從小被逼著學樂器、背古詩的孩子現在都怎麼樣了？
學樂器、練書法、背古詩
所有我們希望孩子掌握的技能
總是難以被孩子愉快地接受
那些從小被逼著學琴、讀詩的孩子，
現在怎麼樣了？
（一）
出身於音樂世家的林俊傑，父母都是搞音樂的，爸爸會二胡，媽媽會琵琶。而他從小就對這些樂器非常好奇。
所以4歲的林俊傑開始接觸古典鋼琴，一路學琴到成功取得七段鑒定，常常一天花上8小時練琴，手指尖因為長期彈到不好的琴，常常流血。
林俊傑在某次採訪中說，從小媽媽管教嚴格，會拿著藤條說：「你現在要練琴了，趕快去練琴啦。」他時常也會因為偷懶而挨打。
不過被媽媽逼著練琴的情景，並沒有讓林俊傑因此而討厭練琴，他坦言：「我覺得那個經驗是今天永遠記住的，記住的不是那個時候的疼痛，而是記住那時候，媽媽給我的一種，很高標準的教訓和要求。」
（二）
在知乎上有一位匿名網友，在回答「讓孩子背誦古詩詞有什麼意義」時說她自己從學前班起就每天早上6：00被父親叫醒，開始背古詩三百首。
她承認她孩提時代的背誦是被逼出來的，每天早上都要背一首詩，背不出來就沒有早飯吃。
而現在，她發自內心喜歡上了古詩，能體會古人在古詩詞曲里那份情。哪怕穿越了千年，仍然與我們心靈相通。
就像網上有一段談論讀不讀詩有什麼區別的文字說的：
當你開心時，你可以說「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」，而不是只會說「哈哈哈，笑死我了」；
當你憂愁時，你可以說「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」，而不是只會說「心堵得難受」。
你會發現，不論是被逼著彈琴還是讀詩，長大後都不會後悔。隨著年齡增長，反而越來越感謝小時候有學習那些技能。
對家長而言，在陪伴和監督甚至逼迫孩子背誦古詩詞的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對生活的理解，對時間的管理，對孩子的信心。
讀詩，不為滿腹經綸，但求對情緒的感受、對景色的欣賞、對生活的體會能更靈敏，在艱難前行的同時，還有詩和遠方給我們勇氣。
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