古詩詞之句子賞析
春江花月夜
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古詩詞之句子賞析
一、修辭賞析法。
古詩詞中的修辭角度賞析的答題步驟：①運用了什麼修辭手法（比喻把什麼比作什麼；擬人，把什麼人格化）②生動形象地寫出了……內容③表達了作者……感情。
1.賞析「日月之行，若出其中:星漢燦爛,若出其里」。（互文、想像）
2.賞析「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西」。
3.(2017·賀州)「家書抵萬金」一句傳頌千古,請作簡要賞析（修辭）
4.請對「雨腳如麻未斷絕」進行簡要賞析。
5.「黑雲壓城城欲摧,甲光向日金鱗開」歷來為人傳誦。請你自選一個角度,對它作簡要賞析。（修辭）
6.詩中兩次提到「巴山夜雨」,有什麼表達效果?
7.請從內容、情感、語言或寫法四個方面,任選一個角度對詩句「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」進行品析。
8.請對「山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍」作簡要賞析。
9.(2017·孝感)說說「惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁」這句詩妙在哪裡。（雙關）
10.從運用修辭手法的角度,賞析「落紅不是無情物,化作春泥
更護花」。
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1.賞析「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」。
2.「感時花濺淚，恨別鳥驚心」好在哪裡？
3.賞析「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。
4.「剪不斷，理還亂」是以麻絲比喻愁思，這樣寫有何妙處？
二、表現手法。
古詩詞中的表現手法賞析的答題步驟：①運用了（對比，比興、直抒胸臆襯托、以小見大，）……表現手法②此種手法表現在……（具體說明這種手法）③表達了作者……感情。
1.(2017·西寧)簡要分析「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」一句。（表現手法）
2.詩的前兩句「關關雎鳩,在河之洲」有什麼作用?（起興）
3請對「悠哉悠哉,輾轉反側」作簡要賞析。（心理描寫）
4.為什麼說夏日「丁壯」已「力盡」卻「不知熱」,反而「但惜夏日長」？（心理描寫）
5.試從「以小見大」的角度賞析《赤壁》這首詩。
6.賞析「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」。
7.晏殊的《浣溪沙》多處用到對比的寫法,請找出一例,並簡要說說這樣寫得好處。
8.寫景與抒懷相結合,是古代詩歌常用的表現手法。試分析《登飛來峰》寫景與抒懷相結合的特點。
9.《江城子·密州出獵》的上片記敘了一個怎樣的場景?請簡要分析。（場景描寫）
10.「小橋流水人家」一句描寫出溫馨恬靜的景象,聯繫全文,談談作者為什麼這樣寫。（表現手法）
11.《天凈沙·秋思》這首元曲運用了什麼寫法?創造出怎樣的意境?襯託了天涯遊子怎樣的心情?
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1.說說「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」的深刻含義。
2.賞析「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里」。
三、鍊字法。
古詩詞中的鍊字賞析的答題步驟：①這個字生動地（傳神地、逼真地）寫出了（描繪了，突出了）……內容②表達了作者……感情。
1.請從鍊字的角度,賞析首聯中的「鋪」或「望」字。
2.用鍊字法賞析「大漠孤煙直，長河落日圓」。
3.從鍊字的角度說說頷聯「造化鍾神秀,陰陽割昏曉」妙在何處。
4.(2017·曲靖)簡析詩中「凌」字的妙處。《望岳》
5.詩歌講究鍊字,請品味頸聯中「亂」「淺」的妙處。
6.古人寫詩,講究鍊字,詩中「改」字與「寒」字都用得好,試說說好在哪裡。（《無題》）
7.「狂」是這首詞的詞眼,請簡要概括詞人「狂」在哪些方面。《江城子·密州出獵》
8（2017·遵義)請賞析「起舞弄清影」中「清影」一詞的表達效果。
9.簡析「轉朱閣,低綺戶,照無眠」一句中「轉」和「低」的表達效
果。
10.辛棄疾說自己寫《破陣子》是「賦壯詞」,請分析這「壯」表現在哪些方面。
11《山坡羊·潼關懷古》中「躊躇」一詞用得好,請說說好在哪裡。
12.賞析「峰巒如聚,波濤如怒,山河表裡潼關路」一句中「聚」「怒」二字的作用。
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1.本詩中「割」與「小」的用詞之妙，自古為人們所稱道，請加以賞析。
2.「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」中兩個動詞用得極妙，請找出來賞析。
3.請賞析「亂花漸欲迷人眼」中的「亂」。
4.這首詩的頷聯和頸聯是描寫春光名句，請從下列幾組詞語中任選一組進行賞析。
①幾處 誰家②爭 啄③亂花 淺草④漸欲才能
5.請體會「城闕輔三秦，風煙望五津」的妙處。
6.詩中兩個「籠」用得好，試賞析。
7.「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」中的「猶」字。意味深長，蘊含哪些豐富的內容？
8.「莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚」中的「足」字用得好，請說說好在哪裡?
