對不起，你的批評指正，我不喜歡
崔禮山
對不起
你的批評指正
我不喜歡
「聞過則喜」這個成語，從小我就知道。然而，知道不等於做到。
恰恰相反，別人指出我的差錯，過失、缺陷、不足、問題等，我一點也不喜歡，甚至還特別生氣。
廢寢忘食、辛辛苦苦寫出一篇文章，有人說：本來，你的文章寫得蠻好，不過，如果按照大學老師的水平衡量的話，可就差遠了。
言外之意，你的文章好是好，但因為你是大學老師，就不能說好了。大學老師的文章應該盡善盡美，無可挑剔。
與其生氣，不如爭氣，這個道理，我懂。可是，生氣容易爭氣難啊。
不言而喻，同樣是人，智商有高低，能力有大小。許多事情心有餘而力不足，並非想到定能做到。
文章寫得究竟怎麼樣，我自己一清二楚。俗話說，不比不知道，一比嚇一跳。與高手、大家相比，我的文字功夫確實拿不出手，要麼語言枯燥乏味，要麼內容平淡無奇。
文章雖然糟糕，但終歸嘔心瀝血才得以完成，彷彿十月懷胎，一朝分娩的孩子。哪有不愛自己孩子的母親呢？不僅自己愛，也希望別人愛，天性所致。
忠言逆耳利於行，書里這麼講，當然，這麼講也沒啥不對。我想說的是，忠言能否不要逆耳，讓忠言順耳豈不更好？
逆耳之言，不管初衷如何善良，難免傷人自尊。真摯的批評，的確必不可少，但發自肺腑的鼓勵、認可、賞識和讚美，則更加彌足珍貴。
寫到這裡，兩個故事闖進腦海——
一位姑娘痴迷舞蹈，老師告訴她：你的體型不適合跳舞，繼續跳下去，收穫的只能是汗水和淚水，不會有鮮花和掌聲。
姑娘絕望了，從此放棄跳舞。
後來，一位身體條件還不如這個姑娘，嚴重缺乏舞蹈天賦的女孩卻成了超級舞星。
姑娘找到老師，對他說：老師，是你毀掉了我的舞蹈夢。
誰知，老師卻不以為然，說：你要是真想學習舞蹈，整個世界都會為你讓路。
這個老師誤人子弟，竟然還強詞奪理。
再說另外一個姑娘。小時候，家裡來了一位官員，誇她作文寫得棒，堅持下去，獲得諾貝爾文學獎大有希望。
聽到官員的稱讚，姑娘對寫作充滿信心，筆耕不輟，作品蜚聲全國，被譯成多國文字傳遍世界。
大學英語教材收錄了一篇課文，標題是《便箋的力量》，其中一個片段如下——
在這樣一個常常冷漠、無動於衷的世界上，便箋給人們帶來溫暖和慰藉，時不時地，我們都需要鼓勵，顯然，便箋上幾句讚美的話，會使一個人的一天因此而變得有所不同，有時甚至會改變一個人的一生。
散文《母親的鼓勵》，想必各位朋友並不陌生，不妨一起重溫——
母親參加家長會，幼兒園的老師說：
「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」
回家路上，兒子問她老師說了什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。但是這位媽媽表現出了超人的智慧，她告訴兒子：
「老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。」
那天晚上，兒子破天荒的吃了兩碗飯，還沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上老師說：
「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有障礙，你最好帶他到醫院去查一查。」
回家路上，她流下了淚。但回到家裡，她又用超人的智慧對兒子說：
「老師對你充滿信心。她說你不是笨蛋，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌是21名。」
這時她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名，因為每次家長會，她兒子的名字總在差生的行列中。
然而這一次出乎意料，直到最後，都沒有聽到報兒子的名字，她有點不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：
「按你兒子現在的學習成績，考重點高中有點危險。」她懷著驚喜的心情走出校門，此時發現她兒子在等她。
路上，她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，對兒子說：
「班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點高中！」
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下發的日子，學校打電話要兒子到學校去一趟。兒子回家，把一封清華大學的錄取通知書交到她的手裡，突然轉身跑到自己的房間里哭了起來。邊哭邊說：
「媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您……」
我的文章不咋地，但依然期待你的鼓勵。至於其中的缺陷、瑕疵我心知肚明，不用你提醒，更不用你指正。請不要吹毛求疵，或者雞蛋裡挑骨頭。
小芳
小芳
李春波
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