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孩子,你可以慢慢來,但別停下腳步

1.

兒子的同學中,有很多都參加了各種課外補習班,這些班,有致力於提高語、數、英等文化課成績的,有培訓琴棋書畫等各種特長的。

有人建議我也給孩子報幾個班,理由是:少壯不努力,老大徒傷悲。趁著孩子現在還小,記憶力好,使勁學,多掌握本領,多些謀生的手段,長大後才能活得輕鬆些,日子過得優越些。

說得不無道理,藝多不壓身,天干餓不死手藝人,多些能耐自然是好的。

但一切都要遵循自然規律,強扭的瓜不甜。首先,得尊重孩子的意願,看他們是否感興趣。興趣是最好的老師,若孩子感興趣,自然是一拍即合,皆大歡喜,學習起來必然事半功倍。若孩子不感興趣,甚至討厭,硬逼著去學,只會是痛苦,甚至還會留下心理陰影。

每個人的興趣和特長都不盡相同,盡情發揮各自的特點,任百花齊放百鳥爭鳴,才會有最美的春天。

2.

除此之外,還要考慮到時間問題,要給孩子留足閱讀、運動、娛樂甚至是思考發獃的時間。

從閱讀中博聞強識,學習思考方式,吸收前人精華。多運動,鍛鍊出強健的體魄,擁有「革命的本錢」和幸福的根本。適當娛樂,勞逸結合,放鬆身心,張弛有度。

思考發獃,尤為可貴。有人可能會不屑一顧:小孩子,沒心沒肺的,吃得香,睡得著,除了學習就知道瘋跑瞎玩,哪會思考發獃?

千萬別不以為然,這不易引起重視的思考發獃,正是孩子最寶貴的靈魂升華。正是那一小會兒,他們完成了和自己的對話,和大自然的對話,和神秘世界的對話。正是那一小會兒,他們思考了人生哲學,思考了科學和未知,思考如何改變世界,等等。

發明大王愛迪生小時候就干過孵雞蛋的事。他看到家裡的母雞在孵蛋,就想,人是不是也可以孵出小雞,並付諸了實施。正是他這種愛思考的好習慣,成就了他的偉大。

還有牛頓與蘋果的故事。牛頓無意間發現蘋果從樹上掉了下來,他就想,蘋果為什麼會從上往下落,而不是朝其他方向,根據這一發現和靈感,經過潛心研究,終於發現了萬有引力。

3.

沒有什麼是可以一蹴而就的。想要學成一門技藝,必須經過無數個寒暑的潛心苦學鑽研;想要掌握淵博的學識,必須經過日積月累的消化吸收;想要征服一座高峰,必須用雙腳一步一步地攀爬。

孩子的成長,同樣如此。他們不可能一下子成為我們希望的那樣。十年樹木,百年樹人,都是自然規律。望子成龍,望女成鳳,都是美好而殷切的期望。但一切都須以自然規律為前提。

當我們違背孩子的意願,要求他們課外補習多學才藝時,實際是給他們增加了很多負擔,套上了枷鎖。有了這樣的負累和不自由,小樹如何茁壯成長?以標準劃一的價值觀來要求他們,孩子的個性如何得到發揮?大家都學一樣的,大家的職業理想也都大同小異,何談百家爭鳴、各有千秋、各領風騷?

當我們拿著鞭子,追著孩子喊「快快快」時,孩子充滿焦慮無所適從,只能邁著凌亂的腳步踉蹌前行,路怎會走得踏實?

揠苗助長的故事我們從小就在學,有些人雖然懂得道理,卻依然未得精華,依然由著自己的性子來,催孩子跑啊,快點,再快點!

4.

兒子長這麼大,我從未給他報過任何文化課的補習班。至於興趣愛好,他想學什麼,不想學什麼,都由他說了算。

一年級暑假,他對跆拳道感興趣,我就給他報名了,學了兩年多。後來他不想學了,OK,咱們不學了。這樣算不算半途而廢?當然不是!兩年多的訓練,讓他強身健體,養成了吃苦耐勞的精神,這算不算收穫?

三年級暑假,他又迷戀上了畫畫,想學畫畫,我就給他報了繪畫班。每個周末,他興高采烈地背上畫板去學畫畫,回來向我展示他的作品,跟我講他的構圖技巧和心得體會。學畫畫,並不是希望他將來成為畫家,在繪畫時,他享受了快樂,還能靜下心來觀察、思考,這就足夠了。這些都將影響他將來做事的方式,成為他的財富。

無論他做什麼,我都習慣說:不要急,慢慢來,按照你覺得最舒服的方式,一步一步往前走,只要不停下腳步。

我給予他足夠的尊重和自由,他亦回報我很多驚喜,在很多方面都取得了不錯的成績,甚至在意想不到的方面,我都不知道他何時具備了那樣的能力。比如,他當了班長、籃球隊長,在運動會上獲獎,在作文比賽中獲獎,被評為「十佳美德少年」……

5.

有人可能會認為,孩子還小,沒有主見,家長應幫他們規劃好,讓他們按照既定的道路朝前走,才會少走彎路,走得好,走得快。

越是全權包辦,逼著孩子做他們不喜歡的事,越是適得其反。不用自己選擇,不用自己嘗試,孩子最後只會喪失對未知的渴望、激情和勇氣,不了解自己,沒有主見,隨大流,直到原本的天賦消失殆盡,徹底淪為平庸。

這是非常可怕的。每個孩子都是天使,這樣粗暴的教育方式,無異於折斷了天使的翅膀,再也無法振翅高飛,看到絕美風光。

孩子的人生剛起步,我們應鼓勵他們按自己的喜好來,讓他們親自嘗試,哪怕是走彎路,這樣他們才會找到最適合自己的方式,最感興趣的領域。自己感興趣,才會全力以赴,才更有可能取得卓越成就。

自己走,慢慢走,可以培養孩子獨立思考的能力,有主見,有追求,就會自己朝前走,不用家長催。

路漫漫其修遠兮,讓孩子自己上下求索吧。

孩子,你可以慢慢來,但別停下腳步。願你一路風景一路歌,走出屬於自己的康庄大道和錦繡人生。

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