9.「悠然見南山」中的「見」能否改成「望」？為什麼？
10.請從字煉的角度說說「採菊東籬下，悠然見南山」妙在何處。
11.理解「曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒」的妙處。
12.「城春草木深」一句中「深」字好在哪裡？
13.「白頭搔更短，渾欲不勝簪」中「搔」字錘鍊得好，好在哪裡？
14.「寂寞梧桐深院鎖清秋」「鎖」字是傳神之筆，試賞析。
15.「潮平兩岸闊，風正一帆懸」中「懸」字用的妙，請簡析。
16.賞析「峰巒如聚，波濤如怒」。
17.體會「近卻無」的妙處。
18.「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」中的「破」「掛」的妙處。
19.古人用語往往一字傳神。「千騎卷平岡」句中「卷」字用得好，好在哪裡？
四、用典。
①引用典故②引用了什麼典故寫出了什麼內容③表達了作者的什麼情感。
1.簡要賞析「閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊」兩句。（用典）
2.「報君黃金台上意,提攜玉龍為君死」用了什麼典故?表達了作者怎樣的思想感情?（用典）
3.(2017·襄陽)「濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計」一句揭示了徵人的矛盾心理，請具體談談。（用典）
4.請你自選角度,對「會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。」一句作賞析。（用典）
5.懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
6.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
7.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
8.八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。
9.持節雲中，何日遣馮唐。
五、體悟情感法。
古詩詞中的體悟詩情賞析的答題步驟：①運用典故（詩意，語言）②表現了作者……感情。
1.「會當凌絕頂,一覽眾山小。」這兩句詩為什麼千百年來都能引起人們的強烈共鳴？（情感）
2.「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」要表達什麼意思？抒發了什麼感情？
3.「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」表達了詩人怎樣的情感？
4.簡析「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。
5.請從內容、情感方面，對「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」進行品析。
6.「蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看」以此做結，好在哪裡？
7.賞析「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死」。
8.(2017·柳州)「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」抒發了詩人怎樣的思想情感?請結合詩句內容簡要分析。
六、蘊含哲理。
古詩詞中的感悟詩理賞析的答題步驟：詩意+詩理。
1.「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」蘊含著怎樣的哲理？
2.「不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層」是流傳千古的名句,請你說說它好在哪裡。（蘊含哲理）
3.「海內存知己,天涯若比鄰」是千古傳誦的句子,請任選一個角度,說說它好在哪裡。
4.「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」精彩之處表現在哪兒？
5.說說你對「海日生殘夜，江春入舊年」的理解。
6.賞析「最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都」。
7.「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。」
一、修辭賞析法。
古詩詞中的修辭角度賞析的答題步驟：①運用了什麼修辭手法（比喻把什麼比作什麼；擬人，把什麼人格化）②生動形象地寫出了……內容③表達了作者……感情。
1.賞析「日月之行，若出其中:星漢燦爛,若出其里」。（互文、想像）
①運用互文的修辭手法，（詩人信助奇特的想像），②描寫大海吞吐日月星辰的氣勢，③表現了作者氣吞山河、囊括字宙的氣概和一統天下的雄心壯志。
①詩人通過豐富的想像，運用誇張，②描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象。③表現了詩人開闊的胸懷和宏大抱負。
2.賞析「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西」。
①運用擬人的修辭手法（奇特的想像、情景交融）,把無知無情的明月當作善解人意的知心人,讓它把自己對朋友的思念帶到夜郎,②表達了對朋友的關切與同情。
3.(2017·賀州)「家書抵萬金」一句傳頌千古,請作簡要賞析（修辭）
①「抵萬金」運用了誇張的修辭手法,②極言家書珍貴、難得,③真切地表達了戰亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的心情。
4.請對「雨腳如麻未斷絕」進行簡要賞析。
①運用比喻的修辭手法,②形象地寫出了秋雨的細密連綿。③烘託了作者的愁苦之情。
5.「黑雲壓城城欲摧,甲光向日金鱗開」歷來為人傳誦。請你自選一個角度,對它作簡要賞析。（修辭）
①運用比喻和誇張的修辭手法，②渲染緊張氣氛和危急形勢;③歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。
6.詩中兩次提到「巴山夜雨」,有什麼表達效果?
