悉心灌溉，靜待花開
悉心灌溉，靜待花開
華中大研支團臨滄分隊 景丹
支教團臨翔區一中大門合影
難得的周末我可以有屬於自己的時間記錄下已經過去的半載時光。回想上學期幾乎沒有周末，每天都與學生相伴的日子，不僅不覺辛苦，還非常懷念。也許有人會問，我支教的地方是一個區級中學，學校師資力量和建設規模都不像是需要支教的地方，為什麼我們還要來到這兒。大多數人都認為只有那些交通閉塞，教學樓簡陋，師資嚴重不足，學生條件差的鄉村小學才需要支教，可教育扶貧的根本是「扶智+扶志」。當我真正踏上區一中的土地後我才漸漸開始明白區一中於我們，我們於區一中的意義，接觸它的那一刻起便下定決心全心全意投入工作。我們無需人人認可，只要能為之盡己之能，便能終身難忘。
支教賦予我責任
01
上學期，我最終固定的教學任務是負責理尖班英語、數學輔差。一周18節課，薄弱的學生基礎，極大的備課量使得我時刻繃緊了神經，害怕因為自己的一點點失誤而誤導了學生，所以就算只有難得的周六、周日下午沒課，也會投入到工作之中。
英語輔差
英語平均分四五十分，有的同學連簡單的「主謂賓」都分不清，更不用說「定語從句 」 、 「倒裝句」了，因此我最大的壓力是要在與班上總體進度相去不遠的前提下為他們補基礎。講單詞時我會講解每個單詞相應形式的變換、重點語法；講語法時我會盡量找最通俗易懂的方法、最貼近生活的例子讓學生理解；在練習的選擇上我會挑選難度低一點的題目給他們入手，增強自信；學生辭彙嚴重不足，我會帶著他們從初中辭彙開始記憶，在做題過程中碰到的高頻重點辭彙也補充給他們，早讀時進行聽寫；做題先教他們技巧攻語法填空和短文改錯。在共同的努力下，他們終於有了提升，與班上同學平均分差由30來分變為了16分左右。可是後面卻沒有更明顯的進步，學生們滿足於現狀，態度漸漸也出現問題，遇見考試我對他們的鼓勵換來的卻是敷衍。等待成績出爐的時候是我最緊張的時候，會在心裡祈禱有同學能考及格，也會害怕出現不忍直視的成績。好在每次考試也總會有三兩個學生讓我欣慰。學期快結束時，有兩三名同學的成績能保持在班級中列甚至衝擊前20。
英語輔差
數學輔導
數學輔導的學生，單科成績也大都是班級中下。同一套題目，就算剛講完，隔天再測試一遍，也少有幾個學生能達到及格。在我看來，數學是較容易提分的一門科目，因此除了正常上課外，我會利用每天的跑操時間段、午休時間以及周日下午為學生答疑解惑。但是，往往自作多情的是自己，每次問題的都是那麼幾個同學，好些同學從來不拿問題來問我。誰都知道高三的辛苦，身為老師的我們都願意放棄休息時間，換來的為什麼會是這樣的情況。
