如何徹底提升孩子的學習興趣

一

空白

我讀初一的時候是出了名的學渣，全年段排名倒數第二，而且也一直很穩定地保持在年段倒數前十。我幾乎不讀書，上課睡覺，下課尿尿。有一次因為打架，被叫家長。我媽問班主任，像我這種孩子您覺得還有沒的救？他說:」你兒子天生不聰明，後天不努力。再讀也沒什麼意義。我聽我媽轉述過這句話後，感覺非常的羞恥和憤怒。

因為你如果說我後天不努力我是能接受的，畢竟我當時確實是這副德行，但你說我天生不聰明，那我就認為他說我智商低。所以，那天我就下了一個惡狠狠的決心，我一定要讓你對我刮目相看。至少讓你知道我不是你所說的智商低的人。那天后，我幾乎變了一個人，所有的心思都花在了學習上，別人放學，下課，我都在狂讀，狂背，狂抄。班主任的羞辱讓我的學習從此變的有了意義。幾個月後的半期考，我考了年段第九名。我從一個受同學排擠，班主任看不起，家人親戚嫌棄的差生，華麗轉身變成了優等生。在這之前，就算班裡的同學考個年段30幾名，你都會覺得那傢伙絕對是天才，你會很想親近他們，因為人總是會希望跟比自己優秀的人在一起。

二

空白

現在回想起來，我其實只是改變了我關注的點，因為班主任的羞辱給我帶來的驅動力，我的關注點從原來的睡覺，打架，談戀愛轉變到了學習上面。我在學習很爛的時候和我班上的班長談戀愛，然後成為優等生後居然為了學習，沒時間分心，跟她分手了，哎，現在想想自己真是渣男一個。因為當你體會到當好學生帶來的快感和幸福感後，就會給你帶來持續學習的動力，然後學習變的比談戀愛還更有意思了，因為談戀愛只有一個人關注你，但如果你學習好，你身邊所有人都在關注你。

三

空白

雖然後來成績一直都不錯，但久了你會發現，原來那個讀書的意義，證明給班主任看的驅動力已經消失了，取而代之的驅動力是你想要學習成績，你想要考試分數，你想一直持續保持優等生的身份。而幾乎所有學生的關注點也都是分數，或許他們也很享受當好學生的快感，或許他們是覺得考高分未來能上一個好大學，或許他們覺得考高分未來能夠找個好工作，沒人會關心所學的東西是否真實，是否對未來有真正意義上幫助，大家對真正的知識的感知能力是很弱的。因為你把所有時間都投入在考試上面了，你根本不會去思考，也沒有時間去思考。所有學生都不明白讀書的真正意義，那讀書的真正意義是什麼?反正不是考試。當然，今天的主題並不是讀書的真正意義是什麼。主要是希望大家從我的故事和經歷中找到孩子學習的突破口。

我總結了，如果成績要好， 要搞定這個公式： 驅動力+學習方法+持續積累。在學渣時代，我是不明白讀書的意義的，也不相信自己能讀好。直到班主任的刺激，我終於找到了那個證明自己的意義。這就是驅動力。當然，每個人的驅動力都不一樣，大家也不要輕易去複製我的經歷，因為每個孩子的逆商都不一樣，有些孩子說不定被班主任這麼一說，自殺也說不定。

四

那如何幫助孩子找到學習的意義？讓他變的有驅動力呢？有辦法！學了腦科學的好處就是你會知道人的大腦是可以進化，可以被塑造的。我們可以將孩子學習成績變好之後，所能給他帶來的好處用一張紙列出來，例如，如果你考到某某大學，你將會獲得我送給你的某某牌子的汽車一輛，你將會獲得我的支持去美國留學等。當然每個家庭的情況不一樣，你也可以讓孩子自己寫出來，越多越好，最好能夠寫出好幾頁，一天寫幾條嘛，然後貼在家裡最顯眼，房間最顯眼的地方，每天讀一遍。同時，你也可以將孩子萬一，考不上某某學校導致的不好的地方也用一張或者多張紙羅列出來，一樣貼在最顯眼的地方，這絕對會嚇到他的大腦，增加他的驅動力。

當我們做一件事情，有不止一種的多重意義的時候，你這個時候的驅動力自然就會像噴泉一樣爆發出來。而驅動力就直接等於你的專註力。有驅動力才有專註力。

提升驅動力的方法有很多，這只是其中一種。還有一個很好的方法就是家長把你希望在孩子身上看到的那種學習興趣和熱情，親自展示出來。因為環境的影響是很重要的，人幾乎毫無例外的會被自己最親近的人所影響，不管這些影響是好的還是壞的，因為這是大腦的運作規律，大腦就像是一個超精密的模仿器，時間一久就會模仿身邊的人。你的價值觀，你的態度，你的為人處世和行為方式，幾乎都會毫不例外的複製給你的孩子，近朱者赤近墨者黑就是這個道理。大人應該讓孩子們看到你是一個終身學習者，讓他知道你對知識有著無限的渴求。給孩子塑造一個良好的學習環境和氛圍，就像俞敏洪曾經說的，我家裡房間，客廳，廁所都是書，孩子不讀書根本無事可干。這就是利用外部環境提升孩子學習興趣的很好的例子。

今天就暫時分享到這，下一期，我將給大家帶來，如何徹底提升孩子的學習興趣二（學習方法篇）

最後貼一張，之前說我先天不聰明，後天不努力的班主任照片（右邊）。若干年後我回學校開講座，他對所有學生說，這是我的學生，世界記憶大師教練陳榮海。

世界記憶大師教練

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