①運用反覆的修辭手法,虛實相生,②強調了詩人對妻子(友人
的思念之情，強烈而纏綿。
7.請從內容、情感、語言或寫法四個方面,任選一個角度對詩句「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」進行品析。
①運用比喻（對偶、諧音，絲與思諧音、雙關）把自己比作春蠶、蠟燭，,②表達了詩人對所愛之人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發了政治失意的苦悶之情)。
8.請對「山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍」作簡要賞析。
①這兩句詩用工整的對偶和生動形象的比喻,②把宋王朝的支離破碎比作被風吹散的柳絮、被雨打的浮萍。將國家的破敗與個人的不幸連接在一起,③形象地展現了當時風雨飄搖的政治形勢以及個人的命運和遭遇。
9.(2017·孝感)說說「惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁」這句詩妙在哪裡。（雙關）
①運用對偶和雙關的修辭。②巧用地名,寫出了他日的惶恐和今日的伶仃之感③同時，以險惡的地形暗示詩人形勢的險惡和境況的危苦。
10.從運用修辭手法的角度,賞析「落紅不是無情物,化作春泥
更護花」。
①詩人以「落紅」「春泥」自喻,②生動形象地表明自己雖
然辭官離京,但仍然會關心國家前途和命運。
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1.賞析「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」。
①運用比喻，把自己比作「征蓬」「歸雁」，②既言事又寫景，更在敘事中③生動形象地表達了詩人被排擠的激憤和抑鬱之情。
2.「感時花濺淚，恨別鳥驚心」好在哪裡？
①詩人觸景生情，以物擬人，將花鳥人格化，②有感於國家的分裂，國事的艱難，花鳥都為之落淚傷心，更見「感時恨別」之深。
3.賞析「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。
①以「梨花」喻雪，新穎奇特，②寫出了塞外奇麗壯美的雪景，③表現了詩人見到眼前雪景後的喜悅之情。
4.「剪不斷，理還亂」是以麻絲比喻愁思，這樣寫有何妙處？
①運用雙關，以「絲」寫「思」，②形象地把「離愁」這種抽象的感情寫活了。
二、表現手法。
古詩詞中的表現手法賞析的答題步驟：①運用了（對比，比興、直抒胸臆襯托、以小見大，）……表現手法②此種手法表現在……（具體說明這種手法）③表達了作者……感情。
1.(2017·西寧)簡要分析「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」一句。（表現手法）
①運用象徵的手法，②詩人用「長風破浪」「濟滄海」來象徵自己的政治理想一定能夠實現的堅定信念,③形象地展現出詩人自強不息的奮鬥精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態度。
2.詩的前兩句「關關雎鳩,在河之洲」有什麼作用?（起興）
開頭用「關關雎鳩」起興,引出「窈窕淑女,君子好逑」,並運用「比」的手法點出戀愛主題。
3請對「悠哉悠哉,輾轉反側」作簡要賞析。（心理描寫）
①既有直接的心理描寫「悠哉悠哉」,寫其綿綿情意,思念不絕又有動作描寫「輾轉反側」,突出其內心狀態的不平靜。②形象生動地表現出主人公對「淑女」求之不得的憂思和深深的思念之情。
4.為什麼說夏日「丁壯」已「力盡」卻「不知熱」,反而「但惜夏日長」？（心理描寫）①這是一種矛盾心理,②為了讓糧食早日入倉,勞動人民不顧自己筋疲力盡,不顧烈日炎炎,爭分奪秒拚命幹活。③「但惜夏日長」寫出了勞動人民的矛盾心理,耐人尋味,令人心酸。
5.試從「以小見大」的角度賞析《赤壁》這首詩。
①這是一首詠史詩,以小見大，抒發的是對國家興亡的感慨。②詩人由「折戟」想到赤壁大戰的風雲人物,③把「二喬」囚於銅雀台這件小事與東吳霸業,三國鼎立的大主題聯繫起來,④寫出了作者認為歷史上英雄的成敗都有某種機遇的觀點，反映出他懷才不遇時抑鬱不平的心境。
