《挖地球》了解地球知識，學習獨立思考
童行讀書看世界 親子伴讀課程
哲思領域 我在哪裡
第2個探索主題 地球 第 1 課
這是童行計劃的第21本繪本推薦，推薦小齡組閱讀，
但知識本身並不分齡，可根據孩子的實際情況展開。
本文共計2792字
閱讀需要4分鐘
提供超過30分鐘的高質量陪伴時光
孩子將了解
地球裡面有什麼？
你覺得「挖地球」是個好主意嗎？
跟隨童行計劃，一年閱讀50本好書，思考100個好問題，帶孩子一起童行讀書看世界。
繪本推薦
這本書非常有趣，很容易抓住孩子的心。挖呀挖呀，一直挖到地球對面去，這樣的想法可能我們小時候都有，但很少看到有繪本表現出來。這本書的設計十分獨特，挖著挖著，書自然倒轉過來，象徵著人在地球另一面上下相反。這會很大程度上引起孩子的好奇。地幔和地底埋藏物的畫面，也是科普的好時機。
《挖地球》封面圖
推薦理由
故事有趣：繪本把「挖地球」這個很多小朋友都有過的想法變成了現實，滿足了孩子穿越地球的夢想。
科學啟迪：通過「挖地球」這個故事，生動有趣的科普了原本生硬的地球知識，激發了孩子們的好奇心，為以後的進一步學習鑒定下了良好的基礎。
蘊含哲理：面對問題我們要有自己獨立的思考和檢驗，不要輕易就因為大人們的話而放棄自己的想法，也不要看到別人做到了就認為自己一定也可以做到。
本期我們將帶領小朋友們一起跟著故事探索一個有趣的問題，大家可以
1.第一次讀，可以專註於故事本身，跟隨小強和小夥伴們一起來一場「地球探險」。
2.讀完之後，跟小朋友一起聊聊，如果你想做一件事情，而大人們都覺得不行，你會怎麼做呢？
科學錦囊
科學好問題
地球裡面有什麼？
地球好像一顆雞蛋，我們站的地面，是最表面的硬硬的雞蛋殼，叫地殼（讀作dì qiào ）。
地殼下面一層軟軟的黏乎乎的，叫地幔，就好像雞蛋的蛋清一樣。
在地球的最中心，是一顆很小很燙的蛋黃，叫做地核。因為太燙了，沒人去過地核。
左邊圖中的地核，黃色部分是外核，灰色的部分是內核。
故事裡的小朋友穿過了硬外殼和軟蛋清，挖到了地球的對面。他們之所以斜著挖，就是怕被中間滾燙的餡兒燙到。
拓展問題
1、地底下埋著的都是什麼？
地底下有動物的骨架變成的化石，還有很多古代器物。古時候的人和動物死了，骨頭會埋進地里，慢慢變成像石頭一樣的東西。後來的土壤又蓋在上面，一層一層，埋得越深的東西，年代越古老。古代的瓶瓶罐罐也是這樣。
考古學家通過從土壤里挖出來的東西了解古代世界，我們對恐龍的理解，都是從化石而來。
恐龍化石的形成與發現過程。
2、小朋友為什麼會從美國鑽出來？
故事裡的小朋友來自日本，日本是中國的鄰居，在地球的東半球。美國在美洲大陸，屬於地球的西半球。
請爸爸媽媽在地圖上指出中國、日本、美國的位置。
美國和中國、日本剛好在地球的兩面。美國是白天的時候，中國和日本是晚上；美國是晚上的時候，中國和日本是白天。
還記得中國、日本、美國在地圖的哪個位置嗎？請指出來吧。
接下來是最難的挑戰：在運動的地球上，你還能找到中國、日本、美國在哪裡嗎？
你有沒有發現，當中國轉到正面的時候，就看不到美國了；當再次看到美國，中國早已經轉到了背面。
3、為什麼地球對面的人是倒著的？
小朋友可能也注意到了，這本書看著看著就倒過來了，也就是說，書里的小朋友從地底下出來的時候，變成了頭下腳上倒著站著。
為什麼地球對面的人倒著站著也不會掉下去呢？那是因為，我們地球對所有人都有強大的吸引力，能把所有人牢牢地吸在地面上，因此無論到地球的哪一邊，腳丫都能貼在地上，不會掉下去。
