宮崎駿攜新作復出，手癢也想做動畫？別著急，迪士尼祖傳秘方這裡領一下！
PS-ONE
20180323
3月21日
日本動畫大師宮崎駿
帶著他的新作《毛毛蟲菠蘿》復出啦！
這也是繼2013年《起風了》之後
宮崎駿的又一動畫作品
說到宮崎駿的創想世界
大概幾天幾夜都說不完
這些充滿魅力與想像的動畫
是無數人心中的理想世界
正如宮崎駿在大家心中的地位一樣穩固
在藝術留學界也有這樣一所藝術院校
和宮崎駿一樣天馬行空
和他一樣卓絕
和他一樣是無數動畫人心中的頂峰
這所學校便是我們今天的主角
——加州藝術學院
同學們對Calarts的喜愛和認同
從offer數量上就能看出來~
我們光是本周就有兩位同學收到了
來自Calarts的offer~
下面我們就來一起了解一下
這所動畫超級666的藝術院校
加州藝術學院
- California Institute of the Arts -
說起加州藝術學院小One就開心
畢竟這是迪士尼投資創建的學校呢~
甚至毫不誇張的被譽為：
「迪士尼背後的種子工廠」、
「迪士尼動畫師的發源地」
這樣強大的背景也就意味著……
在CalArts就讀的學生
有機會進入迪士尼工作！
參與迪士尼的動畫製作哦！
想想就好心動~~
學校共有
6個學院：
Art（藝術學院）
Critical Studies（評論研究學院）
Dance（舞蹈學院）
Film/Video（影視錄製學院）
Music（音樂學院）
Theater（戲劇學院）
其中設置在Film/Video下的動畫專業
最為出名，名列
全美第一！！！
動畫專業分為：
Character Animation（角色動畫）
與Experimental Animation（實驗動畫）
這兩個方向
前者主要研究經典動畫領域
後者則是先鋒動畫領域
學校所有專業都是
Studio（小班制）的形式
每位學生都有一位自己的導師
導師不僅會為指導學生的學習課程
及日常創作
還會負責學生的職業生涯規劃
動畫專業也同樣如此
- Character Animation BFA -
（4 Years）
主要針對想要學習動畫表演
和動畫故事的學生
在熟練掌握傳統與CG技術的情況下
讓你成為一名優秀的動畫創作者~
Character Animation學生作品
該專業方向的老師都在傳統動畫、CG動畫
以及獨立動畫領域有豐富工作經驗
因此學生也能接觸到最前沿的動畫
Character Animation學生作品
> 專業教學目標
高度的審美素養
高度的審美素養可以幫助同學們
在使用動畫角色講故事時
更易描繪出引人入勝的視覺感受
以及基於靜態與動態呈現出來的表現能力
電影動畫的深度理解
& 較高級動畫技能的掌握
深度理解及掌握的技能內容包含編劇、表演、
編程、導演、製片、配樂、概念框架、
操作技巧、二維繪畫、三維繪畫、故事發展、
布局、場景設計、人物設計、動效等多方面
對電影動畫各環節的清楚把握
可以讓我們更好的把控電影節奏
並能預測到觀看者的觀看體驗與感受
創意及批判性思維
同學們通過參加專業實踐、研討會、
加入創意團隊、及時完成課程內容與項目
充分與導師進行溝通等多種方式
可以提高自己的創意思維能力
也可以幫助自己擁有批判性思維
能理性的討論交流藝術作品
從而補足自己的缺陷完善自己的創作
Art學生作品
> 課程設置
「 第一年 」
課程以基礎繪畫為主
學生會專門學習生活繪畫、基礎設計
和相關的色彩、寫作、
人物創作、動畫手繪、CG等課程
「 第二年 」
學生在第一年的學習基礎上
會開始學習著將對白、特效、音樂等元素
融入進動畫創作中
「 第三年 」
開始接觸大量的動畫項目
課程教學也會圍繞著項目來展開
其中包括傳統動畫腳本創作、
CG電腦動畫繪製、繪圖、插畫、
圖形設計、視覺設計等專業內容
「 第四年 」
學生會接觸到最核心的動畫課程
同時也需要根據自己喜歡的領域
選擇特定的課程
並準備自己的畢業設計作品
專業合作藝術家
（為學生們提供講座或研討會）
- Experimental Animation BFA -
（4 Years）
Experimental Animation BFA
在教學中十分強調跨學科性的融合
（這也是為什麼PS-ONE在指導大家作品集時
一直強調讓大家嘗試跨學科去創作的原因啦~）
以學生個人的興趣與創作為核心
在學習本專業的同時
伴隨其他學科的內容學習
從而擁有創造性的思維和個人風格
Experimental Animation學生作品
專業課程的授課老師都是業內大觸
在教學過程中不僅會教授學生基礎動畫
還會引導學生接觸更多新的創作方式和領域
無論是平面手繪還是電腦動畫
又或是特效創作等應用
都會儘可能將理論知識、創造性思維
與批判性思維相結合
從而更好的進行藝術創作
（註：很多同學可能會想
Experimental Animation不是應該和電腦軟體