6.賞析「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」。
①運用想像（虛實結合）。②用想像未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦;③表達了詩人深摯的思念之情。
7.晏殊的《浣溪沙》多處用到對比的寫法,請找出一例,並簡要說說這樣寫得好處。
①「舊」的亭台和「新」的詞的對比,突出了物是人非的惆悵情懷；②或「去」的是落花，「來」的是燕子，來去對比,增加了對時光流逝的惋惜之情。
8.寫景與抒懷相結合,是古代詩歌常用的表現手法。試分析《登飛來峰》寫景與抒懷相結合的特點。
①前兩句寫出了奇幻、雄偉、生機勃勃的景象,②為後兩句做了鋪墊(蓄勢)。③後兩句寫站得高才能看得遠的道理,④表現了自己的廣闊胸襟和遠大抱負,是前兩句的升華(很自然地表達了本詩主旨)。
9.《江城子·密州出獵》的上片記敘了一個怎樣的場景?請簡要分析。（場景描寫）
①詞的上片記敘了一個壯觀的出獵場景。②詞人裝備齊全,率領眾多隨從,縱馬狂奔,③表現出了像當年孫權一樣的少年狂氣。
10.「小橋流水人家」一句描寫出溫馨恬靜的景象,聯繫全文,談談作者為什麼這樣寫。（表現手法）
①以樂景寫哀情,通過對比,②襯托出遊子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念。
11.《天凈沙·秋思》這首元曲運用了什麼寫法?創造出怎樣的意境?襯託了天涯遊子怎樣的心情?
①這首元曲極其出色地運用了景物烘托的寫法,②藉助於枯藤、老樹、昏鴉等具有明顯深秋色彩的事物,③烘托出蕭瑟悲涼的意境,④反襯出遊子孤寂、悲涼的心境。
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1.說說「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」的深刻含義。
①以小見大，以二喬的命運代表東吳的命運，②表達了作者對歷史興亡的慨嘆，③作者認為歷史上英雄的成敗都有某種機遇，④反映出他懷才不遇時抑鬱不平的心境。
2.賞析「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里」。
①詩人通過豐富的想像，運用誇張，②描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象。③表現了詩人開闊的胸懷和宏大抱負。
三、鍊字法。
古詩詞中的鍊字賞析的答題步驟：①這個字生動地（傳神地、逼真地）寫出了（描繪了，突出了）……內容②表達了作者……感情。
1.請從鍊字的角度,賞析首聯中的「鋪」或「望」字。
示例一:「輔」形象地寫出了三秦大地護衛著長安的景象,氣象雄偉,使詩歌開篇意境開闊。示例二:「望」將相隔千里的京城和蜀地聯繫起來,表達了對友人的惜別之情。
2.用鍊字法賞析「大漠孤煙直，長河落日圓」。
①「直」字寫出了孤煙之高,有雄渾壯闊之美;②「圓」字寫出了落日之低,給人以親切、蒼茫之感。這兩個字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。
3.從鍊字的角度說說頷聯「造化鍾神秀,陰陽割昏曉」妙在何處。
①「鍾」字將大自然人格化了,②寫出造物主對泰山情有獨鍾,突出了泰山的神奇秀麗;③「割」字用得好,寫出了高大的泰山將山南、山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀。④突出了泰山遮天蔽日、高大巍峨的形象。
4.(2017·曲靖)簡析詩中「凌」字的妙處。《望岳》
①「凌」有升、登之意,②表現了詩人不怕困難,勇攀高峰的決心和壯志,充滿樂觀、豪邁之情。③用詞精準,言簡義豐。
5.詩歌講究鍊字,請品味頸聯中「亂」「淺」的妙處。
①「亂」字形象地描繪出春天百花齊放,爭奇鬥豔的景象；②「淺」字生動地描繪出初春小草剛剛抽出嫩芽的情態，③突出春草生機盎然的特點。
6.古人寫詩,講究鍊字,詩中「改」字與「寒」字都用得好,試說說好在哪裡。《無題》
①「改」字傳達出苦情蜜意,②「愁」「雲鬢改」極言擔心別離日長