在地球的各個大陸上都有人居住，我們看他們是頭朝下的，其實他們看我們也是頭朝下的。
景芳給女兒晴晴講地球
哲思錦囊
哲思好問題
你覺得「挖地球」是個好主意嗎？
可以問
小強和小夥伴為什麼要挖地球？
他們為了挖地球做了些什麼準備？
當他們挖出地面發現了什麼？
你覺得「挖地球」是個好主意嗎？為什麼？
猜猜看，從日本挖地球去美國需要多長時間？
可以講
你覺得「挖地球」是個好主意嗎？
在現實生活中，如果你告訴大人們，你想「挖地球」去地球的另一邊，他們一定會覺得這不可能，這是個瘋狂的壞主意。
大人們可能還會告訴你土壤底下就是地殼，地殼又厚又硬，用鏟子根本不可能挖的動；而且地球那麼大，一個人一輩子都不可能挖的完。總之，大人可能會告訴你各種各樣的困難，告訴你這根本不可能，是個瘋狂的壞主意。
如果聽到這樣的話，你會不會懷疑自己的想法，覺得很灰心？你會不會相信大人的話，改變主意，認為挖地球是個壞主意呢？
其實偷偷的告訴你，全世界有很多很多的小朋友們，都有過想要「挖地球」這個似乎不可思議的想法。
故事裡日本的小朋友們有了這個想法後：
認真的查了資料；
計算了路線和角度；
專門避開特別熱的地心；
制定了斜著挖的計劃；
而且想好了挖出來的土存放的地方；
還解決了吃飯喝水的問題；
準備了各種需要的工具。
最後終於實現了挖去美國見朋友的想法，完成了一次了不起的冒險！
這個故事也幫助很多小朋友們實現了自己挖地球的夢想！真的是一個讓人開心鼓舞的故事。
那麼現實生活中，到底有沒有可能挖一條長長的洞到達地球的另一邊呢？我們應該相信書里小朋友的故事，還是應該相信爸爸媽媽的說法呢？
建議大家，不要輕易就因為大人們的話而放棄自己的想法，也不要看完故事立刻認為自己一定也可以做到。因為這些想法和故事都是別人的，不是你自己的，我們需要自己檢驗一下，相信自己的思考，這一步可不能少。
所以，建議你先好好想一想，去查一查地球內部結構的資料，讓爸爸媽媽幫忙算一算挖土的速度，仔細計劃一下還需要什麼工具，好好想想看這個主意到底是不是真的不可能？
總之，經過自己思考和檢驗的想法才應該相信哦。
可以做
創作一個你自己的「挖地球」冒險故事。
鼓勵孩子們在聽完這個故事後，創作一個自己的「挖地球」故事，可以畫出來，也可以講給爸爸媽媽聽。
可以結合自己查到的資料和計算，重新制定挖地球計劃和所需要的工具，確定自己的挖掘地點和到達地點，以及挖掘角度，設想在地底下會遇到些什麼，經歷怎樣的冒險.......
爸爸媽媽還可以給孩子講一講「地心歷險記」等科幻故事，給孩子更多的靈感和想像空間。
童行tips
1 無論孩子做出怎樣的回答，不要強迫孩子非要接受一個「標準答案」，而是要和孩子一起探討這個問題。當孩子對某一問題失去興趣，也不要強迫孩子再回到問題上來。這些問題本身也不是一次能「解決」的，而是在多次的閱讀中慢慢「消化」的。當然，如果你有其它的視角，也可以嘗試著與孩子探討。
2 孩子可能不會跟著我們的設想提問和回答，也不是所有的問題都有標準答案，在同孩子問答的過程中，我們要表現出的是對他的提問和猜想的重視，對他勇於表達的讚許，對他探索的支持。
3 在跟孩子的問答過程中，我們也會被問到很多「我不知道」的問題，這也很正常，沒有人是全知全能的，在這種時候，勇於對孩子承認「我不知道」，再同他一起查閱資料、詢問專家，也是開放的求知態度。
這是童行親子伴讀課程的第26篇智慧分享。
讓我們一起把大大的世界送給小小的人兒~
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