生活在一個非211、985學校讓你感受到了哪些危機？

第一個危機：師資資源不夠好

有個親戚的小孩，在鄉下縣城上學，雖然互聯網已經十分普遍，但在當地人的眼中看來，電腦互聯網等同於打遊戲，所以家規里就有一條，不許玩電腦。

即便是現在，那個小孩仍然沒有一個自己的QQ或者微信，也不知道遇到問題可以百度，甚至還會把網購當成新鮮事物。

而我前任主管的小孩則不同，他從小生活在一線城市，接觸都是新奇事物，加上父母家庭富裕，所以在這小孩暑假時隨便報一個班，都需要上萬元。有著這些優越條件的小孩，年僅十學就能獨立編程，會玩各種高科技玩具。

211/985的學校比起一般的院校，在師資力量和教學設備上，兩者不是一個檔次，舉個例子，如果你是一名優秀老師，你覺得「北大老師」與「專科老師」，這兩個稱呼，代表的身份會是一樣嗎？

第二個危機：社交圈質量較差

有個同學高中時是班裡的尖子生，詩詞歌賦信手拈來，閱讀量極為廣泛，他也被老師們寄託厚望。

可是，高考時候他卻失手了，成績只能勉強上一所一般的學校。

「窮且益堅，不墜青雲之志」「天降大任於斯人也，必先苦其心志」……熟讀古人傳記的他，用這些古時候的偉人鞭策自己：即便我上的是一所不入流的大學，我也要用清華北大的學生要求自己。

你可能會以為這是一個勵志故事，事實恰巧相反，還沒上大學兩周，他就墮落了——周圍根本沒有人願意學習，大家都想著怎麼泡妞，去哪裡玩耍，平時怎麼逃課，考試如何作弊不被發現……

漸漸的他就跟他們混在一起了，因為在一群無心上學的人群里，你用功讀書，反而會被人恥笑，他們會告訴你：讀書有什麼用，還不如逃課兼職賺點外快。

感到危機，就要來好好學習，歡迎來微信公眾號：遊山玩水90後。

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