會使自己容顏衰老,難以取悅心上人,③表現了她思念男主人公的心情。④「寒」字並不只是指月夜月光之清冷,⑤還反映了男主人公的心境:此刻,情人不在身邊,深感孤單,才覺月光寒冷。⑥此二字,把一對真摯相愛的情人分別後的痛苦情狀表現得十分真切。
7.「狂」是這首詞的詞眼,請簡要概括詞人「狂」在哪些方面。（《江城子·密州出獵》）
①狂在外表(狂形),如：牽黃擎蒼、錦帽貂裘;②狂在動作(狂舉),如：卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼;③狂在神態(狂態),如：酒酣、胸膽開張;④狂在壯志(狂志),如：何日遣馮唐、西北望,射天狼。
8（2017·遵義)請賞析「起舞弄清影」中「清影」一詞的表達效果。
①「清影」意為清冷的影子,②營造孤獨、寂寞、凄清的氛圍,③表現了詞人的孤獨、苦悶。
9.簡析「轉朱閣,低綺戶,照無眠」一句中「轉」和「低」的表達效
果。
①「轉」和「低」準確生動地描繪了月光的移動,暗示夜已深沉:②「無眠」準確地表現了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景。
10.辛棄疾說自己寫《破陣子》是「賦壯詞」,請分析這「壯」表現在哪些方面。「賦壯詞」①從題材上看,有軍營生活、戰鬥場面的激越雄壯;②從情感上看,表達的是為國立功的雄心壯志;③從語言風格上看,又有壯麗豪放的特點。所以是「賦壯詞」。
11.《山坡羊·潼關懷古》中「躊躇」一詞用得好,請說說好在哪裡。
①「躊躇」一詞抒發了作者對物是人非的感嘆,②表達了心中激動的情緒。
12.賞析「峰巒如聚,波濤如怒,山河表裡潼關路」一句中「聚」「怒」二字的作用。
①運用擬人的修辭手法,②生動形象地以「聚」形容潼關在重重山巒的包圍之中,以「怒」形容黃河之水的奔騰澎湃,③從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關的險要。
課內鏈接：
1.本詩中「割」與「小」的用詞之妙，自古為人們所稱道，請加以賞析。
①「割」表現出泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強烈，②突出了泰山遮天蔽日的形象。
①「小」形象地寫出了泰山巍然高聳的氣勢。②同時象徵性地表達了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
2.「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」中兩個動詞用得極妙，請找出來賞析。
①頷聯中「爭」「啄」用得妙。②兩個動詞維妙維肖地描摹出鶯燕的動作，③傳神地描繪了一幅大自然從沉睡到蘇醒，充滿生機的早春圖，④流露出詩人對美景的喜愛之情。
示例二：①「亂」「迷」客觀真實地再現了湖邊五顏六色的野花奼紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景。②表現了作者對西湖美景的熱愛和讚美之情。
3.請賞析「亂花漸欲迷人眼」中的「亂」。
「亂」不僅寫出了花的品種數量之多、顏色之艷，眼前的一片奼紫嫣紅，使人眼花繚亂，讓人產生迷亂之感，更顯出了一種勃勃的生機。
4.這首詩的頷聯和頸聯是描寫春光名句，請從下列幾組詞語中任選一組進行賞析。
①幾處 誰家②爭 啄③亂花 淺草④漸欲才能
①「幾處」「誰家」，而不是「處處」「家家」春之伊始，活動的生命很少。準確地表現出初春時生機萌發的特點。
②這兩個字極具表現力，描繪出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態畫面，生動展示了初春的蓬勃生氣。
③「亂花」「淺草」寫出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人。
④「漸欲」「才能」寫出了花草向榮的趨勢，描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。
5.請體會「城闕輔三秦，風煙望五津」的妙處。
①首聯點明送別之地和友人的赴任之所，並勾勒出兩處的地理形勢；②一個「望」字將相隔千里的京城與蜀地聯繫起來。③用「五津」代蜀川，前加「風煙」二字，更顯上任路途的艱險，微露傷感之情。