最讓我忘記不了的是數學帶的第一批學生在某個星期相繼有七八個學生回到班上上課，也不曾向我道別告訴原因，而這些學生恰恰又是進步較大，看到一些希望的學生。看到教室里只有一半的學生的時候，內心低落無比，堅持上完課後自己獨自一人在教室哭了許久才離去。那個星期的我，一直在質疑自己，自卑到不想再回到教室上課，害怕最後沒有一個學生願意到我這兒上課。他們的數學老師和一起支教的小夥伴都說，他們大部分在你這兒上課之後成績都取得了進步，肯定不是你上得不好，而是他們覺得自己進步之後想回到班上跟上大家的節奏；同時，那些學生雖然回到班上上課，但仍然會拿習題來問我，也會有人問我要QQ和微信希望假期時有不會的問題可以問我。可是這一切當時的我全部忽略，只認為全是自己的問題，傷感失落了兩三周，也瘦了好幾斤。再後來，數學老師在班上說同學們想選擇上哪個老師的課都可以，漸漸有了新的學生自願選擇到我這兒來上課，其中還不乏成績較好的學生，這才使我慢慢振作起來，全心全意授課，看到測試時學生的進步，才又漸漸恢復了活力，變得自信起來。
數學輔導
資料整理
利用空閑時間，我會儘可能的為學生梳理知識點，出習題集。英語課後，我會將重點自己整理，用紅筆標註，並說明高考常考題型。某次考試，語法填空題較簡單，我認為平均分可以拿下六分的他們卻只得了三四分，查看學生的試捲髮現，需填詞性，單複數還是主被動等都判斷正確，可是詞形變換卻犯難了。因此我又決定課後將必修一到必修五的單詞與相關詞形以及重點短語整理成冊下發給學生。數學，在與任課教師達成一致的基礎上，整理了2013—2017年高考大題集，並為6個理科班所用。另外，利用學科網、組卷網等給學生小題、大題訓練針對出題。每次出題，我需從海量題目中篩選所需，然後將每道題詳細做一遍，確定難度題型是否合理，再一一配套答案，最後才統一列印發給學生。
支教給我溫暖
02
初到臨滄，與父母通話告知晚自習會上到十一點半才結束時，父母言語中滿是對我的擔心：人生地不熟的那麼晚回家如何保證安全？性格膽小的我會不會不害怕？當連老師和陳老師同有晚自習時，他們會等我一起回家；當他們倆沒有晚自習時，也會有走讀的學生邀我一起離校，知道我的害怕但卻不拆穿，只是默默送我安全到家；也會有學生偶爾說一些學校附近恐怖的傳說嚇嚇我，但絕對會在嚇完我之後主動陪我走過那段「恐怖地段」，我想，今後憶起區一中，定不會少了這一段黑暗之中的「恐怖地段」。
在區一中，我度過了人生中第一個屬於自己的教師節。「景老師,教師節快樂!」是我聽到的最簡單卻最溫暖的話.辦公桌上安靜的放著一盆綠植「紅天使」,學生從自家帶來的堅果,也能看到明信片,小糖果等安靜躺在角落.這些學生們明明比我小了五六歲,卻在信里說難過的時候借我肩膀,想家的時候給我個擁抱,真是可愛又貼心.
教師節禮物「紅天使」
教師節明信片
教師節後不久,我就生病了.上課時聲音沙啞,微弱得學生稍微有點聲響都聽不清我講話,學生關懷又調侃的說:「老師,你別講了吧,這聲音太難聽了」.課後立馬就有學生告訴我學校附近哪家診所好,建議我去診治,第二天桌上就放有999感冒靈,學生跑過來給我潤喉茶包讓我泡熱水喝,更有學生周末回家時向家裡人諮詢某種治咳嗽的補益藥品專門帶到學校給我,並叮囑我要如何沖泡服用.
