如何正確選擇孩子的興趣班？
你的孩子有隱形的翅膀嗎？
兒子今年6歲，性格靦腆乖巧，從他出生到現在沒有惹過事，也不像其他小孩一樣亂吵亂叫，我一直都省心省力，鄰居們也羨慕不已，說我是個有福氣的媽媽。然而好景不長，自從他上了小學一年級，我開始變得焦慮不安。每一次接兒子放學回家，總會被一些家長攔住問道，你的孩子最近在什麼地方補課？你的孩子上的什麼興趣班？你的孩子有沒有參加什麼比賽？
一開始有家長問我，我自然實話實說，「沒有！孩子上學就很忙，哪有時間參加什麼課外輔導。」每當我這樣回答完，有些家長會和善地笑笑不語，似乎很同意我的說法，而有些家長居然向我投來鄙視的目光，甚至直接對我批評教育起來：「你這樣可不行啊，不上個什麼班怎麼能趕得上其他孩子呢？你這樣做太不負責任了！不要怕花錢，我們掙錢不就是給孩子花的嗎??」
起初，我還會和這些家長理論一番，不久之後我礙於面子就和這些家長敷衍幾句，說自己也給兒子報了些班，還說這些輔導班其實沒什麼用。最後，連老師們也開始建議我給兒子報興趣班，並告訴我孩子要全面發展，不能只學習課本知識，而我也終於投降了，決定給兒子報個班試一試。
其實，我並非不想給兒子報興趣班，只是我發現他除了喜歡看書，似乎沒有什麼感興趣的東西，我也不想逼迫他做一些自己不願意做的事情。但是看著其他家長都行動起來，老師也跟著操心，我也找了個時間詢問了兒子有沒有想學習東西，兒子只是告訴我，他的好朋友小軍正在學習鋼琴，於是我給他報了一個鋼琴班。
有了付出，自然會有期待。每次兒子上完鋼琴課，我都會問他學了什麼，學得如何，喜歡不喜歡。兒子都是用「還行」回答我，也沒有再多的言語。兒子剛學了半個月的鋼琴，我開始準備給他買一架鋼琴放在家裡，讓他天天練習。但是，緊接著鋼琴老師就給我打來了電話，她的話讓我心頭一緊，她說，「你的孩子根本不是學鋼琴的料，還是不要上了。」
對此，我雖然有些小失落，但是並沒有責怪兒子。我自認為了解我的孩子，他雖平凡無奇，我卻視他如珍寶，我現在做的同很多父母一樣，就是為孩子發展其他的方向。可以說，我只不過是想為兒子插一雙翅膀，讓他成為天使，有自己的魔法。但就目前的狀況來看，鋼琴這雙翅膀不可行，我就換一個。於是，我給兒子報了繪畫班。
兒子性格穩，坐得住，畫畫應該不錯。然而，10天後，繪畫老師親自把兒子帶到我身旁，說了很多的話，我只記住了「抱歉，無能為力」這幾個字。那時的我有點難過，但是我不想對孩子發火，我知道這不是他的錯。於是我又仔細詢問了兒子的喜好，他還是說不出什麼，我徵求了丈夫的建議和兒子的一些任課老師的建議，鄭重的給兒子報了書法班。
但一個月之後，兒子自己跑了回來，小心翼翼地告訴我：「媽媽，我能不去上書法課嗎？」那時候我有點慌亂，雖然我早知道我的認知是正確的，我的孩子確實沒有什麼天賦，但我不想承認他平庸，我有點不甘心，尤其是在一次又一次為兒子找尋興趣的過程中，我更加不忍心。難道我的孩子沒有一點優勢嗎？難道他只能在地上跑，而不能飛上天嗎？難道我如此費力地為他插一雙翅膀都這麼難嗎？
怎麼辦？正在我疑惑之時，兒子的班主任給我介紹了一位生命解讀師，這位老師讓我去大腦智庫給兒子做一個《天性檢測報告》，通過這個報告可以發現孩子的天賦，成就孩子。於是我抱著試一試的態度給兒子做了一份報告書，仔細研究了這份報告書之後，竟然發現兒子的優勢在邏輯思維上，特別適合下棋。這真的讓我很意外，不管是真是假，我立刻給兒子報了一個圍棋班。
兩個星期之後，圍棋老師告訴我說：「你的孩子可能不太適合學圍棋，別的孩子都能一聽就懂的東西，給他說了三四遍還是聽不懂。」當我聽到這句話的時候，我真的是有些絕望了，我拿著《天性檢測報告》來到大腦智庫，找到那位生命解讀師，問這是怎麼回事。那位生命解讀師似乎早就料到我會來，心平氣和地告訴我，再把孩子送到圍棋班，堅持一段時間。我看這位老師和善又真誠，於是又把兒子帶回圍棋班，請求老師再教一段時間。
一個多月之後，圍棋老師給我打來電話，居然告訴我兒子是個圍棋小天才，班裡的同學都下不過他。那時我又驚又喜，興奮地打電話給大腦智庫的生命解讀師，她告訴我，原來我的孩子是一個「海綿寶寶」，有些「海綿寶寶」一開始學東西的時候會很慢，但是日積月累，長時間反覆練習，終會有突破瓶頸的那一天，而瓶頸一旦突破，海綿寶寶的潛力就會被無限放大。
而圍棋入門的時候，會有很多概念性的東西，這對於海綿寶寶的理解會造成很大的困擾，因為海綿寶寶喜歡簡單，遇到複雜的東西有點招架不住，因為對他來說多就是複雜，多就是理解不了，按照他的特性，需要一個接一個慢慢地消化和吸收，所以會出現老師說的別的孩子都懂了他卻聽不懂。如果不知道孩子的這個特性，家長和老師很有可能會就此斷然下定論，認為孩子不是這塊料。這樣就可能真的把一個天才的孩子給耽誤了。聽了這位老師的話，我大吃一驚，原來兒子是這個樣子的！
兒子的優勢在於邏輯思維上，當他這個「海綿寶寶」突破了概念的瓶頸後，邏輯思維的優勢就有了用武之地，棋藝在隨後的一年多時間裡突飛猛進。現在，我兒子經常參加各種棋類比賽，拿獎拿到手軟。
遇到大腦智庫是我的榮幸，通過一份《天性檢測報告》，我不僅看到了兒子的天賦，還看到兒子的學習特點。雖然我很愛我的兒子，但我很不自信的認為兒子很平凡，所以我始終在努力地為他插一雙翅膀，萬萬沒想到原來他自帶了一雙隱形的翅膀，而我作為他最親的人竟然都沒有看到。
我想，很多家長都想給孩子插上一雙翅膀，甚至更多的翅膀，於是給孩子報這個興趣班那個特長班，這樣就可以幫助他趕超同齡的孩子，更接近理想，接近最高遠的目標。然而，我們可能忽視了孩子其實都自帶一雙翅膀，這雙翅膀比我們為孩子強插上去的翅膀要更加堅韌有力。我想，每一個孩子都有一雙隱形的翅膀，作為父母，你們是否看到了？如果你正猶豫給孩子報什麼樣的興趣班，不妨先給孩子做個測試，看看ta究竟適合學什麼吧。
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