跟我說:「媽媽，我也加入你們一起讀論語好不好？」

這種要求自然是滿口答應，於是，讀書會裡多了一個年紀最小的成員，並且從不缺勤，也同媽媽一樣每日在家誦讀不輟。而且，兒童的記憶力讓我這中年婦女羨慕不已，無論是否理解，三天後總能流利的背誦下來。那時候，我們讀的是《八佾第三》。

幾個月後，看兒子樂此不疲，並沒有半途而廢的意思，我徵得兒子和閨蜜的同意，新發起了一個論語讀書會，鼓動三寸不爛之舌，動員各位同學閨蜜加入，開始從頭讀起。

從此一發不可收拾，我真的愛上了誦讀經典。並且閨蜜誠不欺我，親子關係大加改善，從經典中學習，不斷反省夫妻關係里自身的問題，悔過對母親態度的惡劣，家庭的確也是日益和睦。

而讀書，令兒子受益匪淺，他開始對古代典籍充滿了濃厚的興趣，囫圇吞棗的讀完了《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》、《孝經》、《道德經》、《山海經》等書。短時期內認識了大量的漢字，閱讀能力、背誦能力都大有提升。看著孩子的改變，我萌生了一個念頭，既然誦讀經典有這麼多的好處，為什麼不想辦法讓更多的孩子受益呢？無論時代怎麼進步，儒家思想里的仁義禮智，孔夫子的孝悌忠信，總不會過時。這些，畢竟是為人的根本。

想到就做，跟孩子班主任提出了想帶全班孩子讀書的想法後，趙芸老師極其贊同，並大力支持我建起了「朝氣蓬勃讀書會」。每天聽著群里孩子們充滿活力的讀書聲，真是感覺自己渾身都是正能量。

如今，我帶著孩子們讀完了《弟子規》、《三字經》、《百家姓》，繼而就是《千字文》、《朱子家訓》和《論語》。現在，班裡很多孩子提起來學過的部分，都能朗朗上口的背誦。我不知道這麼做會帶給他們什麼樣的收穫，但是，傳統文化，對人小到衣食住行，大到品質德行的教誨，總會在他們幼小的心靈里，或多或少的生根發芽吧。

白雲先生說：「讀聖人書是為了弘道，弘道則是為了經世致用，讓天下變得更加太平，讓百姓生活的更加美好。」

我一個初學乍練的小女子，無才無德，不敢說什麼傳播國學的大話，只是從自身和兒子的受益中感觸良多，想把自己學的東西分享給更多的人。子曰：「學而時習之，不亦說乎。」有人認為「說」，不僅僅是「悅」，也是說，但不只用嘴巴言說，更用行為弘揚或傳播。對於這個說法，我深以為然，並希望通過自己的綿薄之力，帶動身邊更多的人一起學習傳統文化，砥礪品行，德行高尚。

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