假期離校前的最後一堂課，我與輔導學生拍大合照，給每個學生寫明信片，準備一些水果零食一起分享，並讓學生每人準備一張照片給我。我不知道新的學期是否還能再給他們上課，只能用此方式讓他們知道我喜歡每一個人，相信每一個人，也永遠記住18歲的他們和23歲的我。欣喜的是很多學生在給我照片的時候，也給了我明信片，小紙條，有人寫著謝謝我的鼓勵，有人說感謝緣分讓我們相識，還有人則向我承諾會好好努力考上大學，希望我能陪伴他們一直到高考結束……
新學期開學第二周迎來了三·八婦女節，學校舉行了「最受歡迎女教師」評選活動，沒想到自己會獲此榮譽，開心之餘也暗下決心要更加努力工作，不辜負學生對我的喜愛和信任。下午，學校一行13人到螞蟻堆鄉新民完小慰問留守兒童和婦女，親眼見證了國家精準扶貧為鄉村帶來的改變，也感受了一名真真切切會老百姓做實事的扶貧幹部的智慧與擔當，也暗暗發誓要在自己的崗位上兢兢業業，做出成效。
支教使我成長
03
「三人行，必有我師」。區一中的教師，一同支教的小夥伴，可愛的學生，每個人都有值得我學習的東西。從他們的身上，我學到了很多優秀的解題方法，知道了如何應對問題學生，也從學生身上學到了樂觀的態度，變得更加自信。
最讓我佩服的，是一同來扶貧的華科大附中的馬老師，半年過去，馬老師已經完完全全成為了我的偶像。為了區一中的發展，馬老師常常工作到深夜，休息不好導致馬老師在半年的時間內就消瘦蒼老了許多。印象最深刻的是馬老師曾連續十多天每天只休息兩三個小時，生了一場大病卻仍然堅持處理公務。在馬老師的努力下，區一中發生了巨變——教職工食堂建成，新校區動工建設，邀請華科大建規學院團隊為學校進行規劃設計，引進中東部優秀退休教師幫扶臨翔，為高中學生舉辦「生涯規劃」講座，開創了「臨翔區一中與華科大附中遠程互動課堂」遠程聽課評課新模式，為區一中爭取各種教育、資金幫扶……馬老師的事迹說不完，我要向他學習的品質也很多，敬業，堅韌，執著，創新……
這一年，我學會了與人相處之道，工作之道----認真聽取他人的意見，真誠待人，樂於助人、與人為善、信守承諾等等。「與人為善」，時刻給別人一個微笑，一句「你好」，「謝謝」，這半年我真切的感受到了它的魅力。每天進出校園，向保安大叔微笑並說「師傅好」；碰見學校老師即使不知具體姓氏也會微笑加「老師好」；碰到學生打招呼時微笑點頭；向收發快遞阿姨常說「阿姨好」，「謝謝」；在自己力所能及的情況下盡量幫他人解決問題，這些都是最最簡單的話語和行動，但卻得到了最多的回應。漸漸的，進出學校太早或太晚時保安大叔會關切的詢問我「吃了沒」；區一中的老師碰見我也會主動問候我「小景老師」，邀請我去家中做客或是一同參加教師之間的活動；會有學生看到我興奮的向我揮手，分享好玩的事情；收發快遞的阿姨也總會將我的快遞單獨拿出來放在某個地方通知我去取，寒假返校回家還收到了很多的臨滄特產帶回給家人。人與人是相互作用的，與人為善必能換得他人溫柔以待。
用一年不長的時間
做一件終身無悔的事
04
在支教成為一名教師之前，我理所當然的認為大部分人的學生時代都應該是單純的、充滿鬥志的。可當自己成為教師接觸到不同的學生之後，我才發現每個人的學生時代差別如此之大。我從沒曾想過校園暴力這樣的事會真正發生在自己的身邊，學生時代也不都是無憂無慮，有人會因為學習不如意變得孤僻內向，有人會因為家中種種遭遇想要放棄學業，有學生因為父母對自己的不關心而消極面對學習和生活，好像是為了報復父母一般，但也會有人將對老師的愛慕轉化為學習的動力，不斷向前，有人願意捨棄自己的學習時間為基礎弱的同學補課，也會有班級能夠在沒有老師時自我講課討論，也會是收穫滿滿的一堂課。支教半年以來，我曾看到老師在凌晨時分還帶領患病學生看病，也有老師自願放棄休息時間給班上學生輔差，除了無私的傳授知識之外，還需要把生命中的大部分時間放在學生身上，將每一個學生都當作自己的孩子，面對孩子各種各樣的問題耐心應對。
還有兩個多月，我可愛的孩子們就要迎來高考，內心的焦慮和壓力比當年自己參加高考時還大。最後的這段時間，所有老師一定會全力以赴與學生一同衝刺高考，祝願我的學生們都能夠金榜題名，最希望的是他們能夠成為華科大的一份子，讓我們將師生緣變為校友緣在華科大再續。
師生活動
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