6.詩中兩個「籠」用得好，試賞析。
①兩個「籠」字將輕煙、寒水、月光、細沙四種景物和諧地融合在一起，組成一幅朦朧淡雅的水邊夜色圖，②勾畫出了秦淮河兩岸凄清迷離的畫面。③渲染了悲涼的氣氛，④寄託了詩人的憂愁和感傷。
7.「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」中的「猶」字。意味深長，蘊含哪些豐富的內容？
①蘊含著對國家命運的關心和擔憂②蘊含著對統治者的憤慨之情。③表現出晚唐統治者重蹈覆轍，正沿著亡國之路走下去的情景 。增強了抒情效果。
8.「莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚」中的「足」字用得好，請說說好在哪裡?
「足」字既寫了農家的豐收景象又表達了農家好客，款待客人傾其所有的盛情。
11.「悠然見南山」中的「見」能否改成「望」？為什麼？
①不能。②「見」字的妙處在於無心無意見，偶見，才能與作者悠然自得的心情相融合，而「望」卻是有意為之。
9.請從字煉的角度說說「採菊東籬下，悠然見南山」妙在何處。
①「悠然」形象地寫出了詩人遠離世俗後心靈的自得、閑適、恬淡。②「見」寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，③體現了作者心靈的自由和愜意。
10.「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」為評家讚賞，請簡要賞析。（鍊字角度）
①「落花」這個意象寫出了暮春之景，②表達了惜春之意。③「歸燕」這個意象表達了舊燕歸來，時光已逝，物是人非之感。
11.理解「曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒」的妙處。
①設想對方傷感，久別的種種情景。②「但愁雲鬢改」是對青春年華的逝去表示憂慮。③「改」字，見出離別之久，相思之苦。④「應覺月光寒」忖度對方的感受，一往情深。⑤借寫別人的思念，抒自己的相思之苦。
12.「城春草木深」一句中「深」字好在哪裡？
①「深」字生動形象地描寫出戰亂（安史之亂）中的長安城草木叢生，一片荒蕪。滿目凄涼的景象，②痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。
13.「白頭搔更短，渾欲不勝簪」中「搔」字錘鍊得好，好在哪裡？
①「搔」字是對詩人想解愁而不得的細節描寫，②傳神地表達出詩人內心難以排遣的憂國思家之情。
14.「寂寞梧桐深院鎖清秋」「鎖」字是傳神之筆，試賞析。
人間秋色，無處不在。如何能鎖住。被鎖者，非清秋，是人也。寫出了詞人被鎖在深院失去自由之苦。
15.「潮平兩岸闊，風正一帆懸」中「懸」字用的妙，請簡析。
①「懸」是筆直高掛的樣子；②作者以小景呈現了平野開闊，和風吹拂，大江直流，波平浪靜等大景。
16.賞析「峰巒如聚，波濤如怒」。
①一個「聚」字和一個「怒」字，分別從視覺和嗅覺兩個角度②形象地表現出峰巒高峻的形態和波濤呼嘯的氣勢。
17.體會「近卻無」的妙處。
「近卻無」寫出了早春時節春草初生、嬌嫩細小、零零星星，遠看一片碧綠，近看又似有若無。將小草的特點細膩真切地表現了出來。
18.「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」中的「破」「掛」的妙處。
①「破」「掛」富有動感，充滿氣勢，②充分表達了作者樂觀、自信和對理想的執著追求。
19.古人用語往往一字傳神。「千騎卷平岡」句中「卷」字用得好，好在哪裡？
極言行走之快，可見出獵者情緒高昂、精神抖擻。
四、用典。
①引用典故②引用了什麼典故寫出了什麼內容③表達了作者的什麼情感。
1.簡要賞析「閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊」兩句。（用典）
①運用「姜尚垂釣」「伊尹夢日」的典故,②表達了詩人期望有朝日能得到明主賞識,施展自己的才能和抱負的強烈願望。
2.「報君黃金台上意,提攜玉龍為君死」用了什麼典故?表達了作者怎樣的思想感情?（用典）
①運用戰國時期燕昭王放置千金在黃金台上來招納賢才的典故；②表達了將士們誓死殺敵，報效朝廷的決心。
