奧數要不要學

奧數要不要學

家長一直糾結這個問題，說實話，現在的奧數就是過街的老鼠，人人喊打，搞得天怒人怨。

我們先不討論這個問題，問問身邊發生的事情：「你會和練散打的人打架嗎？」「怎麼可能！人家練過，和他打架就是找抽啊」，「你會畫一幅油畫嗎？」「說什麼笑話，我連素描都沒有練過，怎麼會畫油畫？沒練過，不會！」……，你看看身邊的每一件事情，要做到擅長，都得練過，而且必須不斷強化訓練，如果達到大師級別，幾乎一生都在練習。當然要做到頂級的大師，肯定少不了天賦的成分！

看到這你就應該明白奧數要不要學了：如果你為了擇校，帶著功利性，那麼就別問了，你想學就學，不學就算，不學奧數天不會塌下了，孩子照常吃飯，睡覺，學習……，如果沒有功利性，就應該學一點奧數，當成鍛煉腦力，跟上面的情形一樣，將來中考和高考的時候，別的同學肯定跟你說的一樣：「我怎麼可能考得過他們，他們練過！」，同等情況下人家的孩子每天考慮的比你難，想的比你多，幾年鍛煉下來，人家的腦袋肯定比你好使。

奧數為什麼淪落到人人喊打的程度，其實都是表面現象，有一部分的家長就沒事偷著樂，就是班級前幾名的同學，他們就是奧數的受益者。家長不了解奧數，認為數學成績考不過人家就應該學奧數，搞錯了。孩子當3步計算都掌握不了，理解不透，就讓孩子去學4步，5步計算，除了讓孩子更糊塗外，就是充滿挫敗感。成績不但不進步，反而後退。可是好多的家長很盲目，掛在嘴上的是「你看人家都在學，我們也去報名」。根本不考慮孩子的實際情況，全民學奧數，學不好不反思自己失策，罵完孩子罵奧數，讓奧數代犯錯的家長受過。

標準的做法是學習有餘力的同學學競賽類的奧數，中等的同學學提高部分的數學，學提高部分數學！數學差的同學多做一些應用題，讓孩子學有所獲，學有所悟！只要孩子有進步，就該為孩子高興，家長你說不是嗎？

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