你會正確的表揚么？正確的表揚孩子，幫助孩子遠離多動症！

表揚，能夠對於孩子好的行為起到強化的作用;

在兒童多動症干預過程中，使用正確的表揚方式，能夠更好的幫助孩子遠離多動。

這樣表揚，幫助孩子遠離多動症：

1、及時

當孩子的行為恰當時，家長需要及時給予反饋，給予孩子表揚。一旦換了時間或地點再表揚的話，就會失去表揚的效果了。

2、方式要恰當

很多家長對於孩子表揚的方式都是單一的，只是給予孩子口頭上的表揚或者簡單的糖果或小玩具就完了，久而久之，孩子會不以為然，產生厭倦感。

對於孩子的表揚方式要恰當，可根據孩子的年齡、不同的場合、孩子的行為而採取不同的表揚方式。

孩子處理事情越好，表揚的程度越深，給予孩子多動症矯正的效果就越好。

比如，孩子安靜坐三分鐘，口頭上表揚;安靜坐十分鐘，口頭表揚的同時可給予物質上獎勵等等。

3、具體、明確

當孩子按時做完作業時，告訴孩子，「你今天做作業很認真，真棒!」。

當孩子按時起床時，告訴孩子，「你今天自己起床了，媽媽很高興。」等等。

在表揚過程中，要明確的告訴孩子，他的哪些行為很棒，這樣有助於孩子了解到自己的優點，增強孩子的自信心，從而幫助孩子更好的重塑自己的行為。

4、對於進步的表揚

孩子都是很敏感的。家長一個無意識的表情，孩子就有可能會記很久，覺得父母是喜愛/討厭他的。

所以對於孩子每一小步的進步，家長都應該敏銳的察覺並表揚，讓孩子在遠離多動的道路上走的更有動力。

5、循序漸進

多動症的干預矯正是一個長期的過程。家長需要耐心、循序漸進。

對於孩子的行為要求也當如此，一步一步提高對於孩子的要求。

比如，在孩子能夠認真做15分鐘作業之後，給予表揚，再逐步提升要求，能夠認真做20分鐘再表揚等等。

在對多動症孩子行為干預過程中，除了要表揚孩子已有的優點之外，還需要對於孩子每一步微小的進步進行肯定。

通過這樣的方式，讓孩子建立足夠強大的自信心，使得孩子能夠有更大的信心戰勝逆境，戰勝多動症。

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