3.(2017·襄陽)「濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計」一句揭示了徵人的矛盾心理，請具體談談。（用典）
①運用竇憲勒石燕然的典故；②寫出了徵人們都思念相距萬里的家鄉，但卻因為沒有建功立業而沒有辦法回去的矛盾心情。
4.請你自選角度,對「會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。」一句作賞析。（用典）
①運用典故:描繪挽弓勁射的英雄形象,英武豪邁;示例二:抒發詞人的愛國思想和豪情壯志;示例三:運用修辭。將雕弓比喻為滿月,生動形象地展示力量,表明決心。示例四:引用典故,用「射天狼」委婉地指出邊防重點。
5.懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
①「聞笛賦」的典故表達的是詩人對故人已逝的傷痛。後一句用王質爛柯的典故，②既暗示了自己對貶謫時間的長久。③又抒發了對歲月流逝，人事變故的感慨。
6.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
①用典，②詩人堅信儘管前路障礙重重，但仍將會有一天要像劉宋時宗愨所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上雲帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。
7.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
①借飄渺瑰奇的神話故事進一步表達互相關切之情。②這句詩的意思是：對方居住不遠，希望有人前去傳遞書信。③表達出無法經常見面，只能靠書信傳情的無奈。
8.八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。
①「八百里」運用典故寫出戰前的給養準備；②「五十弦」與「吹角連營」相呼應，③營造雄渾闊大的意境。
9.持節雲中，何日遣馮唐。
①前兩句化用「馮唐出使」的典故，②詩人以魏尚自比③表達了希望得到朝廷重用，馳騁沙場，殺敵報國的思想感情。
五、體悟情感法。
古詩詞中的體悟詩情賞析的答題步驟：①運用典故（詩意，語言）②表現了作者……感情。
1.「會當凌絕頂,一覽眾山小。」這兩句詩為什麼千百年來都能引起人們的強烈共鳴？（情感）
①這兩句詩寫出了泰山的高大雄偉,②表達了詩人渴望登上絕頂的願望,③同時抒發了詩人不怕困難、敢於攀登、俯視的豪邁氣概,它既表達了詩人的遠大抱負,④也激勵人們在人生的道路上勇攀高峰,因而能引起人們的強烈共鳴。
2.「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」要表達什麼意思？抒發了什麼感情？
①從國家山河破碎、局勢危急，說到個人命運也動蕩不安。②將國家與自身聯繫在一起。③表達了詩人的愛國深情。
3.「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」表達了詩人怎樣的情感？①「落花」這個意象寫出了暮春之景，表達了惜春之意。「歸燕」這個意象表達了舊燕歸來，時光已逝，物是人非之感。（鍊字角度）②對仗工穩，音調諧婉，具有音樂美。③此聯工巧渾成，流利而含蓄，唱嘆傳神。（修辭的角度）上句表達了作者對春光流逝的惋惜之情，下句表達了作者對巢燕歸來的懷舊之情。這兩句字面上寫景,實則表達了人世無常的感慨。蘊含著深刻的道理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現，生活不會因消逝而變得一片虛無。（蘊含哲理角度）
4.簡析「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。
①人難免一死，為拯救國家而死，一片丹心永垂史冊。②表明了詩人以死明志的決心，③充分體現了詩人的民族氣節
5.請從內容、情感方面，對「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」進行品析。
本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發了政治失意的苦悶之情）。