打交道么？為什麼還要學手繪呢？
這裡小One要多解釋一句啦~
手繪是一切設計與藝術創作的基礎
其實不止是動畫專業
任何一門藝術或設計學科想要有紮實的根基
都離不開高超的手繪技術的支持
基本的手繪能力可以幫助大家快速的進行創作
也能保證你在任何時間任何地點都能迅速的
將你當時的靈感捕捉下來
同時精準的手繪也能幫助你在草稿階段就避免
不必要的構圖和繪製錯誤）
Experimental Animation學生作品
學生在就讀期間還會接觸到各類優秀資源
包括演講、研討會、藝術家講座、
實習、獨立研究項目、團隊合作項目等
成績優異的學生在獲得學校認可後
可申請提前畢業
下面是部分近期學校提供的講座哦~
以下這些藝術家全部都為專業學生們
進行過講座或開展過研討會哦~
（BFA與MFA學生資源共享）
> 專業教學目標
個人風格意識
擁有獨特的個人風格是成為一種
具有識別性 且能引人注目的事情
這種獨特的個人風格穿插在創作過程的始終
這能保證你創作出有深意的作品
跨學科應用
將其他學科的知識應用在自己的專業領域
可以幫你拓展個人的風格、
創作方式，以及創意領域
技能的掌握
熟練掌握技能不僅能讓你在創作時得心應手
在你將這些技能應用進實驗藝術創作中時
還能幫助你突破創新
團隊意識與批判性思維
我們每一個人在學習時
都是這個過程的參與者
而當我們在與別人合作時
我們也都能看到他人的優點、有效的經驗、
豐富的知識以及熟練的操作方式
重視與他人的合作 並進行緊密的連接
可以幫助項目更快更完美的實現
專業精神
我們每個人在創作時
都應該充分發揮自己最出色的能力
並不斷嘗試激發自己的潛能
使自己處於一種
隨時都可以進入相關領域的狀態中
Experimental Animation學生作品
> 課程設置
該專業的課程會涵蓋很多內容
包括2D動畫、分鏡創作、多媒體藝術、
數字製作、視覺藝術、動態捕捉、
表演動畫、編程在內的多方向的課程
Experimental Animation學生作品
在學習了動畫藝術的歷史、風格、
發展、技術等各類課程後
學生在畢業時需要進行個人畢業設計
通過展現完整的個人構思、設計、創作
來反饋自己的藝術能力
Art學生作品
學院也鼓勵學生去參與其他學院的課程學習
以便學生更好的進行跨學科創作
從而保證學生在進入工作領域後
可以有強於他人的藝術能力和綜合素質
也為學生擴大了就業面
- Experimental Animation MFA -
（3/2 Years）
（擁有BFA學位的同學
可以直接申請2年制的MFA
該學制主要針對本科即為動畫的同學
以及有一定從業經驗的朋友~）
Art and Technology學生作品
> 課程設置
學校致力於將學生培養為動畫領域的領導者
鼓勵學生在就業上不局限於動畫領域
也可以考慮成為製片人、導演、
編劇、特效師、音效師等
因此在課程設置上
也會從技術、理論與專業等多方面進行
學校鼓勵學生結合運動圖像、
各類材料與多種形式來進行創作
Art and Technology學生作品
「 第一年 」
以專業基礎課程為主
學生會從動畫技術、視覺藝術、
聲音特效等方面來了解實驗動畫專業
鼓勵大家多參與批判性的學術研討
這對以後的個人發展和美學素質的培養
都會有很大幫助~
「 第二年 」
學生會更深入的探究動畫創作的可能性
學生可以與其他學院的同學一起創作
也可以選修包括藝術、舞蹈、戲劇、影視、
音樂等在內的其他學院或專業的課程
Photography and Media學生作品
同時在第二年的學習快結束時
學生也需要根據自己的選修方向
對第三年的畢業設計進行選題
與自己的導師做好協商並完成初步準備
（一條小建議~：
大家在第二學年春季開學時就可以開始
與導師商議畢業設計選題啦~）
「 第三年 」
第三年幾乎不會為學生安排專業課
課程會更直接的以實踐項目為主展開
學生會大量的接觸到自己導師
或其他導師所指導的項目或學術研討
因此學生有很多機會接觸到電影節、
動畫節、專業研討會、設計工作室
也會因此認識更多動畫領域中
具有創造性的領導者
當然啦~
CalArts除了動畫專業
其他專業也都非常非常非常棒！
下面我們再來看看藝術學院的專業設置
以便大家選擇時可以參考~
- ART（藝術學院）-
Art
（BFA 4 years、MFA 2 years）
Graphic Design
（BFA 4 years、MFA 3/2 years）
Photography and Media
（BFA 4 years、MFA 3/2 years）
Art and Technology
（MFA 2 years）
CalArts作為一所動畫領域的頂尖院校
絕對是動畫專業同學們的Dreamschool~
看過了小One上面的分享
你有沒有更加心動！
如果想了解更多作品集或申請相關的問題
大家就快來找小One啦~啦~啦~
TAG:我是徐汪汪 |