有一件事，讓孩子越早愛上越好
善於閱讀、熱愛閱讀的人是幸運的，從最基本的角度來說，他們掌握了學習知識的必須技能，從更廣闊的角度來看，他們擁有了和所有人類史上偉大靈魂對話的可能性。我們都有過這樣的體驗：當被一本書觸動，我們會產生一種被深深理解的感覺。在閱讀中我們了解知識、認識世界、遇見自己。那麼如何把閱讀這個寶貴的禮物送給我們的孩子呢？心理學和教育學的研究表明，兒童閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀能力的培養在很大程度上取決於早期閱讀培養。
早期閱讀並不是將成人或學齡兒童的閱讀活動簡單的應用於學前兒童，而是有著更寬泛的概念。早期閱讀是學前嬰幼兒憑藉變化著的色彩、圖像、文字或憑藉成人形象的講讀來理解讀物的活動過程，與之相關的所有活動都是閱讀活動。
早期閱讀分為兩個階段：0-3歲是培養孩子閱讀興趣和習慣的準備階段，3-6歲提高孩子基本閱讀能力和習慣的關鍵期。
本文將給0-3歲小寶寶的父母們一些有關早期閱讀的理解和方法。
一
使閱讀成為親子共度的幸福時光
0－3歲的早期閱讀主要表現為親子閱讀，親子閱讀不僅是讓寶寶吸收各種各樣的知識，而且也是或者可以說更重要的是一種親子間的情感滿足。
想像這樣一幅畫面：明亮溫馨的燈光下，一個小寶寶依偎在母親的懷裡，聽母親用溫柔而充滿愉悅的聲音講解那些色彩豐富、形象生動的畫面，彷彿一個巨大、新鮮、奇妙的世界在孩子的眼前慢慢展開……這將是印在孩子人生底色中最持久溫暖的色調。所以說0-3歲的親子的閱讀首先應該是愉快溫暖的，是父母與孩子之間享受共處時光的一種方式，當孩子把閱讀與和父母愉快的在一起等同起來，TA如何能不愛閱讀。
在這個層面上，我們要最大程度的保護孩子的熱情和好奇心，當孩子主動要與我們閱讀時，我們要盡量滿足他們；雖然早期閱讀也起到了讓孩子學習知識的作用，但我們應避免過於功利的閱讀，我們不應枯燥的重複以期孩子學會某些名詞，我們應盡量減少在閱讀中給孩子講若干的大道理，我們不在孩子想轉向其他遊戲時強迫他們繼續閱讀……總之，如果閱讀是愉快而輕鬆的，孩子對父母的愛和對新鮮事物的好奇心自然會讓他們愛上閱讀。
二
讓書隨手可得
當孩子已經將閱讀與同父母共處的美好時光聯繫起來，書在他們的心中就已經是一個承載了情感的客體，他們會希望可以與書親近。
但因為0-3歲小寶寶的發展特點，他們很難像大寶寶那樣愛護圖書，在不同的階段他們可能會喜歡撕書、啃咬書，即使到了1歲半以後不撕咬書，也會因為保護意識不強而經常損壞書。即便如此，我們也不要為了保護書籍讓寶寶錯過了與書的親密接觸，而是要把書放到孩子觸手可得的地方。同時我們也可以選擇不易撕壞的書（布書，塑料書，紙板書等）和替代書（廢舊期刊，廣告頁）。
三
選擇合適的讀物
閱讀的基礎是想像力，能夠運用想像力在頭腦中描繪出沒有親身經歷過的故事，才算是真正的閱讀。對於0-3歲的小寶寶來說，大多數的文字並沒有意義，因而無法培養他們的想像力，只有好的圖畫書（繪本）才能培養孩子好的想像力。好的繪本大多質地優良、經過圓角處理、圖像大而色彩鮮明，配以少量簡潔有韻律文字。當然不同月齡的寶寶在選擇讀物的時候也會有不同的側重點：
0－3個月
寶寶視力還在發展中，新生兒只能看到光線的明暗和物體模糊的輪廓，注視一樣物體的時間也非常短暫，只有幾秒鐘。這個階段的閱讀主要是刺激視力發育。可以看一些黑白對比強烈，色彩不複雜的卡片、挂圖、圖畫書。
3－6個月
寶寶視力發育比較好了，可以看一些色彩鮮艷的卡片、挂圖、圖畫書。
6－12個月
寶寶一拿到書，最喜歡的事情就是撕打、啃咬書，書是地地道道的玩具。這個階段可以看安全的布書，撕不爛的紙板書，小巧的手掌書。
總體上說，1歲之前，書的內容主要以看圖識物，童謠，兒歌，唐詩類為主，強調圖案的美觀與文字的韻律感。
1-3歲
寶寶處於口語能力的爆發期，思維能力也有很大發展，這個階段可以選擇有一些簡單情節的書。
需要注意的是，每個寶寶都是一個獨立的個體，都有不同的興趣與發展節奏，我們應跟隨寶寶的興趣去選擇繪本。
四
成為愛閱讀的好榜樣
哈弗大學的一項研究成果表明在「家裡有很多藏書」與「父母每天給學生讀書」這兩個因素中，前一個更與學生的成績相關。也就是說「父母是一個怎樣的人」比「父母對孩子做了什麼」對孩子更具影響性。如果你是一個愛讀書的人，孩子耳濡目染就更容易喜歡閱讀，而自己不愛閱讀的家長，即便為了培養孩子的興趣經常給孩子讀書，對孩子的正面影響仍然有限。所以做一個熱愛閱讀的家長，給孩子一個好的榜樣，也是是一個非常有效的培養孩子早期閱讀習慣的方法。
總之，0-3歲嬰幼兒的早期閱讀，主要目的不在於閱讀技能的學習，而在於閱讀的過程。在這個過程中，我們可以豐富和擴展孩子對於客觀世界的認識：使孩子能夠在書中再認出他熟悉的事物，能夠看到在現實生活中不常見的事物，可以豐富孩子的辭彙，提高語言能力。更重要的是，在這過程中我們可以豐富孩子的主觀體驗：它可以使孩子體驗到溫暖、愉悅、滿足與被愛，有利於孩子情緒與社會性的發展。
讓我們通過早期閱讀為孩子打造一個更加豐富多彩的世界！
E·N·D
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