6.「蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看」以此做結，好在哪裡？
①詩人婉轉的意緒，拳拳的心意，高潔的情操，加上神秘的色彩，淋漓盡致地表達出對美好愛情的追求。②這種衝破仙凡阻隔的精神，給讀者以蕩氣迴腸的感覺。
7.賞析「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死」。
①運用典故，抒發了作者誓死報效國家的決心。②黃金台是戰國時期燕昭王在易水東南修築的，傳說他曾把大量的黃金放在台上，表示不惜以重金招攬天下士。③詩人引用這個典故，寫出了將士們報效朝廷的決心。
8.(2017·柳州)「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」抒發了詩人怎樣的思想情感?請結合詩句內容簡要分析。（哲理）
①詩人通過寫沉舟側畔仍有千帆競發和病樹前頭依舊萬木皆春的情景,②表達了自己身處逆境仍能保持自信樂觀,豁達洒脫的情感。
六、蘊含哲理。
古詩詞中的感悟詩理賞析的答題步驟：詩意+詩理。
1.「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」蘊含著怎樣的哲理？
用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著新事物必將代替舊事物的深刻的哲理。
2.「不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層」是流傳千古的名句,請你說說它好在哪裡。（蘊含哲理）
①不怕會有浮雲遮住了遠望的視線,只因為人已經站在山的最高峰。②表現了詩人在政治上高瞻遠矚,不畏保守勢力的勇氣和決心。③蘊含著只有站得高才能看得遠的哲理。
3.「海內存知己,天涯若比鄰」是千古傳誦的句子,請任選一個角度,說說它好在哪裡。
①角度一:飽含溫情,富於哲理;②角度二:語言凝練,意境曠達；③角度三:自古以來,寫離別的詩作大多情感悲傷、基調低沉而王勃的這兩句詩全無悲傷之情,而是充滿了昂揚樂觀的感情,能給朋友以安慰和鼓勵,這種對待離別的積極態度是值得稱道的。
角度四、①這兩句詩一改離別詩的傷感，體現了作者積極樂觀的人生態度。②既表現了詩人樂觀豁達的胸襟和對友人的情誼，③也道出了誠摯的友誼可以超越時空、縮短距離的哲理。
4.「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」精彩之處表現在哪兒？
一方面是寫景佳句，寫出了山水重疊環繞，春光無限的自然風光；另一方面又富於哲理意味，表現了人生變化發展的某種規律性，令人回味。
①景美，山環水繞，柳暗花明。古樸村莊②情美，字裡行間流露著作者對山西村春景的熱愛與讚美③理美，蘊含著逆境中只要堅定信念，永不言棄，就會進入一片新天地的道理。
5.說說你對「海日生殘夜，江春入舊年」的理解。
①夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過，新年已來.②「生」「入」運用擬人，③蘊含了時序變遷、新舊交替的自然哲理，④給人以積極樂觀向上的力量。
6.賞析「最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都」。
①象徵大地回春的淡遠草色，遠勝於晚春滿城煙柳的景色。②這句詩揭示了一切美好的事物、最好的時節就是他的萌生階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望的盼頭。
7.「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」為評家讚賞，請簡要賞析。（蘊含哲理的角度）
這兩句字面上寫景,實則表達了人世無常的感慨。蘊含著深刻的道理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現，生活不會因消逝而變得一片虛無。
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