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印度:被世界上一半人都吊打過是怎樣一種體驗

問:一個國家被世界其他民族都吊打過是怎樣一種體驗?

答:這得問印度的阿三哥哥。

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四大文明古國之一的印度其實是個「軟柿子」,很多強大的民族都曾侵略過它。掐指一算,世界上大概一半的民族都「吊打」過印度。

印度最初的土著居民是達羅毗荼人。早在12000年前,達羅毗荼人的祖先就從非洲大陸沿著印度洋海岸遷徙而來。

誰知道,千里迢迢只想找個好歸宿的達羅毗荼人卻找了個燙手的山芋。印度從地形上是北有山南有海,乍一看是易守難攻的天險之勢,但其實暗藏危機。

因為印度西北的蘇萊曼山脈和興都庫什山脈之間有一個天然的缺口(開伯爾山口)。正是從這個缺口,雅利安人、波斯人、希臘人、穆斯林、蒙古人先後來到此地,輪流坐莊,演出你方唱罷我登場的好戲。

來自北方的雅利安人

公元前14世紀,中亞草原上的雅利安人騎著高頭大馬越過開伯爾山口進入印度。安居樂業的達羅毗荼人在人強馬壯的北方游牧民族面前,完全不堪一擊。

印度迅速易主,土著達羅毗荼人或淪為奴隸,或逃亡南方德干高原,而雅利安人成為統治主。

北方人膚色偏淺,雅利安人血統偏多,南方人土著血統偏多,膚色較深

為了更好的統治和奴役人數遠超自己的土著居民,雅利安人發明了種姓制度,將頭三等的婆羅門、剎帝利、吠舍收歸自己民族所有,而將被征服的土著民族牢牢釘死在首陀羅和賤民上,世世代代為頭三等種姓服務。

種姓制度設立了嚴格的等級制度,至今仍然影響著印度

雅利安人雖然打敗了土著居民,自己卻未能建立起一個統一的國家。從公元前14世紀到公元前6世紀,印度處於雅利安群雄紛爭的戰國時代,史稱十六雄國時期。這給了來自西邊的敵人以可趁之機。

來自西方的侵略——波斯人和希臘人

公元前6世紀,印度西部的波斯地區形成了強大政權——波斯帝國。公元前516年,波斯帝國皇帝大流士發動了入侵印度的戰爭。

波斯鐵軍越過了當年雅利安人通過的開伯爾山口,吞併了印度河流域,將其化為波斯的第七和第二十行省,強迫納貢。

波斯在印度的稱霸並沒有持續很久,因為波斯的後院很快起火了。

公元前334-前227年,軍事天才亞歷山大大帝率領馬其頓軍團摧枯拉朽地摧垮了波斯帝國,隨後他的劍鋒芒也指向了印度。

此時印度西部依然是小國林立,面對來勢洶洶的亞歷山大帝,他們不僅沒有團結對外,反而能藉助希臘軍隊打擊異己。結局顯而易見,希臘軍隊一路勢如破竹,幾乎沒有遇到什麼阻攔。

然而,亞歷山大突然去世,馬其頓對印度的侵略也隨之結束了。

但是,亞歷山大東征印度的影響卻很深遠,掀起了印度的「希臘化時代」,就是印度的文化開始深受希臘文化的影響,最典型的就是佛像雕塑文化,就是著名的犍陀羅藝術。

犍陀羅佛像的袈裟就是希臘哲學家身上的大衣,面孔是哲學家沉靜的面容,總體透露著濃濃的希臘氣息

東邊之患——多米諾骨牌最末端的印度

送走了西邊的敵人,印度又迎來了東邊的入侵。這個「罪魁禍首」是中國。匈奴由於受到漢朝的驅逐,向西驅趕月氏部落,月氏則進一步驅趕著塞族人,並和它一起進入印度北部。

塞族人和月氏人輪番入主印度,在印度北部成立了許多小國,上演一出出你方唱罷我登台的群雄割據。

衛青和霍去病們彷彿無意間推動了第一塊多米諾骨牌,骨牌一塊接一塊的倒下,最終都壓在了兩千年前的印度身上

中國與印度也曾爆發過直接衝突。647年,唐朝派王玄策一行30人出使印度,恰逢印度一諸侯國內亂,遭到劫掠。

王玄策逃至吐蕃,召集吐蕃、尼泊爾軍隊南下,生擒叛臣。創下了「一人滅一國」的傳奇戰績。一時印度諸國震動,紛紛上表朝貢。

異教洗禮——德里蘇丹與蒙古征服

東方戰事剛平,西方烽火又起。從7世紀起,來自阿拉伯地區的伊斯蘭勢力一直對印度蠢蠢欲動。

11世紀,在印度西北邊的伊斯蘭王朝——伽色尼王朝揮師東進,連年進攻印度,佔領了印度西北部的大面積國土。

經過半世紀的演變,在印度的伊斯蘭政權獨立出來,從此開啟了長達三百年的德里蘇丹國。

德里蘇丹國在十六世紀瓦解,已經皈依伊斯蘭教的蒙古後裔乘虛而入,幾乎統一了整個印度,成立了莫卧兒帝國。

德里蘇丹國和莫卧兒帝國為印度帶來了伊斯蘭文明的洗禮。伊斯蘭教的傳入對傳統的印度教產生了劇烈的衝擊。

一方面,伊斯蘭教人人平等的宗教觀和印度教的根基種姓制度相違背;另一方面,伊斯蘭統治者們在推行宗教時又未能做到足夠的包容,激起了強烈的反感。因此印度並沒有完全伊斯蘭化,但印度教與伊斯蘭教的文化交流卻從未間斷。

泰姬陵建於莫卧兒帝國時期,其建築風格是典型的伊斯蘭風格

莫卧兒帝國防住了來自陸上的敵人,卻沒有想到敵人可以從海上來。十七世紀,英國憑藉堅船利炮把米字旗插遍了印度地區,從此,印度開始了長達多個世紀的殖民地時代。

問印度被世界上一半的民族或國家吊打是一種什麼體驗?

其實每一次吊打都是一次文化的交流!印度是東西方的交匯點,既有東方的智慧,又有西方的文明,本地的佛教文化也在一次次的碰撞交流中向外傳播。

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或許這個問題應該這麼問:「擁有一個多元、豐富的文化是怎樣一種體驗?」

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