集團模式 創新管理——三明梅列幼教集團
一份責任，一份擔當，梅列幼教集團將教育的種子撒向四面八方，讓更多學齡前的孩子享受到優質，全面且統一的幼兒專業教育。
學齡前兒童入學難問題，早已成為廣大家長不得不面對的煩惱，由於公立幼兒園當前處於入學名額相對緊張的情況，而哪怕家長願意花費更高的學費送孩子入讀民辦幼兒園，又難免出現其資質良莠不齊的狀況，加上新生幼兒園經驗不足，師資不夠，安全隱患容易存在之類的問題也成為解決這類入學難問題的一道難關，種種方面都讓這個問題近年來逐漸演變成一種社會性難題。
隨著社會的不斷發展，幼兒教育已經越來越引起人們的重視。幼兒園的硬體建設水平、師資隊伍、管理效益、幼教質量直接關乎幼兒園的發展與壯大，更是眾多家長的首選條件。在這種情況下,三明市梅列區的梅列幼教集團在福建省內首次提出以集團化管理的模式整合公立幼兒園的管理概念，用老園帶動新園，資深教師培養新進教師的方法，讓更多的公立幼兒園迅速的紮根於梅列區的各個角落，同時利用資深的經驗教學彌補了許多新生幼兒園的種種不足。
一個總園，多個分園，梅列實驗幼兒園與其屬下的列溪分園，成大分園，貴溪洋第一分院，徐碧分園等分園組合成梅列幼教集團，彼此分享教學經驗和師資團隊，將教育資源整合，更大限度發揮幼教集團的力量。
而作為梅列區的老牌幼兒園，同時也身為梅列幼教集團的總園，梅列實驗幼兒園有著豐富的教學經驗和雄厚的師資團隊，更是開創了特色的綠色教學教學課程與角色扮演遊戲，前者利用圈劃創意坊的形式，教導孩子使用落葉，廢紙片，廢紙杯等進行廢物利用，將這些作為藝術創作的原材料，從而不僅培養了孩子豐富的精神文化，也將綠色環保理念以潛移默化的形式注入到孩子的意識之中。後者則讓孩子自己用遊戲的方式扮演社會中一些重要角色，例如銀行，醫生，餐飲之類的行業，讓孩子從小就了解到社會的組成部分，運作模式，也側面增強了孩子的生活能力，不至於走出校門一無所知。
類似這樣開辦特色課程的經驗梅列實驗幼兒園都一一傳授給屬下分園，幫助梅列幼教集團各個分園都擁有自己的特色課程，例如列溪分園的特色快樂閱讀課程，成大分園的鄉土農家特色課程，貴溪洋第一分園的特色戲劇課程，徐碧分院的和美特色課程，都是在相似的課程模式下結合不同地區的不同特色，讓梅列區的孩子們能享受到統一制度管理和教學模式的幼兒教育的同時，也保留了孩子們的個性。
幼教師資隊伍的培養向來都是新生幼兒園工作的重中之重，只有擁有一批素質高，品行優的幼教團隊，才能保證優秀的教學質量，而這往往也是創建一個新幼兒園的大難題，梅列幼教集團則利用集團管理的方式，將老園區內資深的優秀教師下放到新園區內，帶隊培養新教師，同時組織各個園區內的教職工進行多項的技能評比比賽和相關的一些團隊活動，在輕鬆愉快的氛圍中讓新教師們得到成長。而各個園區的老教師以及管理層人員也會不時親自走進其他園區，指導相關教學，這其中彼此互相進行了交流學習，也讓一個新園區的工作開展變得更加迅速成熟，使分園通過與總園一致的管理制度建設和保教隊伍培養，可以快速達到並保持與總園相一致的辦園水平。
幼兒教育的關鍵是在於讓孩子可以在幼兒園擁有一個繽紛多彩，快樂安全的童年時光，梅列幼教的集團管理模式不僅讓更多孩子受益，也讓家長可以更放心得將孩子託付給梅列幼教。
一份碩果的背後始終有一群默默付出的園丁，梅列幼教集團的總園長以及各分園園長就是這樣將重擔無怨無悔的扛在自己肩上，和一般的辦公工作不同，總園長為了使每一個分園的建設和發展都盡善盡美，每一個工作日都需要在不同的分園進行巡視工作，及時把握各類動態，甚至哪怕是正在建設中的新分園，園長領導們都要親自走進施工現場，爭取讓新園可以真正建成一個孩子們的樂園。
幼教集團理念在經過梅列區幼教集團幾年來的發展實施下已經取得了不菲的成果，建成的五所園區內分別有兩所省級示範幼兒園和兩所市級示範幼兒園，在未來一到兩年還將在梅列區洋溪鎮，碧桂園小區內新建兩所公辦幼兒園，讓無論是城區還是鄉鎮的孩子都能享受到高質量的幼兒教育。
促進梅列區幼兒教育事業的發展是梅列幼教集團的最大心愿，為了實現更快得讓不同區域的更多孩子都享受到標準規定的公辦幼兒教育，每一名梅列幼教集團的教職工都為此不斷拼搏努力，為中國教育事業貢獻出自己的一份力量！
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